公開課教案教學(xué)設(shè)計課件北師大初中語文九下《詠月詩三首》課件

李白

李白（701—762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀。幼時隨父遷居綿州昌隆縣青蓮鄉(xiāng)，二十五歲起“辭親遠游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開長安。安史之亂中，曾為永王璘幕僚，因璘敗系潯陽獄，遠謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰，后卒于當涂，葬龍山。有《李太白文集》三十卷行世.把酒問月青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，凝知曉向云間沒。把酒問月白兔搗藥秋復(fù)春,嫦娥孤棲與誰鄰?今人不見古時月,，今月曾經(jīng)照古人.古人今人若流水，共看明月皆如此。唯月當歌對酒時，月光長照金樽里。丹闕:紅色的宮闕.注解:綠煙:遮蔽月光的云影.白兔搗藥:古代神話說月中有玉兔搗藥.

嫦娥:古代神話說,后羿的妻子嫦娥,偷吃了后羿從西王母那里得到的不死藥,飛升奔月.當歌對酒時:在聽歌飲酒的時候.當,對,意思相同.曹操有“對酒當歌,人生幾何”的詩句.

月下獨酌李白這首詩寫于天寶初年,作者那時胸懷壯志,被唐玄宗召入長安供奉翰林。許多人都妒賢嫉能,對李白大加排擠和詆毀。唐玄宗只是讓李白侍宴陪酒,并沒有重用他的意思,所以作者感到孤獨、憤懣,以酒銷愁,寫下了本文。

月下獨酌

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

【詞語解釋】

獨酌：一個人飲酒。

成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人。

既：且。

不解：不懂。

徒：空。

將：和。

及春：趁著青春年華。

月徘徊：明月隨我來回移動。

影零亂：因起舞而身影紛亂。

交歡：一起歡樂。

無情：忘卻世情。

相期：相約。

邈：遙遠。

云漢：銀河。

句句對譯:花間一壺酒，獨酌無相親。

準備一壺美酒，擺在花叢之間，

自斟自酌無親無友，孤獨一人。

舉杯邀明月，對影成三人。

我舉起酒杯邀請媚人的明月，

低頭窺見身影，共飲已有三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

月兒，你那里曉得暢飲的樂趣？

影兒，你徒然隨偎我這個孤身！

句句對譯:暫伴月將影，行樂須及春。

暫且伴隨玉兔，這無情瘦影吧，

我應(yīng)及時行樂，趁著春宵良辰。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

月聽我唱歌，在九天徘徊不進，

影伴我舞步，在地上蹦跳翻滾。

醒時同交歡，醉后各分散。

清醒之時，咱們盡管作樂尋歡，

醉了之后，免不了要各自離散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

月呀，愿和您永結(jié)為忘情之友，

相約在高遠的銀河岸邊，再見！

我們對“月”這一傳統(tǒng)意象已有一定了解，請同學(xué)們說說自己的理解，并結(jié)合這首詩，說說本詩中“月”這一意象的含義。

“月”的傳統(tǒng)意象包含著“冷清寂寥”“離情別恨”“征途羈旅”“思念家鄉(xiāng)”“渴盼團圓”等意。此詩中“月”的意象應(yīng)有“冷清寂寥”和“品質(zhì)高潔”的含義。

詩人飲酒的環(huán)境如何？詩人的情感可用哪個字表達？賞析這種寫悲涼寂寞的藝術(shù)手法和表達效果。

“花間”“月下”，“花前月下”是良辰美景?！蔼氉谩?

“以樂景寫悲情”的反襯手法，越是良辰美景之中，寂寞就越顯得刻骨銘心，效果是使悲涼寂寞更加濃郁和難以排解，突出強調(diào)了詩人李白深沉的寂寞凄涼之情。

賞析“邀”字。

“邀”字，主動者為詩人，因自己堅持高潔的品質(zhì)，得罪了權(quán)貴，早已無人往來了。在這良辰美景之中，詩人難以排遣這種孤獨和寂寞，環(huán)顧左右，只有一輪孤月相伴，只有一輪明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高潔的意象，因而也寄寓著作者高潔的品質(zhì)在其中。

所以“邀”字，以物為友，既表現(xiàn)了孤寂之情，也寄寓著品質(zhì)的高潔。

詩人邀月與影為友共飲美酒佳釀，共享美景良辰，但仍無法排解心中愁苦，從哪些字詞可見？

“不解”“徒隨”“暫伴”表明了雖以物為友，但物何以為友，以物為友是無奈之舉，更寫出了作者的孤獨。

我歌月徊徘，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

“同交歡”的場面的表達作用？

“我歌月徊徘，我舞影零亂”，詩人月下獨舞，以鬧寫靜，反襯出詩人的孤寂。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

此二句表達了詩人怎樣的志向？

“永結(jié)”與“相期”表明了作者在無邊寂寥的天地中，寧愿永與月、影為伴，醉酌孤獨，也不愿同流合污、阿諛奉承的高潔志愿。

良辰獨酌→邀月與影→不解徒隨→暫伴行樂→醉后分散→永結(jié)相期一波三折，曲徑通幽。

藝術(shù)技巧：總之，這首詩以樂寫愁，以鬧寫寂，以物為友，以群寫?yīng)殻鸱匀坏臉?gòu)思和反襯手法結(jié)合在一起，成就了這篇佳作。

謝謝!賣油翁下課了，回顧學(xué)習一個小故事吧！學(xué)習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正