中考化學(xué)復(fù)習(xí)：氧氣的制取（解析版）

第三單元維持生命的物質(zhì)--一氧氣、水

3.2氧氣的制取

板塊導(dǎo)航

01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶

03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)

05/問(wèn)題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)

06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)

國(guó)01學(xué)習(xí)目標(biāo)力

1.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法，知道什么是分解反應(yīng)。

2.通過(guò)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法探究過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)催化劑及其作用。

3.通過(guò)氧氣的制取實(shí)驗(yàn)和對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的探究，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和氧氣性質(zhì)的探究；分解反應(yīng)。

難點(diǎn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。

皿02思維導(dǎo)圖

、實(shí)驗(yàn)室制氧氣

1.加熱高鎰酸鉀制氧氣

(1)實(shí)驗(yàn)原理

文字表達(dá)式：高鎰酸鉀也蟄鎰酸鉀+二氧化鋅+氧氣

(2)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

②提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置是怎么樣的?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意哪些操作？

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成。

a.發(fā)生裝置

加熱高鎰酸鉀固體制取氧氣應(yīng)該選用下圖裝置中的哪種安裝方式甲，你的理由是：防止冷

凝水回流炸裂試管。

扛

甲乙

b.收集裝置

下圖的收集裝置中能用于收集氧氣的是甲或乙，你的理由是：氧氣不易溶于水，密度比空氣大。

綜上所述，分解高鎰酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖為:

④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)按照制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品和儀器，完成組裝后，按照以下步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)。邊實(shí)驗(yàn)

邊思考，邊觀察記錄。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟觀察與結(jié)論

1.檢查氣密性：將導(dǎo)管伸入水中，手握試管，觀察水中導(dǎo)管口的觀寒到導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置

現(xiàn)象。的氣密性良好。

2.裝試劑：在試管中加入高鎰酸鉀固體,在試管口放入一團(tuán)棉/

花，塞上膠塞。

3.固定裝置：試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上。將盛滿水的/

集氣瓶倒立在盛有水的水槽內(nèi)，要求瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氣泡。墊高酒精

燈至適當(dāng)位置，將導(dǎo)管伸入水槽中。

4.加熱試管,收集氣體：點(diǎn)燃酒物燈,先使酒精燈火焰在試管下開(kāi)始加熱時(shí)，觀察到水槽中有氣泡冒

方來(lái)回移動(dòng)，再用外焰集中加熱盛試劑的部位。導(dǎo)管口開(kāi)始有出，加熱片刻后，觀察到的現(xiàn)象是氣泡

氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，連續(xù)、均勻放出,當(dāng)觀察到集氣瓶口冒

再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣。集滿后,在水中蓋好玻璃片,取出大氣泡時(shí)說(shuō)明集氣瓶中氧氣已經(jīng)集

出集氣瓶，正放在桌上。滿。

5.撤離導(dǎo)管,停止加熱:先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈。/

6.驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)：用用煙鉗夾一小塊木炭,先在空氣中加木炭在空氣中加熱，觀察到持續(xù)紅熱,

熱至紅熱，再伸入所收集的氧氣瓶中，觀察伸入氧氣瓶中，觀察到劇烈燃燒，發(fā)出

白光，放出熱量。

7.整理歸位;試劑歸位，清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)/

⑤反思評(píng)價(jià)

a.采用排水法或向上排空氣法收集氧氣，如何判斷氣體是否集滿?

提示：

排水法：集氣瓶里的水完全排凈，集氣瓶口冒出大氣泡，說(shuō)明氧氣已經(jīng)滿了；

向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已經(jīng)滿了。

b.如果采用向上排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)步驟有何不同？

提示：采用向上排空氣法收集時(shí)，可以先停止加熱再撤離導(dǎo)管。

c.為什么要先將導(dǎo)氣管從水槽移出再熄滅酒精燈？

提示：防止水倒吸入試管使試管破裂。

⑥撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

⑦分析與討論

a.裝試劑后，為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？

提示：防止加熱時(shí)高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。

b.若收集到的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？

提示：排水加熱法收集時(shí)沒(méi)等到氣泡連續(xù)、均勻出現(xiàn)時(shí)開(kāi)始就立即收集氣體；向上排空氣法收集時(shí)導(dǎo)

管沒(méi)有伸到集氣瓶底部。

c.若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為可能的原因有哪些?

