甘肅省武威市第五中學2025屆語文高三第一學期期末檢測試題含解析

甘肅省武威市第五中學2025屆語文高三第一學期期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1．閱讀下面的文字，完成各小題。江南古鎮(zhèn)是江南文化的源頭。人們提到江南，已不再僅僅是最初的地理范疇，“江南”更多成為一種虛化的審美需求和文化寄托，呈現(xiàn)的是自古至今“人民對美好生活的向往”。文化性和文化引領，是江南古鎮(zhèn)發(fā)展的第一要義。江南古鎮(zhèn)的物質文化元素，最突出的就是水。“親水和澤”是江南古鎮(zhèn)的地域生態(tài)，正所謂“上善若水”，主動融合、浸潤、和諧是水的基本特質。于是，“和”成了江南最核心的文化要素，也成就了江南文化跨越時空的魅力。如今的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)已不再是“古老”的代名詞。近年來，江南古鎮(zhèn)通過舉辦各種節(jié)慶活動、會展論壇、體育賽事等，致力打造多元文化聚集地，成為文化創(chuàng)新的新磁場。隨著越來越多文藝的、國際的、互動的展覽和節(jié)慶的植入，愈加多元的審美觀、價值觀在這里碰撞交融，江南文化正被綿綿不斷地賦予新的時代內涵。原有的本土文化之外，一系列既有傳統(tǒng)文化元素，又融合現(xiàn)代燈光舞美及西方文化藝術形式的文化項目，在古鎮(zhèn)不斷上演。周莊“江南人家”水劇場，朱家角實景版昆曲《牡丹亭》叫好又叫座。江南文化正是在這樣接續(xù)不斷汲取新鮮血液的基礎上，保持著不竭活力。江南古鎮(zhèn)為什么會令人向往？關鍵在于，它的人文與生活，它那與時俱進的古老中又帶著煙火味的、寧靜的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)生活方式。之所以能匯聚多元文化，就在于江南古鎮(zhèn)千百年來所凝聚的文化力。自東晉至宋以來，江南水鄉(xiāng)逐漸從一個地理名詞轉變?yōu)樘N含美麗、文氣與富庶的審美概念。正是憑借自身強大的文化力，江南文化才能做到不失其根，又以自身文化涵養(yǎng)外來文化，以自我文化包容多元文化，在汲取傳統(tǒng)之上融合創(chuàng)新，在兼容并蓄上創(chuàng)造流行，打造經典。集聚多元文化是第一步，擴建文化空間，承載多種文化更為重要。這里的文化空間并不囿于狹義的非物質文化遺產視角，而是廣義的概念。江南古鎮(zhèn)，抑或是其它古鎮(zhèn)的文化空間，一定是鮮活的、有著特定色彩的文化由秉持趨同價值判斷的人在一定場域內交錯上演的立體形態(tài)。這里的人既有原住民，也有飽含感情的文化回歸者，也可能是帶著文化創(chuàng)意的外來者；這里發(fā)生的文化有著“這里”而非“那里”的鮮明的特色，即便是外來文化，最終的呈現(xiàn)形態(tài)也與原生文化有著強烈的內在邏輯和關聯(lián)，是一種交融后的模樣。江南古鎮(zhèn)在文化空間擴展方面也做了許多有益探索。比如烏鎮(zhèn)，以烏鎮(zhèn)大劇院為核心的文化表演空間群體和以國際戲劇節(jié)為依托的戲劇孵化基地；朱家角也通過文化空間擴展和文化坐標樹立，從“商業(yè)行動期”步入“文化感動期”。而代表傳統(tǒng)江南文化的非物質文化遺產也與當代藝術互相激蕩，在特定的空間下，正在醞釀創(chuàng)造一種新的江南文化類型。文化不是靜止的，而是流動的，只有空間才可以讓流動的文化停下腳步，結根于茲，慢慢繁華。這是每一種文化生長的先決條件，而多種文化空間的擴展也恰是大氣、開放、包容的江南文化的最好體現(xiàn)。（摘編自李亞娟的《新時期江南古鎮(zhèn)的文化創(chuàng)新實踐》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A．今天提到江南，已不再是地理范疇，而是一種虛化的審美需求和文化寄托。B．“和”成就了江南文化跨越時空的魅力，這與水的基本特質有很大關系。C．江南古鎮(zhèn)長期凝聚了強大的文化力，江南文化才能不失其根，涵養(yǎng)外來文化。D．多種文化空間的擴展能最好地體現(xiàn)出江南文化的大氣、開放和包容。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章以總分總的論證結構，論證了文化是江南古鎮(zhèn)得以發(fā)展、繁華的重要因素。B．文章主要從凝聚自身文化和擴展文化空間兩方面，來談江南古鎮(zhèn)的文化創(chuàng)新實踐。C．文章以烏鎮(zhèn)、朱家角為例，論證了江南古鎮(zhèn)在文化空間的擴展上做出的有益探索。D．文章通過傳統(tǒng)文化和當代藝術的對比，指出江南古鎮(zhèn)正在醞釀創(chuàng)造新的文化類型。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是A．江南古鎮(zhèn)要得以發(fā)展，既不能倚老賣老不思改變，也不能謀求利益，商業(yè)開發(fā)。B．擴展文化空間，不能用非物質文化遺產的狹義視角，而應承載容納多種文化。C．古鎮(zhèn)文化因能匯聚不同地域文化、包容不同價值判斷的人而充滿活力得以發(fā)展。D．江南古鎮(zhèn)的文化無論怎樣地發(fā)展與創(chuàng)新，都不能丟掉自己原生的文化特色。2．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一2018年1月2日，中共中央、國務院發(fā)布《關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》（以下簡稱《意見》）。這是新世紀以來，黨中央連續(xù)發(fā)出的第十五個指導“三農”工作的“一號文件”。立足新時代“三農”發(fā)展新的歷史方位，今年一號文件對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出頂層設計，把農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展作為現(xiàn)代化建設的一個重大原則，把振興鄉(xiāng)村作為實現(xiàn)中華民族偉大復興的一個重大任務。雖然都是關注“三農”工作，與過去的一號文件多講當年或近年工作部署不同，今年的一號文件具體部署了2020年、2035年以及2050年鄉(xiāng)村振興的目標任務，具有管長遠的作用。按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，輔以精準脫貧、體制改革、人才支撐等要點，《意見》從方方面面對鄉(xiāng)村振興進行了部署和安排，又是一個管全面的“三農”工作部署安排。