各種各樣的橋美術(shù)教案6篇

第第頁(yè)各種各樣的橋美術(shù)教案6篇各種各樣的橋美術(shù)教案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見(jiàn)鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些料子是孩子們的自然玩教具，是孩子們熟識(shí)的教育資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐性的做事態(tài)度。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及酷愛(ài)大自然的情感。3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)幼兒自身設(shè)計(jì)魚(yú)，自身選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚(yú)各部位的正確位置。活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖《海底世界》2、教具、課件、音樂(lè)；3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤(pán)、卡紙、樹(shù)葉、瓜籽活動(dòng)過(guò)程l導(dǎo)入l入場(chǎng)音樂(lè)律動(dòng)n猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，l深海淺水都能去，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)多。l播放投影，幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒察看魚(yú)的不同外部特征。n提問(wèn)：剛才的畫(huà)面里卻瞧到了哪些魚(yú)？它們長(zhǎng)得什么樣？身上有什么顏色的斑紋？幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚(yú)的種類特別多，每種魚(yú)的形狀和顏色都不一樣，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有不過(guò)，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。n出示海洋圖片l看，我們教室里也有一個(gè)海底世界，可這里面只有一條魚(yú)，它好孤獨(dú)：沒(méi)有伙伴跟它玩，怎么辦呀？你們幫他想個(gè)方法吧!l我們一起給這條魚(yú)找更多的伙伴吧!l師講解制作過(guò)程，幼兒察看其形狀及制作料子l①動(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚(yú)，并用筆畫(huà)出它的形狀；②涂上膠水，（在畫(huà)的部分）粘上雙面膠，撕下表面的部分；③沾上瓜籽，注意要摁一下，讓它沾牢；④添上小眼睛，畫(huà)出魚(yú)的輪廓；⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。l（2）出示餐盤(pán)魚(yú)，讓幼兒說(shuō)出它的料子后，師簡(jiǎn)單的介紹其制作過(guò)程：①盤(pán)子扣過(guò)來(lái)，粘魚(yú)鱗，②粘魚(yú)鰭，③粘魚(yú)尾，④添魚(yú)眼。l（3）出示樹(shù)葉貼魚(yú)，可以選樹(shù)葉做魚(yú)垢身體：①選料子，哪些樹(shù)葉做魚(yú)身，哪些樹(shù)葉做魚(yú)尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫(huà)魚(yú)眼。l讓幼兒自選料子動(dòng)手做魚(yú)，師巡察引導(dǎo)。l瓜籽和樹(shù)葉粘的魚(yú)，我們請(qǐng)老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自身制作好的魚(yú)貼到海底世界吧!l評(píng)：老師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自身做的？（稱贊大膽創(chuàng)新，作品顏色鮮艷、剪得輪廓邊沿乾凈的作品。）l總結(jié)：今日，我們做的這個(gè)海底世界真美麗，我也想變成一條魚(yú)兒了，讓我們變成魚(yú)兒游到海底世界吧!教學(xué)反思采用大自然中的料子讓幼兒動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了孩子們的奇怪心和注意力，在盡情的玩樂(lè)中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，予以幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng)，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。各種各樣的橋美術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒自身裝飾的紙盤(pán)作為運(yùn)動(dòng)器械，激發(fā)他們的興趣，在試驗(yàn)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性驀地動(dòng)作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2.訓(xùn)練幼兒的平衡本領(lǐng)和雙交立定跳遠(yuǎn)。3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)試驗(yàn)新事物的精神及相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盤(pán)若干，平衡木兩座，長(zhǎng)紙條兩條，呼拉圈若干，“小魚(yú)”若干，軟墊，檢查器械重難點(diǎn)：頭頂紙盤(pán)走過(guò)平衡木，腿間夾紙盤(pán)立定跳遠(yuǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：暖身運(yùn)動(dòng)（二）基本部分1.組織幼兒自由玩紙盤(pán)，并讓他們?cè)囼?yàn)想出不同的玩法。小結(jié)：稱贊能相互協(xié)作玩紙盤(pán)的幼兒和能想出多中玩法的幼兒。2.游戲：小熊抓魚(yú)①玩法：雙腿夾紙盤(pán)立定跳進(jìn)呼拉圈然后雙手側(cè)平舉，頭頂紙盤(pán)走過(guò)獨(dú)木橋，再順一方向滾過(guò)軟墊，把抓到的魚(yú)放進(jìn)盤(pán)里，最終大家一起數(shù)一數(shù)。規(guī)定：雙腿確定要夾緊紙盤(pán)，雙腳同時(shí)離地、同時(shí)著地。頭頂紙盤(pán)時(shí)不能讓紙盤(pán)掉進(jìn)水里。滾動(dòng)時(shí)順一方向，不能反方向。小結(jié)：稱贊抓到最多魚(yú)的小熊，鼓舞他們勇往奮進(jìn)。②游戲走過(guò)獨(dú)木橋第一次游戲：按幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平風(fēng)為兩組。熊哥哥走的是小橋。弟弟走的.是小路。看誰(shuí)走得又快又好，抓的魚(yú)最多。規(guī)定：哥哥走小橋是不能掉進(jìn)河里，弟弟走小路時(shí)不能踩到旁邊的石頭。