河北武邑中學(xué)2025屆生物高二上期末考試試題含解析

河北武邑中學(xué)2025屆生物高二上期末考試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．建設(shè)綠色“一路一帶”，沙漠防治的先鋒樹(shù)種是沙柳，為提高沙柳成活率，常常需要對(duì)沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片．下列與之相關(guān)的敘述不合理的是（）A.沙柳的正常生長(zhǎng)除依賴植物激素的調(diào)節(jié)外，同時(shí)還受環(huán)境影響B(tài).摘除一定量的成熟葉片的目的是減少蒸騰作用散失水分C.上述過(guò)程去除了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，而頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)D.掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)礁?、促進(jìn)根生長(zhǎng)，從而提高沙柳的成活率2．一些人中暑后會(huì)出現(xiàn)體溫升高、大量出汗、頭疼等癥狀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與體溫恒定和水鹽平衡的調(diào)節(jié)B.體溫升高時(shí)，人體可通過(guò)排汗散熱降低體溫C.為維持血漿滲透壓平衡，應(yīng)給中暑者及時(shí)補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽D.大量出汗時(shí)，垂體感受到細(xì)胞外液滲透壓變化，使大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)3．對(duì)某地區(qū)新引入一種鳥(niǎo)的種群增長(zhǎng)速率[增長(zhǎng)速率＝（出生率－死亡率）/時(shí)間]1～7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。下列關(guān)于該鳥(niǎo)種群敘述，正確的是（）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長(zhǎng)速率0.661.242.813.672.941.650.03A.種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型 B.種群數(shù)量呈“J”形曲線增長(zhǎng)C.種群增長(zhǎng)受種群密度的制約 D.第3～4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈4．我國(guó)熱帶雨林物種豐富，有巨大的生態(tài)價(jià)值，成為科學(xué)家們競(jìng)相研究的“伊甸園”。下列說(shuō)法正確的是（）A.熱帶雨林林下光照較弱會(huì)使所有林下植物的種群密度下降B.熱帶雨林的物種豐富度大，物種組成是區(qū)別該群落與其他群落的重要特征C.若雨林內(nèi)某種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，則該種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定D.熱帶雨林內(nèi)不同物種的生態(tài)位不可能出現(xiàn)重疊現(xiàn)象5．一個(gè)自然群落中的一條普通食物鏈的順序是A.自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→異養(yǎng)生物B.自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者C.異養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者D.自養(yǎng)生物→次級(jí)消費(fèi)者→異養(yǎng)生物6．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天（短日照）休眠、夏天（長(zhǎng)日照）生長(zhǎng)。有關(guān)圖的敘述正確的是（）A.長(zhǎng)日照能促進(jìn)所有過(guò)程，短日照能抑制所有過(guò)程B.10℃有利于過(guò)程②④，30℃有利于過(guò)程⑤⑥C.圖示體現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育僅受激素調(diào)節(jié)D.圖示三種激素的合成是基因組在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果7．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中甲同化的能量必然大于食肉動(dòng)物同化的能量B.圖中甲、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物1和2構(gòu)成一條食物鏈C.圖中乙是分解者，流向乙的能量能被甲重新加以利用D.甲、乙、食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物1、2所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量8．（10分）下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時(shí)①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素二、非選擇題9．（10分）下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖④為_(kāi)________________________。（2）從圖乙可看出，該過(guò)程是從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為_(kāi)___酶；作用于圖甲中的____(填序號(hào))。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加____。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的__。10．（14分）下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組。（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了__________________。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是___________________。（4）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于_______________。若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于_______________。11．（14分）果蠅的眼色受多對(duì)基因控制，野生型果蠅為純合紅眼。果蠅的部分眼色基因控制相關(guān)色素的合成途徑及其所在染色體的位置如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）cn物質(zhì)與褐色物質(zhì)同時(shí)存在時(shí)，果蠅表現(xiàn)為暗栗色，純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為_(kāi)_______________________。若某只果蠅具有圖中所示的染色體，則2條染色體上4個(gè)基因中在有絲分裂后期會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極的是________________。（2）bw物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時(shí)存在時(shí)，果蠅表現(xiàn)為朱砂眼，黃色物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時(shí)存在時(shí)，果蠅表現(xiàn)為辰砂眼，則朱砂眼和辰砂眼分別由____________基因突變引起。用純合朱砂眼雌蠅和單基因突變體辰砂眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1相互交配得F2，F(xiàn)1表現(xiàn)型是___________，F(xiàn)2中紅眼性狀所占比例為_(kāi)__________。12．據(jù)圖回答有關(guān)反射與反射弧的問(wèn)題（1）請(qǐng)用大寫(xiě)字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應(yīng)器。