（摘錄自《光明日報》）材料二鄉(xiāng)村振興，五個方面都要強（摘錄自《人民日報》）材料三2017年10月，中央農村工作領導小組辦公室主任韓俊在對媒體解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時說，十九大報告中有一句話，含金量非常高--建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系?！叭绻麊渭兊睾鲆曓r村，認為通過城市發(fā)展就可以把農村的問題都解決了，這是非常天真的。”韓俊說，今后的發(fā)展目標是要促進城鄉(xiāng)的融合發(fā)展，敢于打破一切阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的體制機制和政策障礙，“城市和農村是命運共同體”。建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，要求我們改變關于城鄉(xiāng)關系的一系列舊認識，樹立新觀念，首先則是要建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的要素市場，進一步擴大土地、勞動、資本等要素在城鄉(xiāng)之間的自由流動。（摘錄自《南方周末》）材料四永聯(lián)村是江蘇省鄉(xiāng)村發(fā)展最具代表的鄉(xiāng)村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放期間，村領導組織村民挖塘養(yǎng)魚、開辦企業(yè)，陸續(xù)辦起了水泥預制品廠、家具廠、枕套廠等七八個小工廠以及村集體軋鋼廠，收益頗豐。在村集體的共同努力下永聯(lián)村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列。永聯(lián)村是以企帶村發(fā)展起來的，村集體有了經濟實力，就可以為新農村建設、美麗鄉(xiāng)村建設“加油擴能”。近年來，永聯(lián)村先后共投入2.5億元，積極發(fā)展休閑觀光農業(yè)，初步形成了休閑觀光農業(yè)產業(yè)鏈，休閑觀光農業(yè)收入753.7萬元。浙江省安吉縣山川鄉(xiāng)高家堂村，全村區(qū)域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環(huán)境保護良好，是安吉生態(tài)建設的一個縮影。高家堂村將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結合，圍繞“生態(tài)立村--生態(tài)經濟村”這一核心，在保護生態(tài)環(huán)境的基礎上，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉變?yōu)榻洕鷥?yōu)勢?，F(xiàn)在，高家堂村生態(tài)經濟快速發(fā)展，以生態(tài)農業(yè)、生態(tài)旅游為特色的生態(tài)經濟呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，全村已形成竹產業(yè)生態(tài)、生態(tài)型觀光型高效竹林基地、竹林雞養(yǎng)殖規(guī)模，富有濃厚鄉(xiāng)村氣息的農家生態(tài)旅游等生態(tài)經濟對財政的貢獻率達到50%以上，成為經濟增長支柱。（摘錄自《搜狐財經》）1．下列關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關內容的理解，不正確的一項是______A．進入新世紀以來，中央已經連續(xù)發(fā)出十五個指導“三農”工作的“一號文件”，這充分體現(xiàn)了黨中央對“三農”工作的重視。B．同是關注“三農”工作，往年的中央“一號文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一號文件”卻是立足長遠部署目標任務。C．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求是推動鄉(xiāng)村產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興五個方面，其中文化振興是根本。D．鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農民，到2018年底，我國新型職業(yè)農民的規(guī)模將達到1500萬人以上。2．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是______A．材料二以圖表形式概括了關于鄉(xiāng)村振興五個方面目標任務的相關情況，用準確的數據反映了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實基礎。B．材料三指出，城市發(fā)展解決不了農村問題，要敢于打破阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的障礙，這也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因。C．永聯(lián)村和高家堂村兩個經濟最落后的貧困村都實現(xiàn)了脫貧致富，為鄉(xiāng)村振興提供了可借鑒的成功經驗。D．材料三引用韓俊的話表明了城市與農村是命運共同體的理念；材料四的兩個成功典型更是直接說明了鄉(xiāng)村發(fā)展離不開城市的道理。3．根據材料四，概括說明同是鄉(xiāng)村振興典型的永聯(lián)村和高家堂村，在實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興途徑上有什么不同。3．閱讀下面的文字，完成各題。材料一：港珠澳大橋是一個全球矚目的超級工程，是展示中國國家實力的超級舞臺。作為一名國家培養(yǎng)的建設者，港珠澳大橋島隧工程是林鳴建設生涯的一個高峰，也可能是他的收官之作，但對中國的工程建設來說，只是一個新的起點。每一個節(jié)假日，林鳴必定陪伴在堅守崗位的工人身邊。這種“在一起”不僅是生活層面的關心、愛護，更是工作上的充分尊重、理解以及激勵和培養(yǎng)。在林鳴的帶領下，港珠澳大橋島隧建設隊伍攻破了一個又一個世界級的工程難題。自項目開工以來，這支隊伍中的16個集體、9名個人獲得國家級榮譽，1名一線技術工人被譽為“大國工匠”。2005年接手這個工程后，林鳴對它的投資方、環(huán)境做了研究。林鳴對這一帶很看好。在一些人對這個工程建設表示困惑的時候，他堅持認為，要把珠江口區(qū)域當作一個超級城市。現(xiàn)在，包括港珠澳大橋、深中通道、虎門二橋和正在規(guī)劃的伶仃洋大橋，將來東西連通后，珠江口區(qū)域將會成為一個超級城市。從這個意義上說，超級工程不能簡單地用工程經濟指標來衡量，而要用社會發(fā)展的戰(zhàn)略價值去考量。