第二次游戲：兩組交換，鼓舞低水平的向哥哥學(xué)習(xí)，高水平的就加添難度，在小路上行進(jìn)跳。小結(jié)：稱贊勇敢、不怕困難的小熊。結(jié)束部分：小熊們做洗澡舔毛的動(dòng)作放松全身肌肉。各種各樣的橋美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的本領(lǐng)；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列更改裝飾各種各樣的魚(yú)?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本領(lǐng)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的更改畫(huà)各種各樣的魚(yú)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2．各種線描畫(huà)魚(yú)范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過(guò)程（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)得海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及斑紋的魚(yú)。1．提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)？（幼兒自由溝通回答）2．提出要求：察看魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的斑紋有什么不同？（幼兒自由溝通回答）（二）情景導(dǎo)入1．?dāng)⑹龉适拢捍蠛寢尯汪~(yú)寶寶。小伙伴都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論溝通）（2）魚(yú)寶寶穿了什么衣裳，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~(yú)顏色鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣裳是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。3．提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽哀痛極了，我們?cè)撛鯓訋兔Υ蠛寢屇?？?）啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。（1）老師提出要求大海媽媽說(shuō)：她最愛(ài)好個(gè)子大大的穿單色斑紋衣裳的魚(yú)寶寶，假如是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更愛(ài)好。（2）幼兒作畫(huà)，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自身愛(ài)好的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色斑紋衣裳。b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的斑紋。重點(diǎn)提示：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。c、幫忙本領(lǐng)弱的幼兒用不同斑紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。（3）幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，呈現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品。（四）結(jié)束部分：做“小魚(yú)游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。各種各樣的橋美術(shù)教案篇4活動(dòng)由來(lái)：星期一早晨，幼兒在一起交談星期日的見(jiàn)聞。我班有個(gè)叫郭豪的小伙伴說(shuō)：“昨天我和父親媽媽一起去海洋館了”。這時(shí)，我聽(tīng)到后捉住了這個(gè)教育契機(jī)讓他講給同伴聽(tīng)。這時(shí)，孩子們表現(xiàn)出了特別高的熱誠(chéng)，有的說(shuō)：“我也去過(guò)。”有的.說(shuō)：“海洋館里有美麗的魚(yú)”。你一言我一語(yǔ)的說(shuō)得特別炎熱鬧。這時(shí)，我趕忙引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備魚(yú)的圖片和圖書(shū)，生成了“神奇的魚(yú)”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)此活動(dòng)使幼兒能夠了解不同種類魚(yú)的生活習(xí)性，外形特征，和它們的特殊本領(lǐng)。激發(fā)幼兒對(duì)魚(yú)的興趣。2、通過(guò)此活動(dòng)能夠正確的用語(yǔ)言表述己的想法。3、鼓舞幼兒大膽提問(wèn)，發(fā)展幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。4、為幼兒創(chuàng)作機(jī)會(huì)和相像空間，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。相關(guān)問(wèn)題1、小魚(yú)怎么睡覺(jué)？2、小魚(yú)在游時(shí)為什么尾巴一動(dòng)一動(dòng)的？3、小魚(yú)怎樣保護(hù)自身？4、小魚(yú)有沒(méi)有自身的父親媽媽？5、身上為什么要長(zhǎng)鱗片？活動(dòng)領(lǐng)域1、試驗(yàn)：水的過(guò)濾。2、試驗(yàn)：空氣3、養(yǎng)魚(yú)4、美工活動(dòng)：我愛(ài)好的魚(yú)家長(zhǎng)任務(wù)1、帶孩子參觀海洋館。2、聽(tīng)父親媽媽介紹有關(guān)魚(yú)的知識(shí)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄反饋幼兒感興趣的話題。4、填寫(xiě)主題調(diào)查表。資源利用1、家長(zhǎng)和孩子一起搜集有關(guān)魚(yú)的相關(guān)知識(shí)。2、家長(zhǎng)來(lái)園向小伙伴們介紹有關(guān)知識(shí)。各種各樣的橋美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)的不同外形特征。2、鼓舞幼兒按自身的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新本領(lǐng)。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《海底世界》錄像2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。3、各種魚(yú)的圖片。4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀。5、各種點(diǎn)、線、面的范例，老師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。