提示：藥品沒(méi)有平鋪在試管底部；試管口高于試管底部；加熱開(kāi)始時(shí)沒(méi)有預(yù)熱。

⑧實(shí)驗(yàn)反思

【注意事項(xiàng)】

?藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱。

-管口要塞上一團(tuán)棉花。

?試管內(nèi)導(dǎo)管剛伸出橡膠塞。

?加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱，再用外焰集中加熱盛放藥品的部位，防止試管受熱不均而破裂。

?加熱開(kāi)始所產(chǎn)生的氣泡不宜收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶?jī)?nèi)收集氧氣。

?收集完畢后，先將移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，是為了防止水倒吸入試管使試管破裂。

2.分解過(guò)氧化氫制氧氣

【實(shí)驗(yàn)3-5】

操作序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作操作圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷

用量筒量取4mL過(guò)氧化氫溶液加入無(wú)明顯現(xiàn)象

過(guò)氧化氫常溫下不

(1)試管中將帶火星的木條伸入試管1

易分解產(chǎn)生氧氣

內(nèi)

1

無(wú)明顯現(xiàn)象

取少量二氧化鎰裝入另一試管中，二氧化鎬常溫不產(chǎn)

(2)i

將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)生氧氣

a

再取少量二氧化鎰?dòng)诘谌г嚬苓^(guò)氧化氫在二氧化

*有大量氣泡產(chǎn)生，

(3)中,再量取4mL過(guò)氧化氫溶液加入，鎰的作用下產(chǎn)生氧

帶火星的木條復(fù)燃

將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)氣

待實(shí)驗(yàn)(3)的試管內(nèi)的液體不再放

出氣泡時(shí)，重新加入4mL過(guò)氧化又產(chǎn)生大量氣泡，二氧化鎬在反應(yīng)中

(4)1

氫溶液，再將帶火的木條伸進(jìn)試管帶火星的木條復(fù)燃化學(xué)性質(zhì)不變

內(nèi)

1

【討論與交流】

①綜合上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)在什么條件下更容易放出氧氣？

提示：有二氧化鎬存在的情況下，過(guò)氧化氫更容易放出氧氣。

②上述實(shí)驗(yàn)(4)可以重復(fù)多次，而且發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前后二氧化鎰的質(zhì)量沒(méi)有改變。根據(jù)這個(gè)事實(shí)，你對(duì)二氧

化鎬所起的作用有什么看法?

提示：二氧化銃能促使過(guò)氧化氫分解，但它的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，說(shuō)明它本身沒(méi)有分解，化學(xué)性

質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化。

【思路與方法導(dǎo)引】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因

素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系。每次只能改變一個(gè)因素，除了改變的那個(gè)因素外，其他固素應(yīng)該保持一樣。如[實(shí)驗(yàn)

3-5](1)和(3)中產(chǎn)生氧氣的速率不同，在這一組實(shí)驗(yàn)中，除了有無(wú)二氧化鎰外，過(guò)氧化氫溶液的濃度和體

積均相同。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，可以知道二氧化鎰能加速過(guò)氧化氨溶液的分解，這樣的實(shí)驗(yàn)方法

稱(chēng)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明:在有二氧化錦存在的條件下，過(guò)氧化氫能更快地分解產(chǎn)生氧氣。二氧化錦能促進(jìn)過(guò)

氧化氫分解，但它的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，說(shuō)明它本身沒(méi)有分解。

化學(xué)上把這種在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)

有發(fā)生變化的物質(zhì)叫作催化劑。催化劑所起的作用稱(chēng)為催化作用。

【易錯(cuò)提醒】

①催化劑能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。

②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。

③催化劑是針對(duì)具體反應(yīng)而言的，如二氧化鎰在過(guò)氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑；

但二氧化鎰不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

④在某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，可以選擇不同的物質(zhì)做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化鎰

做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。

過(guò)氧化氫在二氧化錦催化下產(chǎn)生氧氣，這個(gè)變化的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫二邕崢?biāo)?氧氣