它正在改變格局，改變人的思路，改變城市化的觀念。用四句話來概括就是：對現(xiàn)狀的理性，對創(chuàng)新的欣喜，對超越的欣賞，對嘗試的包容?，F(xiàn)在，林鳴心底還有一個愿望：等到港珠澳大橋全線通車那天，如果可能的話，他想在大橋上跑一次。到現(xiàn)在為止，他的跑步紀錄是46.3公里。港珠澳大橋全長55公里，他想他應該能跑下來。（摘編自《獨家專訪港珠澳大橋總工程師林鳴：每一步都是第一步》）材料二：“說到為什么要建這樣的一座大橋，我們得先看看它所處的地理位置?！泵峡傉f。珠江口水域面積大約2100平方公里，半徑60公里以內有14個珠三角的大中城市、7座機場，地理位置十分重要，不僅在歷史上就是中國南大門上的一道防線，今天更是國家發(fā)展珠三角，特別是與香港、澳門攜手打造“大灣區(qū)”前景非常遼闊的一個經濟大舞臺。從20世紀80年代開始，廣東省依靠香港經濟的帶動成為中國改革開放的前沿省份之一，只是多年來粵東、粵西發(fā)展并不平衡，交通造成的阻礙是主要的原因。孟凡超說：“香港通過珠三角東岸這一側的交通互聯(lián)互通，已經實現(xiàn)了和內地，比如深圳的經濟勾連。但和西岸，和澳門這邊基本上是一個空白，原因就是珠江口東西兩岸天塹的阻隔，導致珠三角西岸經濟開發(fā)建設明顯滯后，經濟布局相對薄弱，如果要改變這種狀態(tài)，進一步發(fā)揮我們香港經濟在大灣區(qū)內的龍頭和輻射作用，建一條港珠澳大橋就顯得很有必要?！保ㄕ幾蚤L篇紀實文學《天開海岳——走近港珠澳大橋》）材料三：由33節(jié)巨型沉管連接的海底隧道，是世界上唯一的深埋沉管隧道。它將直接消耗33萬噸鋼筋和200萬噸混凝土，足以建造8座世界第一高樓迪拜塔。每節(jié)標準沉管長180米，寬37.95米，重約8萬噸，大小相當于一艘中型航空母艦。但在此之前，中國工程師還沒有做過外海沉管隧道，而聘請國外專家進行技術咨詢需要十幾億元。“港珠澳大橋的建設一定要有飛躍式的發(fā)展，這么重要的工程，如果我們還簡單重復，那就對不起肩負的這份職責?！备壑榘拇髽蛑黧w工程設計負責人孟凡超在大橋設計之初，就定下目標——實現(xiàn)關鍵技術自主創(chuàng)新，書寫中國人自己的“大橋故事”。勇于開始，敢于嘗試，沉管制造的一項項創(chuàng)新成果應運而生：2012年，伶仃洋深處牛頭島，數千名工人在荒島建起一個足有10個足球場大小的超級工廠，成為世界最大的現(xiàn)代化沉管預制工廠。從未制作過模板的工程團隊，用半年時間完成了世界上精度最高的自動化模板制造，并集成開發(fā)了鋼筋流水線生產、大型全液壓模板、混凝土控裂、管節(jié)頂推等成套技術，提高了工效和質量。為了讓沉管能經受近30米厚海底淤泥的重壓，設計師們開創(chuàng)性提出半剛性沉管結構，解決了沉管隧道深埋的難題，在世界范圍內第一次做到了深海沉管“滴水不漏”。（摘編自《海上工匠——記港珠澳大橋島隧工程和它的建設者們》）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．衡量港珠澳大橋這一類超級工程建設的意義，要考慮它的工程經濟指標，更要看到它的社會發(fā)展的戰(zhàn)略價值。B．珠江口水域大，周圍城市多，地理位置十分重要，歷史上是中國南大門上的一道防線，這是建設港珠澳大橋的主要原因。C．港珠澳大橋的建成對改變珠三角西岸經濟開發(fā)建設滯后，發(fā)揮香港經濟在大灣區(qū)內的龍頭和輻射作用大有裨益。D．港珠澳大橋的海底隧道在中國沒有先例，是世界上唯一的深埋沉管隧道，其關鍵技術是中國工程師自主研發(fā)的。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．港珠澳大橋的沉管制造多項創(chuàng)新成果的產生，源于全體建設者敢為人先、眾志成城、攻堅克難、不懈奮斗的精神。B．材料一結尾一段寫林鳴打算港珠澳大橋全線通車那天在橋上跑步，看似閑筆，實則表現(xiàn)了他希望看到自己的成果的喜悅、自豪之情。C．材料三開頭部分列舉了很多數據，并用世界第一高樓和中型航空母艦作說明，是為了突出今天中國經濟實力的雄厚。D．材料二與材料三都援引了工程設計負責人的言語來解說港珠澳大橋建設的相關情況，這樣寫可以增強報道的真實性。3．以上三則材料報道的側重點和意圖各有什么不同？請結合材料簡要分析。4．閱讀下面文言文，完成下面小題。拜住，安童孫也。五歲而孤，太夫人教養(yǎng)之。稍長，宏遠端亮有祖風。英宗登極，拜中書左丞相。先時，近侍傳旨以姓名赴中書銓注者六七百員，選曹為之壅滯。拜住奏閣之，注授一依選格次第，吏無容奸。刑曹事有情可矜者寬恕之，貪暴不法必不少容。帝常諭左右曰：“汝輩慎之，茍陷國法，我雖曲赦，拜住不汝恕也?！毖佑娱g，朔漠大風雪，羊馬駝畜盡死，人民流散，以子女鬻人為奴婢。拜住以興王根本之地，其民宜加賑恤，請立宗仁衛(wèi)總之，命縣官贖置衛(wèi)中，以遂生養(yǎng)。拜住每以學校政化大源，似緩實急，而主者不務盡心，遂致廢弛。請令內外官議拯治之。有言佛教可治天下者，帝問之，對曰：“清凈寂滅，自治可也。若治天下，舍仁義，則綱常亂矣。”帝并善之。至元十四年，始建太廟于大都，至是四十年，親享之禮未暇講肆。拜住奏曰：“古云禮樂百年而后興，郊廟祭享此其時矣。帝悅曰：“朕能行之?！鳖A敕有司，以親享太室儀注禮節(jié)，一遵典故，毋擅增損。二年春正月，始備法駕，拜住攝太尉以從，致齋大次，行酌獻禮，升降周旋，儼若素習，中外肅然。冬十二月，進右丞相、監(jiān)修國史。帝欲爵以三公，懇辭，遂不置左相，獨任以政。首薦張珪復平章政事召用致仕老臣優(yōu)其祿秩議事中書不次用才唯恐少后日以進賢退不肖為重務三年春二月，將進《仁宗實承》，先一日，詣翰林國史院聽讀。首卷書大德十一年事，不書左丞相哈刺哈孫定策功，惟書越王禿刺勇決從容。謂史官曰：“無左丞相，雖百越王何益?錄鷹大之勞，而略發(fā)蹤指示之人，可乎?”立命書之。其它筆削未盡善者，一一正之，人皆服其識見。(選自《元史·列傳二十三》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．首薦張珪/復平章政事/召用致仕老臣/優(yōu)其祿秩議事/中書不次用/才唯恐少后日/以進賢退不肖為重務B．首薦張珪復平章/政事召用致仕老臣/優(yōu)其祿秩議事/中書不次用/才唯恐少后/日以進賢退/不肖為重務C．首薦張珪/復平章政事/召用致仕老臣/優(yōu)其祿秩/議事中書/不次用才/唯恐少后/日以進賢退不肖為重務D．首薦張珪/復平章政事/召用致佳老臣優(yōu)其祿秩/議事中書不次/用才唯恐少/后日以進賢退不肖為重務2．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是A．綱常，“三綱五?！钡暮喎Q，由漢代董仲舒提出，是傳統(tǒng)儒家的倫理觀念和行為準則。B．郊廟是指古代帝王祭天地的郊宮和祭祖先的宗廟。