（1）老師語(yǔ)：在美麗的大海里，生活著很多歡快的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由舒適的在海洋里游戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競(jìng)賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話，可幸福了。（2）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最愛(ài)好哪條魚(yú)，它是什么樣子的？師：你最愛(ài)好哪條魚(yú)？它是什么形狀的？身上的斑紋是什么樣的？（3）師：魚(yú)寶寶，它還有好多可愛(ài)的伙伴，讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的？有什么樣的斑紋？你愛(ài)好哪一條魚(yú)？（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽），對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。老師語(yǔ)：可是驀地有一天，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂流著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。）那我們一起來(lái)幫忙魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？二、老師呈現(xiàn)線描畫(huà)的（點(diǎn)、線、面）的范例，引導(dǎo)幼兒察看思考，提出自身不懂和不會(huì)畫(huà)的（點(diǎn)、線、面），并做一些簡(jiǎn)單的介紹。三、欣賞老師畫(huà)的魚(yú)的范例，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的斑紋。師：老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫(huà)面？處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法：（1）老師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。（2）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？用什么線條來(lái)裝飾？五、師提出作畫(huà)要求：（1）在作畫(huà)前先想一想：自身要畫(huà)什么樣的魚(yú)？可以看看四周魚(yú)的照片，要用什么線條裝飾？（2）鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。（3）啟發(fā)幼兒用不同的斑紋裝飾魚(yú)，并注意點(diǎn)、線、面的疏密更改。（4）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。（5）請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽四周，注意剪刀使用的安全要求。六、幼兒創(chuàng)作，老師予以及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)予以確定。（1）鼓舞幼兒在繪畫(huà)中大膽試驗(yàn)用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。（2）幫忙本領(lǐng)差的幼兒更改各種線條斑紋。（3）請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽四周。各種各樣的橋美術(shù)教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀看各種各樣的魚(yú)兒，知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫(huà)。2、各種形狀的魚(yú)兒，并使用基本工具對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行斑紋裝飾。3、能為魚(yú)兒身上的斑紋涂上美麗的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：播放ppt《美麗的魚(yú)》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和斑紋。師：指著示范作品—《魚(yú)》，今日我們的主題是什么？幼：魚(yú)。師：那魚(yú)是生長(zhǎng)在哪里呢？幼：大海、河流、長(zhǎng)江、池塘、魚(yú)缸里。師：確定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）幼：有好多好多魚(yú)啊。二、示范畫(huà)和照片欣賞：顏色：有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。三、進(jìn)入作畫(huà)階段。孩子跟著老師一筆一筆講魚(yú)畫(huà)出來(lái)。先引導(dǎo)孩子。依照魚(yú)的形狀來(lái)畫(huà)。魚(yú)為什么會(huì)游動(dòng)??？由于有尾巴。還有呢？有魚(yú)鰭。身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫(huà)著畫(huà)著，孩子會(huì)提示，還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。注意：這個(gè)片段確定要注意啟發(fā)學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生思路。四、游戲階段：海里的魚(yú)兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也特別特別鮮艷，身上還有各種各樣美麗的斑紋，它們游來(lái)游去的，特別愉快。下面我們小伙伴能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢？看誰(shuí)模擬的最像？五、上顏色階段——給魚(yú)穿上美麗的衣裳。剛剛小伙伴瞧到了各種各樣的美麗小魚(yú)，也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，每個(gè)小伙伴表現(xiàn)的魚(yú)都不一樣，身上的顏色也特別鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上美麗的衣裳呀？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴發(fā)揮想象，將我們畫(huà)的愉快的魚(yú)加上——美麗的衣裳。六、相互欣賞和溝通。老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別率領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一起欣賞孩子的畫(huà)，教家長(zhǎng)讀懂孩子的畫(huà)，以及敘述這堂課程的重點(diǎn)和主題。教材和整個(gè)課堂心得：（1）孩子對(duì)于魚(yú)是特別感興趣，對(duì)動(dòng)感的東西都充分奇怪。（2）對(duì)于魚(yú)的結(jié)構(gòu)，體型、顏色，孩子有了一