公開課教案教學設(shè)計課件蘇教初中語文九上《散文家談散文關(guān)于散文《白鷺》》課件-(一)

散文家談散文

詠白鷺詩欣賞兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

—杜甫陌陌水田飛白鷺，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。

—杜牧學習目標1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談談自己的獨特感受和見解。

3、了解評論的一般寫法和《關(guān)于散文〈白鷺〉》的寫作特點及其好處。作家簡介曉雪：1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學中國語言文學系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》，詩集《祖國的春天》，詩論文集《淺談集》，散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔任過中國當代文學研究會副會長，中國詩歌學會副會長等職務，獲得過意大利蒙德卡羅國際文學獎特別獎。郭沫若：中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文學家、著名的社會活動家。四川樂山人。他學識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》、《屈原》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。作者簡介:課文導入音畫欣賞語言品味整體感知課文小結(jié)白鷺郭沫若漁歌子張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。

斜風細雨不須歸。教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”的意思。3、體會語言凝練，含義雋永，講究形象性和意境美的特點。

4、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛。

教學重難點：1、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”的意思。2、理解把握主題。3、梳理寫作線索。白鷺是一首精巧的詩。起句用一個比喻從總體上贊美白鷺。比喻新奇、貼切。精巧：精致、小巧、美妙。詩：富有韻味、極耐品味?！吧氐呐浜稀睆哪睦锟梢泽w現(xiàn)出？作者如何評價？雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評價？全身的流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長喙，青色的腳。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。宋玉《登徒子好色賦》東家之子，增之一分則太肥，減之一分則太瘦；著粉則太白，施朱則太赤。靜態(tài)美

色素美身段美雪白的蓑毛鐵色的長喙青色的腳身段的大小流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長減之一分則嫌短素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？

白鷺：適宜色素的配合身段的大小白鶴太大生硬朱鷺蒼鷺大了一些反襯常見太不尋常白鶴白鷺

蒼鷺白鷺

朱鷺世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美。本文是一曲自然美的贊歌。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

作者告訴我們怎樣的哲理？

動態(tài)美圖畫之美：白鷺釣魚圖悠然之美：白鷺瞭望圖清澄之美：白鷺低飛圖含蓄之美：白鷺無聲圖

作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。

白鷺釣魚圖

畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美。

白鷺瞭望圖白鷺低飛圖

白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。

美在無聲美在自然美在含蓄美在骨子里白鷺無聲圖白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。實在是：由衷的贊嘆。韻在骨子里：強調(diào)含蓄之美。散文的詩：內(nèi)涵更豐富、表現(xiàn)力更強?？偨Y(jié)全文呼應開頭《白鷺》（詠物散文）用比喻寫白鷺

的特點。通過比較寫白鷺形體

的特點。通過

表現(xiàn)白鷺被人忘卻的美。

一筆，進一步肯定白鷺的優(yōu)美?！熬伞薄斑m宜”幾副畫面反挑結(jié)構(gòu)贊美白鷺，謳歌那些

的美?！耙驗樗Ｒ?，而被人忘卻了”寫作特點1、不作詳盡細致的客觀描述，以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠對象。表現(xiàn)作者重在抓神韻而不拘泥于實在描寫的獨到風格。2、巧用襯托比較的方法。白鷺是一首精巧的詩。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。對上文描寫的一個總結(jié)，既突出作者的認識和感覺，表現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛和贊賞；又呼應開頭，使文章渾然一體。自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)開頭句的比喻旨在點出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進一步提示出白鷺美的本質(zhì)。關(guān)于散文《白鷺》

這是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文字既有揮灑自如的特點，又兼有文筆優(yōu)美和科學嚴謹?shù)钠沸浴Ｋ伎迹赫堄煤啙嵉奈淖指爬恳蛔匀欢蔚膬?nèi)容。散文家談散文（1）對散文的見解：隨意性和多樣性（2）著名作家散文的藝術(shù)風格（3）比較郭老散文的藝術(shù)風格（4）評《白鷺》的特點：文字、感受、認識（5、6）強化注重閱讀感受：姚鼐、萊辛的話（7）總結(jié)全文，用白鷺贊美《白鷺》關(guān)于散文《白鷺》藝術(shù)風格從大處著眼，以大寫小，以小見大，從散文的特征和散文風格的多樣落筆來評述，顯得大氣而不拘束。沒有一般評論文章的枯燥呆板，在隨意性的文字中又蘊含嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W道理，也是這篇極具詩意的評論的最大特點。板書設(shè)計白鷺精巧的詩色素配合身段大小靜態(tài)美動態(tài)美韻味無窮的詩圖畫之美

悠然之美清澄之美含蓄之美課文小結(jié)：郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，《白鷺》更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠，富有濃濃的詩情畫意。作業(yè)：1、搜集描寫白鷺的詩詞。2、仿照《白鷺》寫一篇關(guān)于動物的小散文。謝謝指導賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物