此處有特指前文“太廟”之意。C．左相即左丞相，與右丞相同屬皇帝身邊的重要官職。從文中看元朝當以右丞相為上。D．實錄是記載皇帝在位時期重要史實的編年體史書。《仁宗實錄》所記為當朝皇帝的國事。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．拜住公正嚴明，嚴格銓選制度。任中書左丞相時，他奏請擱置了積壓官署的六七百人名單，完全按照程序選拔人才，遏制了不正之風。B．拜住體恤民情，重視學校教育。他曾將流離失所的百姓收歸自己的官署中，并多加撫恤；他關心學校教育，請內外官員一起商討治理方法。C．拜住尊崇仁義，熟悉祭祖禮儀。他認為佛教只可用于自我管束，若是治理天下，則須依靠仁義；他幫助皇帝遵循古禮完成祭祖儀式，嚴整有序。D．拜住慮事周密，見解頗為獨到。監(jiān)修國史時，他親自到國史院核查，針見血地指出問題所在，并要求史官對史書不完善的地方全都改正。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝輩慎之，茍陷國法，我雖曲赦，拜住不汝恕也。（2）拜住每以學校政化大源，似緩實急，而主者不務盡心，遂致廢弛。5．翰林國史院的史官犯了什么錯誤？拜住用怎樣的方式曉諭他們？5．閱讀下面這首詩，完成下面小題。馬上①（宋）陸游殘年流轉似萍根，馬上傷春易斷魂。烘暖花無經日蕊，漲深水過去年痕。迷行每問樵夫路，投宿時敲竹寺門。不信太平元有象②，牛羊點點散煙村。注：①此詩乾道八年春（1172年）作于梁山至鄰山（今四川渠縣）道中。②象，標志。1．頷聯(lián)寫景，選取“花”“水”意象，抒發(fā)了詩人__________________之情。2．尾聯(lián)化用蘇軾《山村五絕》（其一）的“無象太平還有象，孤煙起處是人家”，請結合詩句，從手法運用、思想內容角度分析兩詩的異同點。6．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）_____________，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，_____________。（《論語》）（2）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。_____________?_____________。（王實甫《長亭送別》）（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。_____________，_____________。（白居易《琵琶行》）（4）不見復關，泣涕漣漣。_____________，_____________。（《詩經?氓》）（5）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。_____________，_____________。（李白《將進酒》）7．“平凡的世界苦難多，追夢何懼山水長”，遭受礦難毀容后的孫少平再次回到了煤礦，請你以“中午時分，他回到了久別的大牙灣煤礦”開頭，續(xù)寫一段文字，描述此時的情形。不超過150字。8．當代著名畫家吳冠中說：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多”。“美”是一個見仁見智的概念。請以《紅樓夢》為例，從飲食、建筑、詩詞文化等方面，任選一個角度，談談它帶給你的審美感受。不超過150字。9．閱讀下面材料按要求作文。(1)過去我們常說“以天下為已任”，這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應該是“以已任為天下”。(2)你不能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自已幾點鐘起床。上面這兩句話都出自時評作家熊培云。在這抗擊疫情的特殊時期，你對他的這些話有怎樣的感悟和思考？請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1、1．A2．D3．D【解析】1．本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。A項，“已不再是地理范疇”錯誤。結合“人們提到江南，已不再僅僅是最初的地理范疇，‘江南’更多成為一種虛化的審美需求和文化寄托”分析，不是“不再是”，而是“不再僅僅是”。故選A。2．本題主要考查考生分析文章的論點、論據和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。D項，“文章通過傳統(tǒng)文化和當代藝術的對比”錯誤。結合“隨著越來越多文藝的、國際的、互動的展覽和節(jié)慶的植入，愈加多元的審美觀、價值觀在這里碰撞交融，江南文化正被綿綿不斷地賦予新的時代內涵。原有的本土文化之外，一系列既有傳統(tǒng)文化元素，又融合現(xiàn)代燈光舞美及西方文化藝術形式的文化項目，在古鎮(zhèn)不斷上演”“集聚多元文化是第一步，擴建文化空間，承載多種文化更為重要。這里的文化空間并不囿于狹義的非物質文化遺產視角，而是廣義的概念。江南古鎮(zhèn)，抑或是其它古鎮(zhèn)的文化空間，一定是鮮活的、有著特定色彩的文化由秉持趨同價值判斷的人在一定場域內交錯上演的立體形態(tài)”等分析，文章并沒有對這兩者進行對比論證，而是指出二者的融匯激蕩。故選D。3．本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“也不能謀求利益，商業(yè)開發(fā)”錯誤。文章并沒有依據證明是排斥商業(yè)開發(fā)的；B項，“不能用非物質文化遺產的狹義視角”錯誤，原文說“并不囿于狹義的非物質文化遺產視角”，是不局限于，不是不能用；C項，“包容不同價值判斷的人”不對，原文是說“秉持趨同價值判斷的人”。故選D。2、1．C2．A3．永聯(lián)村充分發(fā)揮村集體的組織領導作用，走以企帶村的路子，發(fā)展集體經濟，推進新農村、美麗鄉(xiāng)村建設；高家堂村立足本村山林面積大、竹林資源豐富的實際，走生態(tài)立村的路子，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉變?yōu)榻洕鷥?yōu)勢，實現(xiàn)生態(tài)經濟快速發(fā)展。【解析】【分析】1．本題考查考生把握文中重要詞語的含義的能力。解答此類試題，考生應先審清題干，明確答題方向；其次閱讀選項，回歸文本找到相關敘述；最后仔細對比分辨，注意細節(jié)性問題，得出正確答案。C項，有兩方面錯誤：首先，“五個方面”不是“總體要求”而是“目標任務”；其次，“其中文化振興是根本”理解錯誤，原文無此信息，材料二原文并“鄉(xiāng)村振興，五個方面都要強”，意思是說圖表中顯示的五方面都重要，沒有體現(xiàn)出哪一方面是根本。故選C。2．