（2）反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類(lèi)型，下列實(shí)例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學(xué)生聽(tīng)到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時(shí)，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過(guò)________（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______，此處信號(hào)傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為_(kāi)_____神經(jīng)，反之則為_(kāi)_____神經(jīng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的兩重性與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、沙柳的正常生長(zhǎng)除依賴植物激素的調(diào)節(jié)外，還受光照、溫度等環(huán)境因子的影響，A正確；B、成熟葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素少，對(duì)沙柳摘除一定量成熟葉片，是為了降低蒸騰作用，以減少植物體內(nèi)水分的消耗，有利于沙柳的成活，B正確；C、對(duì)沙柳掐尖留芽，去除了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，頂端優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為頂芽生長(zhǎng)較快，而側(cè)芽生長(zhǎng)素含量高，導(dǎo)致生長(zhǎng)受抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；D、掐尖留芽可使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，但側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)角o的接近根的基部，不能運(yùn)輸?shù)礁?，生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕保ㄐ螒B(tài)學(xué)上端），運(yùn)往“根近莖端”（形態(tài)學(xué)下端），D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定。2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少?！驹斀狻緼、體溫恒定過(guò)程中既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，也有甲狀腺激素等參與的體液調(diào)節(jié)過(guò)程；水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有抗利尿激素參與的體液調(diào)節(jié)，故神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與體溫恒定和水鹽平衡的調(diào)節(jié)，A正確；B、體溫升高時(shí)，汗腺分泌增加，人體可通過(guò)排汗散熱降低體溫，B正確；C、中暑者會(huì)丟失水和無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽在維持血漿滲透壓平衡中發(fā)揮重要作用，為維持血漿滲透壓平衡，在給中暑者補(bǔ)充水分的同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽，C正確；D、大量出汗時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)下丘腦的滲透壓感受器可感受到滲透壓變化，通過(guò)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)給大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，主動(dòng)飲水，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】從數(shù)據(jù)看出，種群增長(zhǎng)速率先增加后減小，但一直大于0，說(shuō)明種群持續(xù)增加，呈現(xiàn)S型曲線增長(zhǎng)，年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型；其中第3～4年中種群增長(zhǎng)率最大，種群數(shù)量約為K/2，第7年種群數(shù)量最大，接近K值，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈。【詳解】A、由表中數(shù)據(jù)可知，種群增長(zhǎng)速率一直大于零，種群數(shù)量增加，種群的年齡組成是增長(zhǎng)型，A錯(cuò)誤；B、從數(shù)據(jù)看出，種群的增長(zhǎng)速率先增加后減少，其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、由于種群數(shù)量增加，種群密度是制約種群增長(zhǎng)的因素，C正確；D、第7年種群數(shù)量最大，種群中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】不同群落的物種數(shù)目有差別。群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度?？茖W(xué)家研究了我國(guó)從東北到海南的木本植物的豐富度,發(fā)現(xiàn)越靠近熱帶地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越豐富。【詳解】A、熱帶雨林林下光照較弱，適宜陰生植物生長(zhǎng)，因此不會(huì)會(huì)使所有林下植物的種群密度下降，A錯(cuò)誤；B、熱帶雨林高溫高濕，是地球上最豐富的基因庫(kù)，物種數(shù)最多，物種組成是區(qū)別該群落與其他群落的重要特征，B正確；C、若雨林內(nèi)某種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，則該種群數(shù)量在近期可能保持穩(wěn)定，也可能發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、熱帶雨林內(nèi)不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，如某些鳥(niǎo)類(lèi)喜歡待在好幾層樹(shù)枝活動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】食物鏈的寫(xiě)法：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。【詳解】根據(jù)分析可知，在食物鏈中，自養(yǎng)生物一定是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食草動(dòng)物一定是初級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者一定以初級(jí)消費(fèi)者為食，因此一條普通的食物鏈可表示為：自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者，B正確。故選B。6、D【解析】分析題意和題圖：圖示為日照長(zhǎng)短調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素的合成過(guò)程，由于植物短日照休眠，長(zhǎng)日照生長(zhǎng)，生長(zhǎng)與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說(shuō)明長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程②④，短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥。【詳解】A、生長(zhǎng)與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說(shuō)明長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程②④，短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題干可知，植物冬天休眠，夏天生長(zhǎng)與日照長(zhǎng)短有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、圖示體現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育不僅受激素調(diào)節(jié)，還受環(huán)境因素的影響，C錯(cuò)誤；D、圖示三種激素的合成是基因組在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。7、A【解析】據(jù)圖分析，甲為生產(chǎn)者，乙為分解者。生態(tài)系統(tǒng)有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量組成?！