2024年九年級語文暑假講義第13講：小說高頻考點解讀（二）強化訓練

強化訓練13

一、選擇題

i.下列加點字注音無誤的一項是（）

A.中傷(zhGng)壓榨（zh魚），身求法（sh6）玫孜不倦（zhi）

B.遁詞(diin)折扣(zh6)前（卜后繼（pm）求神拜像（f6）

C.停封(Zhi)創(chuàng)意(chuang)持之以恒（hen）彳了之有效（xing）

D.豢養(yǎng)（hu魚n）吸取5）埋頭苦干（m歷）東山樵夫值宜）

【答案】B

A.中傷（zh6ng）—zhong,孜孜不倦（zhi）—zT；

C.持之以恒（h6n）—heng；

D.東山樵夫（jiao）—qiao；故選B。

2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.駱賓王才華絕世，身世飄零，遭際坎坷，他的書信也都懷吉也令，一詠三嘆，蒼涼飄逸。

B.我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言耐電。

C.他的這番話在他的演講中，起了至關重要的作用，堪稱.龍點隨之筆。

D.ofo投資人朱嘯虎在接受采訪中坦言：“我們不希望of。和摩拜單車打到中方水岸再合并。”

【答案】B

A.懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用正確；

B.不言而喻：指不用說話就明白，形容道理很明顯。使用錯誤；

C.畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。使用正確;

D.山窮水盡：山和水都到了盡頭，前面再也無路可走。比喻陷入絕境。使用正確；故選B。

3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是：（）

A.最使我彷徨的，是當時的唯一辦法；以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。

B.2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側結構性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時”。

C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農打扮。

D.對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理

者都做了什么？

【答案】B

A.“：”應為“——”；

C.兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號；

D.并非問句，不用問號，第一個改為“，”后一個改為故選B。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.中國游客在境外旅游時的不文明行為被屢屢曝光，嚴重損害了中國禮儀之邦。

B.據(jù)報道，2016年12月中旬，中國霧霾范圍進一步擴大至約17個省區(qū)市左右。

C.《我在故宮修文物》是一部紀錄片，它保留了故宮文化的氣質和“工匠精神”的內核，近距離展示了稀世

珍寶的“復活”技術。

D.2016男諾貝爾文學獎得主是美國民謠藝術家，詩人、導演鮑勃?迪倫獲得的。

【答案】C

A.殘缺賓語。句末加“的形象”等。

B.語意重復。去掉“約”或“左右”。

D.句式雜糅。去掉“獲得的”即可。故選C。

5.下面文段橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

懷疑不僅是消極方面________的必須步驟，是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對

于別人的話，都不打折扣地,那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只

有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和中，一切學問才會

發(fā)展起來。

A.去偽存真也認同求索

B.辨?zhèn)稳ネ页姓J求索

C.去偽存真而且認同求解

D.辨?zhèn)稳ネ渤姓J求解

【答案】D

辨?zhèn)稳ネ荷朴诒鎰e，分清真假；去偽存真：除掉虛假的，留下真實的。兩個詞不同點在“辨?zhèn)稳ネ庇邢?/p>

辨別之意。根據(jù)語境，談“懷疑精神”，這里用“辨?zhèn)稳ネ焙线m。這樣可排除AC兩項；“不僅……

也……”、"不但……而且……”都是表示遞進關系的固定搭配的關聯(lián)詞，此句前半句用了“不僅”，后半句搭

配“也”合適，這樣排除BC項，所以選擇D。

6.下列說法有誤的一項是（）

A.《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變三周年之際。

B.《懷疑與學問》的作者是我國歷史學家顧頡剛。

C.《論教養(yǎng)》的作者是美國作家利哈喬夫。

D.《創(chuàng)造宣言》的作者陶行知的主要教育思想是“生活教育”。

【答案】C

C.利哈喬夫是蘇聯(lián)作家。故選C。

二、句子默寫

7.默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句）

①,兼葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）

②，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

③,收盡春光。（秦觀《行香子》）

④愛上層樓，o（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

⑤,山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

⑥曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

⑦，步過東岡。（秦觀《行香子》）

?《岳陽樓記》中運用借代修辭的句子：o

（2）默寫許渾的《咸陽城東樓》的前四句。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

【答案】

（1）一上高城萬里愁春蠶到死絲方盡小園幾許為賦新詞強說愁溪云初起日沉閣夜吟

應覺月光寒偶然乘興錦鱗游泳

（2）一上高城萬里愁兼葭楊柳似汀洲溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓

三、文言文閱讀

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡,

寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂''乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

8.解釋下列句中加點的詞語。

⑴錦鱗游泳鱗⑵佳木秀而繁陰秀

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)不以物喜，不以己悲。

(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

10.【甲】【乙】兩文都是抒情散文，試比較它們所表達的思想感情有什么異同。

11.【甲】文寫“此樂何極”，【乙】文說“樂亦無窮”，請分析兩者“樂”的不同之處。

【解析】

8.根據(jù)語境做出判斷?！镑[”借代的手法，代指魚；“秀”，古今異義，茂盛。

9.重點字詞：“以”因為;三個“樂”字，樂趣似……為快樂/快樂。

10.《岳陽樓記》通過遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”

的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，并以此勉勵友人，警策自己?！蹲砦掏び洝?/p>

這篇優(yōu)美的山水游記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的

圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。因此同在思想境界都積極向上，異在甲

文作者體現(xiàn)了“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟，乙文有借山水之樂來排遣謫居生活苦悶之意。

11.結合甲文可知，范仲淹“此樂何極”的“樂”是指遷客騷人面對春季美景而產生的愉悅心情；閱讀乙文可

知，歐陽修“樂亦無窮”的“樂”指太守欣賞四時山水美好景色的心情和與民同樂之情。

參考譯文：

甲文，至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白

鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時

湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖

面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這

時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心

情真是高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為

古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在

僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什

么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這

種人，我同誰一路呢？

乙文，要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中

的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香