本題考查考生篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生要先審清題干，明確題干要求；然后依據題干要求，結合選項內容，確定考查的區(qū)間；最后在文本中的相應區(qū)間圈出相應內容，仔細進行比對，得出答案。B項，“城市發(fā)展解決不了農村問題，要敢于打破阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的障礙，這也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因”錯誤。材料三原文為“今后的發(fā)展目標是要促進城鄉(xiāng)的融合發(fā)展，敢于打破一切阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的體制機制和政策障礙”，并沒有說這就是“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因”，屬于“因果不當”的錯誤。C項，“兩個經濟最落后的貧困村”與材料不符。材料四只說“永聯(lián)村是江蘇省鄉(xiāng)村發(fā)展最具代表的鄉(xiāng)村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村”，沒有說“高家堂村”也是“經濟最落后的村”；再者，“永聯(lián)村……曾是張家港市……經濟最落后的村”，而選項把限定詞“張家港市”去掉，擴大了范圍，屬于“混淆范圍”的錯誤。D項，“直接說明了鄉(xiāng)村發(fā)展離不開城市的道理”理解有誤，不是直接說明。材料四主要是說明農村要振興必須充分利用自身的優(yōu)勢來發(fā)展經濟，選項理解為“直接說明了鄉(xiāng)村發(fā)展離不開城市的道理”，屬于“無中生有”的錯誤。故選A。3．本題考查考生對文本內容的理解、篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生首先要審清題干要求，明確答題內容；其次，回歸文本，選定相關區(qū)間；最后，依據題干要求，提取有效信息，概括回答。題干要求“根據材料四，概括說明同是鄉(xiāng)村振興典型的永聯(lián)村和高家堂村，在實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興途徑上有什么不同”?？忌仍诓牧纤闹姓业接缆?lián)村和高家堂村在鄉(xiāng)村振興方面的做法，然后比較其不同。先看永聯(lián)村：“改革開放期間，村領導組織村民挖塘養(yǎng)魚、開辦企業(yè)……收益頗豐”“在村集體的共同努力下永聯(lián)村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列”“永聯(lián)村是以企帶村發(fā)展起來的，村集體有了經濟實力，就可以為新農村建設、美麗鄉(xiāng)村建設‘加油擴能’”“近年來，永聯(lián)村先后共投入2.5億元，積極發(fā)展休閑觀光農業(yè)，初步形成了休閑觀光農業(yè)產業(yè)鏈，休閑觀光農業(yè)收入753.7萬元”，主要體現(xiàn)在“村集體”和“以企帶村”兩個方面。再看高家堂村：“全村區(qū)域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環(huán)境保護良好，是安吉生態(tài)建設的一個縮影”“高家堂村將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結合，圍繞‘生態(tài)立村--生態(tài)經濟村’這一核心，在保護生態(tài)環(huán)境的基礎上，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉變?yōu)榻洕鷥?yōu)勢”“現(xiàn)在，高家堂村生態(tài)經濟快速發(fā)展，以生態(tài)農業(yè)、生態(tài)旅游為特色的生態(tài)經濟呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭”“富有濃厚鄉(xiāng)村氣息的農家生態(tài)旅游等生態(tài)經濟對財政的貢獻率達到50%以上，成為經濟增長支柱”?？忌梢愿鶕@些內容，提取有效信息，概括回答即可。3、1．B2．C3．①材料一側重從港珠澳大橋建設者的體驗、認識角度來報道，彰顯超級工程建設者的敬業(yè)精神、團隊意識、開明遠見、堅定信念；②材料二側重從港珠澳大橋建設對于經濟建設與發(fā)展的價值角度來報道，突出港珠澳大橋對于珠三角、“大灣區(qū)”交通與經濟發(fā)展的重要推動作用；③材料三側重從港珠澳大橋建設實現(xiàn)關鍵技術自主創(chuàng)新的角度來報道，強調自主創(chuàng)新對于國家重大工程建設的意義。【解析】【分析】1．本題考查的是對材料內容的理解能力。題干問的是“下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項B，對建設港珠澳大橋的主要原因，分析有誤。從20世紀80年代開始，廣東省依靠香港經濟的帶動成為中國改革開放的前沿省份之一，只是多年來粵東、粵西發(fā)展并不平衡，交通造成的阻礙是主要的原因。故答案選B。2．本題考查的是對材料內容的概括和分析能力。題干問的是“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項C，是為了突出今天中國經濟實力的雄厚。理解有誤。根據原文可知，是為了證明勇于開始，敢于嘗試，沉管制造的一項項創(chuàng)新成果應運而生：2012年，伶仃洋深處牛頭島，數千名工人在荒島建起一個足有10個足球場大小的超級工廠，成為世界最大的現(xiàn)代化沉管預制工廠。故答案選C。3．本題考查的是對材料內容的理解和歸納概括、分析、整合的能力。這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求回答：以上三則材料報道的側重點和意圖各有什么不同？請結合材料簡要分析。根據對材料內容的理解，三則材料側重點不同可以從以下原文中篩選概括：材料一：建設者的角度：2005年接手這個工程后，林鳴對它的投資方、環(huán)境做了研究。林鳴對這一帶很看好。在一些人對這個工程建設表示困惑的時候，他堅持認為，要把珠江口區(qū)域當作一個超級城市?，F(xiàn)在，包括港珠澳大橋、深中通道、虎門二橋和正在規(guī)劃的伶仃洋大橋，將來東西連通后，珠江口區(qū)域將會成為一個超級城市。材料二：珠港澳大橋的影響：孟凡超說：“香港通過珠三角東岸這一側的交通互聯(lián)互通，已經實現(xiàn)了和內地，比如深圳的經濟勾連。