驹斀狻緼、甲同化的能量除流向消費(fèi)者和分解者外，還用于自身的呼吸作用，A正確；B、食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物范圍太大，可能存在不同種群，可構(gòu)成食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C、能量具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，流向乙的能量不能被甲重新加以利用，C錯(cuò)誤；D、甲、乙、食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物1、2所貯存的能量之和小于輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，因?yàn)檫€有呼吸作用消耗，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可知：激素③可接受來(lái)自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯(cuò)誤；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素合成減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯(cuò)誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過(guò)程中下丘腦和垂體分泌激素對(duì)相關(guān)腺體的促進(jìn)作用，③表示甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的抑制，C錯(cuò)誤；D、B垂體還可分泌生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素一樣，均可促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).胞嘧啶脫氧核苷酸(2).解旋(3).⑨(4).100(5).1/2【解析】1、分析甲圖：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧為含氮堿基，⑨為氫鍵，⑩為磷酸二酯鍵。2、分析乙圖：乙圖表示DNA分子復(fù)制過(guò)程?！驹斀狻浚?）DNA的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替排列構(gòu)成，圖中④為胞嘧啶脫氧核苷酸。（2）DNA的復(fù)制是多起點(diǎn)雙方向進(jìn)行的，這樣可以提高復(fù)制速率；圖中所示的酶能催化氫鍵斷裂，所以是解旋酶，⑨代表氫鍵，所以作用于⑨。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，根據(jù)DNA半保留復(fù)制，子代DNA分子中都有一條鏈?zhǔn)怯H代鏈，一條鏈為新合成的子鏈，而子鏈中的脫氧核苷酸比親代鏈中的脫氧核苷酸的分子量大1，因此子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加100。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，以突變鏈為模板合成的所有子代都有差錯(cuò)，以正常鏈為模板合成的所有子代都正常，因此該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的1/2。【點(diǎn)睛】識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握DNA分子復(fù)制的過(guò)程、特點(diǎn)等知識(shí)，正確分析圖，是解答此題的關(guān)鍵。10、(1).2(2).基因突變(3).減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒(méi)有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開(kāi)后沒(méi)有分離(4).基因重組(5).染色體結(jié)構(gòu)變異【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A中含2條XX染色體，所以該果蠅為雌性個(gè)體。圖B表示兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因可以自由組合。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。【詳解】（1）由于果蠅體細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體都是兩條，說(shuō)明體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）圖B中①上的基因是復(fù)制關(guān)系，應(yīng)該相同，現(xiàn)發(fā)生異常，變?yōu)榈任换?，又②上的基因正常，說(shuō)明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，如果d來(lái)自②，則可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒(méi)有分離；如果d來(lái)自①，則可能是減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開(kāi)后沒(méi)有分離。（4）圖B的①與②是同源染色體，所以①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換屬于基因重組。圖B的①與③為非同源染色體，非同源染色體之間發(fā)生部分染色體的互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。【點(diǎn)睛】本題考查染色體變異、染色體組、異常減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。11、（1）①.AAbbXDEXDE、AAbbXDEY②.A、B、D、E（2）①.A、D②.紅眼③.9/16【解析】據(jù)圖可知，A和B基因均為2號(hào)染色體上，D和E基因基因均為X染色體上，連鎖的染色體不遵循基因的自由組合定律。【詳解】（1）結(jié)合圖2可知，bbXEX-和bbXEY可以控制cn物質(zhì)出現(xiàn)，A_XDX-和A_XDY可以控制褐色物質(zhì)出現(xiàn)，所以純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為AAbbXDEXDE、AAbbXDEY；有絲分裂后期姐妹染色單體分離，移向兩極的基因完全相同，均為原細(xì)胞中的所有基因，即有絲分裂后期會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極的是A基因、B基因、D基因、E基因。（2）E基因和B基因可以控制岀現(xiàn)朱紅色物質(zhì)，D基因可以控制出現(xiàn)bw物質(zhì)，A基因會(huì)使bw物質(zhì)生成褐色物質(zhì)，bw物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時(shí)存在時(shí)，果蠅表現(xiàn)為朱砂眼，所以朱砂眼的出現(xiàn)是由A基因突變引起的。黃色物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時(shí)存在時(shí)，果蠅表現(xiàn)為辰砂眼，黃色物質(zhì)的出現(xiàn)需要D基因突變；用純合朱砂眼雌蠅（aaBBXDEXDE）和單基因突變體辰砂眼雄蠅（AABBXdEY）雜交得F1（AaBBXDEXdE、AaBBXDEY），F(xiàn)1表現(xiàn)型是紅眼，F(xiàn)2中紅眼性狀（A-XDE-）所占比例為3/4×3/4=9/16?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解果蠅的染色體組型、性別決定和伴性遺傳，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，通過(guò)一對(duì)性狀考查基因自由組合定律和伴性遺傳，要求學(xué)生根據(jù)F2中表現(xiàn)型比例以及題干信息判斷，意在考查考生的理解能力。12、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負(fù)②.突觸③.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)④.單向的⑤.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級(jí)神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級(jí)神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過(guò)遺傳獲得的，生來(lái)就有的。不需要強(qiáng)化過(guò)程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過(guò)程中建立的。需要強(qiáng)化過(guò)程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過(guò)程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會(huì)改變。條件反射