部編道德與法治七年級上冊教案：2.2享受學習

人教版道德與法治七年級上冊教案：2.2享受學習第二課學習新天地第2課時享受學習學習目標1.理解學習是苦樂交織的，體驗學習的苦與樂，培養(yǎng)學習興趣。2.學會學習，掌握一些能提高自己學習成績的技能與方法。教學重點學習是苦樂交織的教學難點學會學習教學流程課堂導入：漫畫表明了什么？學習也是一種享受講授新課一、體味學習2016年1月25日，一本名為《學霸君的物理筆記》的新書由崇文書局發(fā)行。令人意外的是，這本書的作者竟然是一名年僅17歲的高中生——武漢外國語學校中美班高三學生張笑漩?！俺霭妗段锢砉P記》并非一時心血來潮，更不是為了出人頭地，而是看到身邊不少同齡人學習物理時十分吃力，甚至畏懼，希望將自己的經(jīng)驗與他們分享，讓他們快樂地學習物理，愛上物理?！闭劦匠霭孢@本書的初衷，張笑漩說。“是看到身邊不少同齡人學習物理時十分吃力，甚至畏懼，希望將自己的經(jīng)驗與他們分享，讓他們快樂地學習物理，愛上物理”從中你體味到學習是怎樣的？學習是苦樂交織的學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。二、學會學習案例一：佳琦剛上七年級，在學習上他還是保留著小學的習慣：從不預(yù)習，上課不做筆記，課后不復(fù)習，作業(yè)、練習不會做就抄同學的，考試前才“臨時抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績只有60分左右，數(shù)學和英語還不及格。案例二：七年級學生悅鑫的學習成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學習成績很好的佳怡的學習方式，結(jié)果一段時間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績竟然更差了。上述案例給我們的啟示是什么？我們應(yīng)怎樣學會學習？（1）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)。一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的學習方法就是最好的方法。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在探究學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。課堂小結(jié)學習是苦樂交織的享受學習發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣我們要學會學習掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式隨堂訓練1、“學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學習。”這是優(yōu)秀團員——周思同學的一句話。下列做法與這句話不一致的是（）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學習發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學習中得到了滿足2、有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（）①學習中有苦也有樂②以前學習是很苦的，現(xiàn)在學習是快樂的③學習就像生活，可以痛并快樂著④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A．①②B.①③ C.③④D.②④人教版道德與法治（部編版）七年級上冊教案-第二課學習新天地第2課時享受學習第2課時享受學習eq\a\vs4\al(教學內(nèi)容)體味學習；學會學習。eq\a\vs4\al(教學目標)1．使學生明確學習的意義，正確面對學習中的苦與樂，克服厭學情緒。2．使學生學會學習，提高學習的效率，體會到學習的快樂。eq\a\vs4\al(重點難點)重點：1.學習雖然辛苦，但學習的過程充滿快樂。2．科學的學習方法有哪些？難點：掌握科學的學習方法。eq\a\vs4\al(教學設(shè)計)一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)eq\x(教)eq\x(學)eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計)eq\a\vs4\al(創(chuàng)設(shè)情境激情導入)每個人都有想做一件事或不想做一件事的時候，填充教材第20頁，在班上交流自己在兩種情境中的感受?！咎釂枴繉W習是你想做的事情嗎？(學生回答)【活動】填充教材第21頁“探究與分享”，在班上交流，學習中獲得的快樂和在未來的學習中，希望得到的快樂?！咎釂枴磕阍趯W習中有碰到過困難嗎？克服困難后，你有什么感受？【小結(jié)】學習是個苦樂交織的過程，當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲了學習的成果時，學習是件快樂的事。【視頻】教師播放毛坦廠、衡水二中等高考生辛苦學習的畫面，再播放高考成績優(yōu)異的考生意氣風發(fā)的畫面。目的：讓學生對學習降低抵觸情緒，學會調(diào)節(jié)不良情緒?！具^渡】共同閱讀教材第22頁“探究與分享”板塊，這幾位同學的困擾你也有嗎？面對這些困擾，該怎么辦呢？【教師引導】有很多同學自認為在學習上很努力但卻成效不明顯，有參加課外補習的同學嗎？請舉手。效果怎么樣？(學生自由回答)有些同學雖然看起來沒費力學習，卻取得了不錯的成果，這說明一個問題，俗話說：“事半功倍”。怎樣才能事半功倍呢？我們就要學會學習?！拘≌{(diào)查】1.調(diào)查幾位成績比較好的同學，在班級上交流學習經(jīng)驗。2．調(diào)查幾位“偏科”的同學，談?wù)劄槭裁催@幾位同學有些科目學習成績較好，有些科目學習成績較差。3．調(diào)查幾位同學所作的學習筆記，比較作筆記方式的不同帶來的不同效果?！拘〗Y(jié)】為什么有些同學出現(xiàn)了“偏科”現(xiàn)象？面對這種現(xiàn)象，我們該怎么辦？(教材第22頁需要發(fā)現(xiàn)并保持學習的興趣)【活動】教材第22頁“探究與分享”板塊，比較這兩幅圖有哪些不同，(高效學習和低效學習的表現(xiàn))?；仡欁约旱囊恢?，你的時間去哪了？你做到了有效利用時間嗎？【小結(jié)】再結(jié)合同學之間的學習筆記展示調(diào)查，讓我們懂得了一個道理：學習，需要掌握科學的學習方法。(教材第23頁)【過渡】孔子說過“三人行，必有我?guī)熝伞薄安粣u下問”，這些話是什么意思？孔子的話告訴我們，學習還可以與人合作，你有過遇到難題，經(jīng)朋友點撥而克服困難的事例嗎？在班上交流?！疽曨l】高考狀元展示學習筆記。eq\a\vs4\al(總結(jié)梳理整合提高)本節(jié)課你都學習到了什么知識？eq\a\vs4\al(板書設(shè)計)享受學習eq\b\lc\{(\a\vs4\