但和西岸，和澳門這邊基本上是一個空白，原因就是珠江口東西兩岸天塹的阻隔，導致珠三角西岸經濟開發(fā)建設明顯滯后，經濟布局相對薄弱，如果要改變這種狀態(tài)，進一步發(fā)揮我們香港經濟在大灣區(qū)內的龍頭和輻射作用，建一條港珠澳大橋就顯得很有必要?！辈牧先簭拇髽蚪ㄔO的自主創(chuàng)新的角度：由33節(jié)巨型沉管連接的海底隧道，是世界上唯一的深埋沉管隧道。它將直接消耗33萬噸鋼筋和200萬噸混凝土，足以建造8座世界第一高樓迪拜塔。每節(jié)標準沉管長180米，寬37.95米，重約8萬噸，大小相當于一艘中型航空母艦。但在此之前，中國工程師還沒有做過外海沉管隧道，而聘請國外專家進行技術咨詢需要十幾億元?！军c睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。4、1．C2．D3．B4．（1）你們要小心謹慎，如果違犯國家法律，即使我想要特別赦免，拜住也決不會寬恕你們。（2）拜住常常認為學校是為政教化的根本源頭，看起來似乎可以緩辦實際上必須抓緊，但主辦者不肯用心，結果造成學校教育衰敗。5．史官記事有偏頗，他沒有記錄左丞相哈剌哈孫的決策功勞，只記錄越王禿剌從容不迫、勇于決斷的事跡。拜住用“只記鷹犬捕獲獵物的功勞，不記發(fā)號施令的人”來作類比，指出史官做法的不當之處?！窘馕觥俊痉治觥?．此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、對稱結構等等，還可以利用詞語在句中充當的成分來判斷。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈。本題要求選擇“對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”，宜采用排除法。浪線句的譯文：（他）首先推薦張珪，重新任命為平章政事；召回已經退休的老臣，在俸祿、品秩上給予優(yōu)待，讓他們到中書省議事。破格選拔人才，唯恐抓得不緊，時時以進用人才排除沒有才干的人為重要任務?！捌秸抡隆笔莻€官職名，不能分開，故而排除B項；“召用”的賓語是“老臣”，所以在“老臣”后斷開，從而排除D項?！皟?yōu)其祿秩”是召用老臣的待遇，對他們的俸祿和品秩進行優(yōu)待，故在“優(yōu)其祿秩”后斷開，從而排除A項?！白h事中書”是“議事（于）中書”的省略；“不次用才”的意思是不按固有的次序選拔人才，即提倡破格重要人才，所以“不次用才”前后要斷開，這一處只有C項斷得正確?！拔治稚俸蟆币馑际侵皇菗恼`了人才的選拔，“日以進賢退不肖為重務”選賢與能的具體表現(xiàn)。故選C。2．此題考核學生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號、謚號、廟號；官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累，尤其是課本的注釋等相關內容，答題時還要注意結合具體語境來推敲。本題要求選擇“對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項”。D項，錯在“《仁宗實錄》所記為當朝皇帝的國事”這個地方，從文中“英宗登極，拜中書左丞相”等文字可知：“當朝”皇帝為英宗，而不是“仁宗”。故選D。3．本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細節(jié)上做文章。同時防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等。本題要求選出“對原文內容的概括和分析，不正確的一項”。B項，曲解文意，錯在“收歸自己官署中”這個地方，原文“請立宗仁衛(wèi)總之，命縣官贖置衛(wèi)中，以遂生養(yǎng)”，是指命縣令出錢贖回被出賣的子女，安置在宗仁衛(wèi)中。故選B。4．本題考查學生的文言翻譯能力。要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、古代文化常識等。最后還要找好有助得分的關鍵詞。同時，了解文言翻譯的原則是：信(準確)、達(通暢)、雅(有文采)。掌握翻譯的方法：留(對古今意義相同的詞保留不譯)；換(用現(xiàn)代的詞去替代相應的古代的詞)；補(補出文中省略了的語句，補出句中的省略成分)；刪(把無實在意義的文言虛詞刪去)；調(把文言文倒裝句，調整為符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句式)。翻譯時還必須有步驟:斷句——串譯——完善。第（1）句采分點：“汝輩”，你們；“茍”，如果；“曲赦”，寬?。弧鞍葑〔蝗晁∫病笔琴e語前置句，正常語序是“拜住不恕汝也”。第（2）句采分點：“每”，常常；“以”，認為；“務”，致力于；“遂”，于是；“致”，導致。5．此題考查歸納內容要點的能力。此類試題一般是概括人物的某種品質，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相應的句子，然后簡述大意，同時注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話進行歸納提煉。題干要求回答：翰林國史院的史官犯了什么錯誤？拜住用怎樣的方式曉諭他們？首先在原文找到描述翰林國史院的史官的相關語句：詣翰林國史院聽讀。首卷書大德十一年事，不書左丞相哈刺哈孫定策功，惟書越王禿刺勇決從容。這句話的意思是（拜?。┑胶擦謬吩郝犎死首x。第一卷記大德十一年的事情，不記左丞相哈剌哈孫的決策功勞，只記越王禿剌從容不迫、勇于決斷。也就是作為史官沒有秉筆直書，而是有所偏重，顯得不公允。所以，拜住曉諭他們：無左丞相，雖百越王何益？錄鷹大之勞，而略發(fā)蹤指示之人，可乎？意思是沒有左丞相，即使有一百個越王也沒有用。只記錄鷹犬捕獲獵物的功勞，卻不記發(fā)號施令的人，行嗎？他用打比方的方式告訴史官一定要秉筆直書、公正客觀，這于今天也非常有啟發(fā)意義。【點睛】解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內容有個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據題干要求，結合各選項的具體內容，一一落實、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運用課內所學過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復核的過程。參考譯文：拜住，安童的孫子。五歲便成為孤兒，母親撫養(yǎng)和教育他。長大以后，志向宏遠品格端亮，有祖父的作風。英宗登上帝位，任命他為中書左丞相。在此以前，通過近侍傳旨憑借姓名前往中書省考選登錄的有六七百人，選拔官吏的過程因此堵塞。拜住上奏，將這些名單擱置，授官任職完全接照選拔標準的次序，辦事的吏員無法作弊。刑部工作中的問題凡是情有可原的都加以寬大，貪暴枉法的決不饒恕?