3.分解氯酸鉀制氧氣

二氧化鎰

(1)反應(yīng)原理：氯酸鉀一W一氯化鉀+氧氣

(2)反應(yīng)裝置圖

與高鋸酸鉀制氧氣時(shí)所用裝置的區(qū)別：管口不塞棉花。

、分解反應(yīng)

1.概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。

2.反應(yīng)特點(diǎn)：“一變多”

3.反應(yīng)通式：AB-A+B

4.比較分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)化合反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物

概念

他物質(zhì)的反應(yīng)質(zhì)的反應(yīng)

表達(dá)式AB―>A+BA+B―>AB

特征“二變冬”“箜變二”

實(shí)例如：雙氧水分解如：紅磷燃燒

共性都是化學(xué)變化,都屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型。

三、工業(yè)制氧氣的方法一一分離液態(tài)空氣

依據(jù)：空氣各成分的沸點(diǎn)不同。

1aB04效果檢測(cè)力

1.請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤(正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“義”)

(1)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過(guò)程屬于物理變化

(2)排水法能收集一瓶比較純凈的氧氣

(3)制取時(shí)，始終收集不到可能裝置漏氣

(4)用排水法收集氧氣時(shí)，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集

(5)制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性

(6)分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)二氧化錦起催化作用

(7)加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱

(8)用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿

【答案】(1)V(2)V(3)J(4)J(5)X(6)7(7)J(8)X(9)V(10)J(11)J

2.如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。

(1)甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，(填甲、乙或丙)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

(2)工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過(guò)程發(fā)生(填化學(xué)或物理)變化。

(3)請(qǐng)用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)。

(4)某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有找到催化劑二氧化錦，于是用高銹酸鉀替代也能加

快氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認(rèn)為高銃酸鉀也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你(填：“同意”

或“不同意")，你的理由是o

【答案】甲；物理；高銃酸鉀處錦酸鉀+二氧化鎰+氧氣；不同意；高錦酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了

改變，所以高鎰酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑。

【解析】解：（1）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色

化追求，因?yàn)檫^(guò)氧化氫制氧氣節(jié)能、環(huán)保，故填：甲；

（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；故填：物理；

（3）丙途徑的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：高精酸鉀型錦酸鉀+二氧化錦+氧氣；故填：高銹酸鉀把些錦酸

鉀+二氧化錦+氧氣；

（4）高鎰酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑，因?yàn)楦哝勊徕浄纸?，其質(zhì)量減小，且化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了變化，之所

以能改變反應(yīng)速率是因?yàn)榉磻?yīng)生成了二氧化錦，二氧化銃是氯酸鉀分解的催化劑；故填：不同意；高錦

酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，所以高銃酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑。

國(guó)051問(wèn)題探究

A問(wèn)題一分解高猛酸鉀制氧氣

【答案】A

【解析】解：高鋅酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，為了防止加熱時(shí)高鋸酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口

放一團(tuán)棉花，故選：Ao

【變式IT】加熱高錦酸鉀片刻，試管中至少含有幾種固體物質(zhì)（）

A.五種B.四種C.三種D.二種

【答案】D

【解析】解：高鋅酸鉀在加熱的條件下分解生成銃酸鉀、二氧化鎰和氧氣。生成物中含有兩種固體，若

高銃酸鉀完全分解，則試管中固體含有兩種（鎰酸鉀和二氧化錦），若高錦酸鉀部分分解，則試管中含

有三種固體（未反應(yīng)的高銃酸鉀、鋸酸鉀和二氧化銃），則加熱高鎰酸鉀片刻，試管中至少含有種固體

物質(zhì)兩種。

故選：Do

【變式1-2］如圖表示一定質(zhì)量的高鎰酸鉀受熱過(guò)程中縱坐標(biāo)（y）隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，則縱坐標(biāo)（y）

y

表示的是（）0加熱時(shí)間/min

A.高錦酸鉀的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量

C.生成二氧化鎬的質(zhì)量D.生成鋅酸鉀的質(zhì)量

【答案】A

【解析】解：A、高錦酸鉀作為反應(yīng)物，剛開(kāi)始未達(dá)到反應(yīng)溫度，質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溫度升高,

高專(zhuān)孟酸鉀質(zhì)量不斷減小，直至最后反應(yīng)完畢，質(zhì)量為零，選項(xiàng)A符合題意；

B、氧氣為生成物，剛開(kāi)始質(zhì)量不能為最大，而是從零開(kāi)始，過(guò)一段時(shí)間增加，直至最后保持不變，選項(xiàng)