；实劢洺ι磉叺娜苏f：“你們要小心謹慎，如果違犯國家法律，即使我想要特別赦免，拜住也決不會寬恕你們?！毖拥v年間，北方沙漠遇到大風雪，羊、馬、駱駝等牲畜全都死亡，百姓流散，將子女賣給他人當奴婢。拜住認為北方是國家興起的根本之地，對那里的百姓應該加以救濟，于是便請求設立宗仁衛(wèi)負責此事，命縣令出錢贖回被出賣的子女，安置在宗仁衛(wèi)中，使他們得以正常地生活成長。拜住常常認為學校是為政教化的根本源頭，看起來似乎可以緩辦實際上必須抓緊，但主辦者不肯用心，結果造成學校教育衰敗。他請求皇帝下令，要內外官員都來商議振興的辦法。有人說佛教可以治理天下，皇帝問拜住，回答說：“佛教主張清凈寂滅，只可用來自行治理。如果要治天下而不講仁義，社會秩序就要混亂了。”皇帝都肯定了他的見解。至元十四年，開始在大都建造太廟，到這時已有四十年，但皇帝親自供獻的典禮沒有時間練習。拜住上奏說：“古人說禮樂需百年時間才能見效，舉行郊廟祭祀供獻儀式，現(xiàn)在是時候了。”皇帝高興地說：“我能做這件事。"預先通知有關部門，皇帝親自祭祀太室的儀式和禮節(jié)，都按過去的制度辦，不要隨便增減。二年春正月，首次供獻，開始置辦皇帝的車駕，拜住代理太尉職務隨從在后，舉行齋戒，安排皇帝停留休息，行酌獻的禮節(jié)，上下周旋，如同早就熟悉一樣，朝廷內外都為之肅然起敬。冬十二月，升右丞相、監(jiān)修國史?；实蹨蕚浞獍葑∪粑?，（拜?。┣修o讓，（皇帝）為此不置左丞相，由他一人主持政務。（他）首先推薦張珪，重新任命為平章政事；召回已經退休的老臣，在俸祿、品秩上給予優(yōu)待，讓他們到中書省議事。破格選拔人才，唯恐抓得不緊，時時以進用好人排除壞人為重要任務。三年春二月，（有司）準備將《仁宗實錄》進獻皇帝。前一天，（拜?。┑胶擦謬吩郝犎死首x。第一卷記大德十一年的事情，不記左丞相哈剌哈孫的決策功勞，只記越王禿剌從容不迫、勇于決斷。（拜住）對史官說：“沒有左丞相，即使有一百個越王也沒有用。只記錄鷹犬捕獲獵物的功勞，卻不記發(fā)號施令的人，行嗎？”馬上下令記下來。其他取舍有不適當的地方，——加以更正，人們都佩服他的見解。5、1．時光流逝，年歲漸老，顛簸流離的愁苦。2．相同點：（1）都運用了以景結情手法，給讀者留下想象空間。（2）直抒胸臆，議論中抒情，“不信太平元有象”“無象太平還有象”表達了對社會太平的標志的看法。（3）都認為國家太平標志是百姓安居樂業(yè)。不同點：陸詩否定了“太平有固定標志”的說法，意含諷刺之意，諷刺統(tǒng)治者用各種方法粉飾太平的做法；蘇詩則用肯定句式，直接告訴人們百姓安居樂業(yè)就是太平的標志。【解析】【分析】1．本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。頷聯(lián)“烘暖花無經日蕊，漲深水過去年痕”，暮春時節(jié)，花朵大多已經開到極盛，恐怕那花蕊再有一日的工夫也就凋落了，表達了詩人感慨時光流逝，年歲漸老，傷春惜春之情；雨水偏多，水深流急，已經超過了去年漲水的痕跡，這說明詩人去年就曾到過這里，一年來輾轉漂泊，又一次經過這里。表達了顛沛流離的愁苦。另外考生也可以借助首聯(lián)中的“殘年”“流轉似萍根”“傷春”等詞語來理解詩人的感情。2．本題考查鑒賞詩句的思想內容、手法技巧的能力。采用的比較閱讀的形式。解答此類題目，考生要先翻譯詩句的大意，然后將詩句放入整首詩的大背景中，并借助背景，詩人的生平、思想、風格等綜合分析詩句的思想內容；然后分析表現(xiàn)這種思想內容用到的手法、技巧。陸詩“不信太平元有象，牛羊點點散煙村”，意思是“不相信太平原本有固定的的標志，牛羊星星點點，逐漸消失在暮靄中的村莊”?！芭Ｑ螯c點散煙村”運用以景結情的手法，含蓄蘊藉，留給讀者思考的空間，余味無窮；“不信太平元有象”是議論中抒情，表達對社會太平標志的看法，而“牛羊點點”句含蓄地回答了陸游認為的太平的標志，那就是百姓安居樂業(yè)。那么作者為何說“不信太平元有象”呢？此句用到了“無象太平”的典故，象，表征、標準。太平盛世沒有一定標準。后以此典形容太平景象，或指統(tǒng)治者自欺欺人，粉飾太平?？梢娮髡咧浴安恍拧?，那是因為明明社會并不安定，也不太平，但統(tǒng)治者卻粉飾太平，營造太平的假象來麻痹自己、愚弄百姓，這句話表達了作者對統(tǒng)治者的諷刺。再看蘇詩，“無象太平還有象，孤煙起處是人家”，意思是“沒有標準的太平盛世還是有標準的，你看那升起孤煙的地方，那里住著人家”?！肮聼熎鹛幨侨思摇边\用以景結情的手法，含蓄蘊藉，留給讀者思考的空間，余味無窮；“無象太平還有象”是議論中抒情，表達對社會太平標志的看法，而“孤煙起處是人家”含蓄地回答了蘇軾認為的太平的標志，那就是百姓安居樂業(yè)。蘇詩則用肯定句式，直接告訴人們百姓安居樂業(yè)就是太平的標志。可見，兩句詩的相同點是，手法上都用到了以景結情，議論抒情的手法；內容上都表達了對太平盛世的標志的看法，都認為百姓安居樂業(yè)就是太平盛世的標志。不同點是思想內容上，陸詩諷刺統(tǒng)治者粉飾太平，而蘇詩肯定百姓安居樂業(yè)就是太平盛世的標志。這應當是因為二人處于不同的時代背景的緣故?！军c睛】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：(1)襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；(2)聯(lián)想和想像（又叫虛實結合）；(3)對比；(4)白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關、用典，此外還有設問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。6、道之以政有恥且格曉來誰染霜林醉總是離人淚別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲既見復關載笑載言天生我材必有用千金散盡還復來【解析】【分析】【詳解】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于直接性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“恥”“染”“幽愁”“載”“材”的書寫?！军c睛】本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。7、中午時分，他回到了久別的大牙灣煤礦。他在礦部前下了車，抬頭望了望高聳的選煤樓、雄傳的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風吹過了綠黃相間的山野；藍天上，是太陽永恒的微笑。他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生命的歌。他上了二級平臺，沿著鐵路線急速地向東走去。