B不符合題意；

C、二氧化鎰為生成物，剛開(kāi)始質(zhì)量為零，不能從最大值往下減小，而是從零開(kāi)始，過(guò)一段時(shí)間增加，直

至最后保持不變，選項(xiàng)C不符合題意；

D、銃酸鉀也是生成物，剛開(kāi)始質(zhì)量為零，不能從最大值往下減小，而是從零開(kāi)始，過(guò)一段時(shí)間增加，直

至最后保持不變，選項(xiàng)D不符合題意；

故選：Ao

A問(wèn)題二分解過(guò)氧化氫制氧氣

【典例2］如圖所示的裝置使用實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器組裝而成，該裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途。關(guān)于該裝置的

說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)制取氧氣

B.該裝置制取氧氣時(shí)，二氧化錦由分液漏斗中加入

C.該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)將一個(gè)儀器中的氣體“捕捉”到另一儀器中

D.該裝置優(yōu)點(diǎn)控制反應(yīng)速率

【答案】B

【解析】解：A、該裝置可以用雙氧水和二氧化銃反應(yīng)制取氧氣，并且氧氣不易溶于水，可以用排水法收

集，故A正確；

B、此裝置制取氧氣時(shí)，在錐形瓶中放入二氧化錦，在分液漏斗中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液，故B錯(cuò)誤；

C、該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)將一個(gè)儀器中的氣體“捕捉”到另一儀器中，如氧氣，如錐形瓶中的氧氣

可以通過(guò)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，氣體沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，故c正確；

D、此裝置中的分液漏斗可逐滴滴加液體，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率，故D正確。

故選：Bo

【變式2-1】小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

密封蓋

過(guò)濾倉(cāng)反應(yīng)倉(cāng)

A.反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液

B.過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)

C.過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢

D.該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率

【答案】D

【解析】解：A.反應(yīng)倉(cāng)中為固液常溫下制取氧氣，可以為過(guò)氧化氫在二氧化錦的催化下分解生成水和氧

氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液，故A正確；

B.氧氣不易溶于水，加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)，故B正確；

C.氣體不易溶于水，可通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度，則可以根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多

少，可以判斷氧氣排出的快慢，故C正確；

D.該裝置不可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率，故D錯(cuò)誤；

故選：Do

A問(wèn)題三催化劑和催化作用

【典例3】下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（）

A.二氧化錦是所有反應(yīng)的催化劑

B.加入二氧化鎬不能使雙氧水分解出來(lái)的氧氣總量增加

C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所有反應(yīng)都需要催化劑

D.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化鎬，否則反應(yīng)就不能發(fā)生

【答案】B

【解析】解：A、二氧化鎰不是所有反應(yīng)的催化劑，例如二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫時(shí)，催化劑是

五氧化二鋼，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)

說(shuō)法正確；

C、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，例如鐵絲燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、不使用二氧化鎰，過(guò)氧化氫也能分解生成氧氣，只是分解速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：Bo

【變式3-1］實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)加入少量二氧化銃。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.只有二氧化鎰能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

B.二氧化錦只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

C.加入二氧化鎰可以增加過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

D.二氧化錦能加快過(guò)氧化氫分解

【答案】D

【解析】解：A、二氧化錦不是在任何反應(yīng)中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化鐳，其它的物質(zhì)

也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、二氧化鎰也可以作其它物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，如氯酸鉀分解制取氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的量，加入二

氧化鎰不能增大過(guò)氧化氫分解的氧氣的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、用過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中二氧化鎰作催化劑，二氧化鎰加快過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)

說(shuō)法正確。

故選：Do

A問(wèn)題四分解反應(yīng)

【典例4】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣m期氧化鎂

B.氫氣+氧氣點(diǎn)―水

C.石蠟+氧氣直超二氧化碳+水

D.碳酸一水+二氧化碳

【答案】D

【解析】解：A、該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不

屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；

B、該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，

該選項(xiàng)不符合題意；

C、該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物中均有兩種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；

D、該反應(yīng)中反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)符合題意，

故選：Do

【變式4-1】下列屬于分解反應(yīng)的是（）

A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽

B.分離液態(tài)空氣得氧氣

C.過(guò)氧化氫分解制取氧氣

D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

【答案】C

【解析】解：A、蒸發(fā)食鹽水得食鹽，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、分離液態(tài)空氣得氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理

變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、過(guò)氧化氫在二氧化錦的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故

選項(xiàng)正確。

D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng),

故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

06分層訓(xùn)練

i.實(shí)驗(yàn)室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是（）

A.無(wú)色B.無(wú)味C.不易溶于水D.支持燃燒

【答案】C

【解析】解：實(shí)驗(yàn)室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是不易溶于水或難溶于水的氣體。

故選：Co

2.現(xiàn)有下列反應(yīng)：

①2KMnO4=^=K2MnO4+MnO；+O2f

MnOn

②2KCIO3、2KC1+302t

△

③2NHN（）3』=4H2O+2N2t+02t

其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）

A.①②B.②③C.①③D.①②③

【答案】A

【解析】解：①高錦酸鉀在加熱的條件下分解為鋅酸鉀和二氧化鎰兩種固體，同時(shí)生成氧氣，適用于實(shí)

驗(yàn)室制取氧氣；②氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下、加熱分解為氯化鉀固體和氧氣，適用于實(shí)驗(yàn)室制取

氧氣；③硝酸鏤在加熱的條件下分解生成水，氮?dú)夂脱鯕?，得到氣體是氮?dú)夂脱鯕獾幕旌衔?，不適用于

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

故選：Ao

3.催化劑又叫觸媒。下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（

A.催化劑是指只能加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

B.化學(xué)反應(yīng)如果不使用催化劑，則就不能發(fā)生

C.二氧化錦是所有反應(yīng)的催化劑

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變

【答案】D

【解析】解：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)

有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑。

A、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)，而不只是加快，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、催化劑只是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，并不是不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生，有很多化學(xué)反應(yīng)就

不需要催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化鎰，二氧化鎰也不是只

做催化劑用的，也可做反應(yīng)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：Do

4.實(shí)驗(yàn)室用KMnO”固體制取0?并驗(yàn)證其性質(zhì)，下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是（）

【答案】C

【解析】解：A、取用粉末狀藥品，應(yīng)將試管傾斜或平放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再將試管

慢慢豎立，讓藥品落至試管底部，故圖示操作正確；

B、氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，可用排水法收集氧氣，故圖示操作正確；

C、為防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中應(yīng)事先留有少量的水或

在瓶底鋪一層細(xì)沙，圖示集氣瓶中沒(méi)有水或細(xì)沙，故圖示操作錯(cuò)誤；

D、氧氣具有助燃性，驗(yàn)證氧氣，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，故圖示操作

正確。

故選：Co

5.下列收集裝置，可以用來(lái)收集氧氣的是（）

【答案】D

【解析】解：氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可選擇排水法

收集。①②是排水法；故可以；③④是向上排空氣法，故可以；⑤⑥是向下排空氣法，故不可以。

故選：Do

6.某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（）

A.加熱時(shí)用外焰加熱

B.加熱前沒(méi)有擦干玻璃容器外壁的水

C.試管口略微向下傾斜

D.集中加熱前先給試管均勻受熱

【答案】B

【解析】解：A、加熱時(shí)用外焰加熱，試管受熱均勻，不會(huì)炸裂，故A不符合題意。

B、加熱前沒(méi)有擦干玻璃容器外壁的水，試管受熱不均勻，試管可能炸裂，故B符合題意。

C、試管口略微向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，試管不會(huì)炸裂，故C不符合題意。

D、集中加熱前先給試管均勻受熱，試管受熱均勻，不會(huì)炸裂，故D不符合題意。

故選：Bo

7.如圖所示，下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答：

（1）利用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式o

（2）利用B裝置排空氣收集氣體，進(jìn)氣口分別為a、b導(dǎo)管口的兩種氣體性質(zhì)有什么不同？

【答案】（1）高鎰酸鉀如數(shù)鎰酸鉀+二氧化錦+氧氣；

（2）氣體的密度比空氣?。粴怏w的密度比空氣大。

【解析】解：（1）由圖可知，A裝置的試管口有一團(tuán)棉花，適用于高鋅酸鉀制取氧氣，高銃酸鉀在加熱

的條件下生成銃酸鉀、二氧化鋅和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高銃酸鉀力生□。執(zhí)鎰酸鉀+二氧化銃+氧氣；