他遠遠地看見，頭上包著紅紗巾的惠英，胸前飄著紅領巾的明明，以及脖項里響著銅鈴鐺的小狗，正向他飛奔而來……【解析】【分析】【詳解】本題考查學生微寫作的能力，也是考查學生語言表達的能力。解答微寫作，關鍵在于如下幾點：一是注意審題，有幾問，有無修辭、句式、字數、表達方式等方面的要求；二是注意語言要簡潔，觀點要明確，注意直接入題，不必鋪陳；三是力求結構完整，運用如下的結構方式，如前后照應式、篇末點題式、總分總式等；四是注意表達方式的運用，受文體的限制，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式；五是注意時空的局限性，不能任意發(fā)揮和聯(lián)想；六是主題要觀點成熟健康，即不偏激不牢騷，符合主流思想意識；七是寫作要有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)個性特點。就本題來說，主要側重對學生敘事能力的考查。從題干的要求來看，要求考生以“中午時分，他回到了久別的大牙灣煤礦”開頭，續(xù)寫一段文字，描述遭受礦難毀容后的孫少平再次回到了煤礦的情形。考生應該思考此時孫少平的心境如何，他的表現(xiàn)如何，他眼中的景象如何，等等，在描寫景象的時候要注意與人物心情的一致性。擬寫的時候要注意運用各種描寫方式，如對人物的動作、神態(tài)、心理可以重點描摹，如對環(huán)境可以抓住典型景物進行描摹。8、《紅樓夢》可以說是中國古代文化的詩詞寶庫，歷來研究紅樓夢詩詞的人也很多。首先紅樓中的很多詩詞直接反映了當時的社會政治，經濟，文化的等各種情況：其次這些詩詞的藝術水準都極高，基本達到了對詩詞的基本要求。再者，里面的回文詩直接揭示了人物的變化，情節(jié)的發(fā)展。就拿林黛玉來說，我覺得當今社會正是缺少她這樣的讓人，以前讀的時候很不理解她，覺得她很小氣，甚至有點過敏。但隨著社會經歷和專業(yè)的積淀，覺得他才是那種思想單純，善良的女子，小小年紀何必都想薛寶釵那樣。當然也不是說每個人都像她那樣，但最起碼我們還需要一點自己的本色和單純?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生微寫作的能力，也是考查學生語言表達的能力。解答微寫作，關鍵在于如下幾點：一是注意審題，有幾問，有無修辭、句式、字數、表達方式等方面的要求；二是注意語言要簡潔，觀點要明確，注意直接入題，不必鋪陳；三是力求結構完整，運用如下的結構方式，如前后照應式、篇末點題式、總分總式等；四是注意表達方式的運用，受文體的限制，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式；五是注意時空的局限性，不能任意發(fā)揮和聯(lián)想；六是主題要觀點成熟健康，即不偏激不牢騷，符合主流思想意識；七是寫作要有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)個性特點。就本題來說，題干要求“以《紅樓夢》為例，從飲食、建筑、詩詞文化等方面，任選一個角度，談談它帶給你的審美感受。不超過150字”，考生可以從“飲食、建筑、詩詞文化”等方面選擇一個角度，結合《紅樓夢》中的內容分析這些給人帶來的“美”的感受。如“飲食”，以《林黛玉進賈府》為例，賈母地位至高無上。賈府的晨昏定省、人情往來、大宴小宴、飲酒賞花、看戲打牌，都得圍繞著這位“老祖宗”進行，林黛玉這一頓飯，吃出了宗法家庭的規(guī)矩；如“建筑”，《紅樓夢》中的建筑與封建社會的秩序如出一轍：君臣、父子、夫妻涇渭分明，相互之間絕對不能逾越，例如林黛玉是史太君的外孫女，是老祖宗的心頭肉，但是她初次進賈府，也不能走正門，只能從西角門而進；王熙鳳到賈母房里去看黛玉，也只能是從后房進來。“角門”“后房”這些建筑稱謂不同，象征的意義也各異，門的名稱、方向，房子的位置，這些都是封建時代等級秩序的象征，可以說展現(xiàn)出秩序之美?？忌梢詮闹羞x取一個角度分析。9、例文：做好自己的事比什么都重要前不久，總書記在江西考察時強調，最重要的還是做好我們自己的事情。做自己的事，人活著就有了方向；做好自己的事，人活著就有了意義。在改革發(fā)展的偉大時代，每個人都做好自己的事，我們就有了面臨挑戰(zhàn)的底氣和定力，正義的事業(yè)也一定能完成。做好自己的事，是鐫刻在中華民族骨子里的精神品格。天行健，君子以自強不息。我們從積貧積弱中拼力尋找救亡圖存的方法，在戰(zhàn)火紛飛中殊死搏出國家民族的未來，從不卑躬屈膝，永遠在自己的土地上汲取自我拯救的力量。沒有堅船利炮，小米加步槍也能抵御外侮；缺少充實補給，人民用小車推出淮海戰(zhàn)役的勝利……行至今日，橫亙眼前的風險挑戰(zhàn)與曾戰(zhàn)勝的絆腳石和攔路虎一樣多。艱難困苦，玉汝于成。我們曾經靠做好自己的事走到今日，就一定能靠把自己的事做得更好而走向明天。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，把自己的事情做好的堅定與執(zhí)著，從未動搖、從不改變。做好自己的事，才有應對變故的定力和能力。毛澤東在《西江月·井岡山》中慷慨寫道“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，盡顯運籌帷幄之中、決勝千里之外的胸有成竹。如此的定力和信心絕非憑空得來，詞的下一句給出了答案：“早已森嚴壁壘，更加眾志成城?！泵鎸矸?，紅軍戰(zhàn)士們早已做好了充分準備，縱使敵強我弱，又何懼之有？今天的中國，擁有獨立完整的產業(yè)體系，與日俱增的科技力量，日益穩(wěn)固的糧食和能源安全，只要我們不懈怠、不怯弱、不動搖，必定能贏得主動、贏得未來。國家興亡，匹夫有責。每個人都有一份自己的事，每個人都把自己的事做好，就能匯聚成國家和民族的前途命運。農民種好每一分土地，便能將中國人的飯碗穩(wěn)穩(wěn)地捧在自己手上；工人將工匠精神滲入每一條流水線，便能使“中國制造”的名牌閃閃發(fā)光；教師傾心培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，祖國的明天便蘊藏著無限希望；科學家向“無人區(qū)”挺進，我們便能占領未來發(fā)展的制高點……近14億中國人民凝聚起來的偉力，足以排山倒海、磅礴于世。做好自己的事，擔當比決心更重要。馮友蘭說，不必做與眾不同的事，只要就其所居之位，做自己應該做的事，盡倫盡職即可。現(xiàn)實中，有人覺得做好自己的事過于簡單，這山望著那山高；還有人擔心，自己的事情做得再好，沒有伯樂只能孤芳自賞。其實，腳踏實地，積蓄能量，即使一時沉寂，終將噴薄而出。近段時間，“一夜轉正”的華為海思芯片令無數國人為之點贊，那長久默默鎖在保險柜里的，不但是為公司極限生存打造的“備胎”，更是一種始終專注做自己的事的極致定力與韌勁。跌宕起伏、瞬息萬變的時代，一個人、一家企業(yè)、一個國家、一個民族要想屹立不倒，唯有排除萬難，做好自己的事，做好自己。這比什么都重要?！窘馕觥俊驹斀狻?/p>