（2）利用B裝置排空氣收集氣體，從a端進(jìn)入是用向下排空法收集氣體，說(shuō)明該氣體的密度比空氣小;

從b端進(jìn)入是用向上排空法收集氣體，說(shuō)明該氣體的密度比空氣大。

素養(yǎng)提升

1.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可以采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可以采用分解高鎰酸鉀的方法，上述兩種方

法的共同點(diǎn)主要有（）

A.采用二氧化鎰均可改變其反應(yīng)速率

B.反應(yīng)都不需加熱

C.都利用含氧物質(zhì)分解來(lái)達(dá)到目的

D.兩種方法所需儀器相同

【答案】C

【解析】解：A、過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，為加快過(guò)氧化氫分解速率，通常加入二氧化錦催化分解，而高銃

酸鉀在加熱條件下分解制取氧氣，不需要催化劑分析；故A錯(cuò)誤；

B、過(guò)氧化氫可以在常溫下分解，不需要進(jìn)行加熱；高鎰酸鉀在常溫下不能分解，分解高鎰酸鉀時(shí)必須進(jìn)

行加熱；故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后元素的種類(lèi)不變，因此都利用含氧物質(zhì)分解來(lái)達(dá)到目的；故C正確；

D、根據(jù)由于過(guò)氧化氫常溫下可以分解，使用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要使用酒精燈；而高錦酸鉀必須在

加熱條件下分解，使用高鋸酸鉀制取氧氣時(shí)必須選用酒精燈進(jìn)行加熱；故D錯(cuò)誤；

故選：Ca

2.空氣經(jīng)除塵、除去二氧化碳和水蒸氣后，進(jìn)行如圖所示操作。下列說(shuō)法正確的是（）

A.氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低

B.100g空氣含21g氧氣

C.將空氣液化選擇降溫比加壓更節(jié)能

D.液態(tài)空氣汽化過(guò)程放熱

【答案】A

【解析】解：A、由氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中汽化可知，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、氧氣約占空氣體積的21%,即100L空氣含21L氧氣，而不是100g空氣含21g氧氣，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;

C、空氣是極不易液化的氣體，必須具備低溫技術(shù)和設(shè)備，使它們達(dá)到它們各自的臨界溫度以下，而后再

用增大壓強(qiáng)的方法使其液化，選擇降溫不能將空氣液化，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、液態(tài)空氣汽化過(guò)程吸熱，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：Ao

3.實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含工水的氧氣，下列操作正確的是（）

4

A.集氣瓶中灌的■!水

4

B.集氣瓶中灌滿水，在水剩余工時(shí)停止收集

4

C.集氣瓶中灌旦的水

4

D.集氣瓶中灌滿水，在水剩余旦時(shí)停止收集

4

【答案】B

【解析】解：實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含工水的氧氣，正確的操作是集氣瓶中灌滿水，在水剩余工時(shí)停止收

44

集。

故選：Bo

4.關(guān)于“加熱高鎰酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性

B.反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面

C.導(dǎo)氣管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體

D.裝有高鎰酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管

【答案】D

【解析】解：A、制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性，然后裝藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性

不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻

而炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、導(dǎo)氣管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，不能立即收集，因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的是空氣，應(yīng)等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻

冒出時(shí)才能收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、裝有高錦酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選:Do

5.質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,其中一份a中加入少量的高銃酸鉀，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量

與加熱時(shí)間關(guān)系的圖象正確的是（）

氧

氣

質(zhì)

量

間

加熱時(shí)

0

氧氧

氣氣

質(zhì)質(zhì)

量量

C

O

間

加熱時(shí)

間

加熱時(shí)

D.

C.

】C

【答案

，可

化銃

二氧

化劑

成催

且生

多，

氧氣

生的

a產(chǎn)

所以

氣，

和氧

化鎬

二氧

生成

鉀能

銃酸

入高

：加

】解

【解析

能緩

度下才

高的溫

要在較

份卻需

而另一

短，

時(shí)間

要的

，則需

出氧氣