浙江省縣域教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省縣域教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題一、閱讀與鑒賞（共14小題，45分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日前，國家語言資源監(jiān)測與研究中心評(píng)出近五年十大網(wǎng)絡(luò)用語：“我也是醉了”“有錢就是任性”“蠻拼的”“挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)”“保證不打死你”“萌萌噠”“時(shí)間都去哪了”“我讀書少你別騙我”“畫面太美我不敢看”“且行且珍惜”。面對(duì)這些耳熟能詳?shù)木W(wǎng)言網(wǎng)語，如果不是網(wǎng)民，就會(huì)不知所云，一頭霧水。有人說網(wǎng)絡(luò)語言破壞了語言的純潔性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性，使語言秩序混亂，應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以堅(jiān)決“打擊”。這有點(diǎn)小題大做，網(wǎng)絡(luò)語言根本沒有其所言“恐怖”，一個(gè)基本事實(shí)是，現(xiàn)代人越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已滲入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為其生活不可或缺的一部分，正是在這樣的背景下，各種網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)過程是自然而然的。因?yàn)?，生活離不開語言的相互交流、溝通，而網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，已經(jīng)使其成為現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)生活的密不可分必然帶來語言交流、溝通的改變。這不是中文特有現(xiàn)象，在西方國家也如此。漢字是中國人交流的工具，任何語言形式都要經(jīng)歷漸進(jìn)發(fā)展、優(yōu)勝劣汰的過程。網(wǎng)絡(luò)語言也一樣，在網(wǎng)絡(luò)里，我不叫我，叫偶；你不叫你，叫U；不要不叫不要，叫表……凡此等等，不勝枚舉，然而，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，半年、一年、三年、五年，真正能“存活”下來的恐怕1%都不到。有人做過統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)語言的“流行周期”只有短短三個(gè)月，因?yàn)樗o跟時(shí)代步伐，與現(xiàn)實(shí)生活密切相連，這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，其“壽命”自然不會(huì)太長。不管什么網(wǎng)絡(luò)熱詞，說到底，網(wǎng)絡(luò)語言也是語言，是語言的一種形式，是“生活的產(chǎn)物”，或者說是現(xiàn)實(shí)生活的網(wǎng)絡(luò)折射。也正因此，網(wǎng)絡(luò)語言的本質(zhì)是網(wǎng)民的意見表達(dá)，我們可以就網(wǎng)絡(luò)語言的影響進(jìn)行質(zhì)疑、辯論，但不能不正視網(wǎng)絡(luò)語言背后折射出來的公眾訴求和呼聲。網(wǎng)絡(luò)語言不是洪水猛獸，對(duì)此，應(yīng)理性看待，要予以引導(dǎo)和包容，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)語言不可濫用，要分場合、對(duì)象、環(huán)境，否則，就會(huì)引起別人不解、誤解甚至反感?！斑m者生存”，網(wǎng)絡(luò)語言也逃脫不掉這一事物發(fā)展規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)熱詞的“存活率”很低，但那些經(jīng)過時(shí)間洗禮的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)語言，無疑是對(duì)漢語言文庫的一種有益補(bǔ)充和豐富。這才是網(wǎng)絡(luò)熱詞最根本的長遠(yuǎn)意義。如果漢語言文庫沒有與時(shí)俱進(jìn)的有益補(bǔ)充，只是因循守舊，終有一天，漢語言會(huì)與時(shí)代相脫節(jié)。漢語言能夠源遠(yuǎn)流長，在人類文明長河中綻放燦爛奪目的光芒，不正是不斷補(bǔ)充和豐富、與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果嗎？（選自《北京青年報(bào)》2014年12月28日，有刪改）1.下列對(duì)文中“網(wǎng)絡(luò)語言”的表述正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)語言是人們耳熟能詳?shù)木W(wǎng)言網(wǎng)語，使語言秩序混亂，應(yīng)予以打擊。B.網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)運(yùn)而生是網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活越來越多滲透的自然結(jié)果。C.網(wǎng)絡(luò)語言的“流行周期”很短，因此它總是與現(xiàn)實(shí)生活密切相連。D.只有提高網(wǎng)絡(luò)語言的“存活率”，漢語言才能與時(shí)俱進(jìn)，源遠(yuǎn)流長。2.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.國家語言資源監(jiān)測與研究中心對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的評(píng)選體現(xiàn)了國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)注。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞的“熱”反映了一部分人的訴求，也體現(xiàn)了漢語發(fā)展的生機(jī)和活力。C.濫用網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)引起別人不解、誤解甚至反感，所以必須堅(jiān)決取締網(wǎng)絡(luò)語言。D.網(wǎng)絡(luò)熱詞的“冷”體現(xiàn)了適者生存的事物發(fā)展規(guī)律，彰顯了時(shí)代的變遷?！即鸢浮?.B2.C〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“網(wǎng)絡(luò)語言是人們耳熟能詳?shù)木W(wǎng)言網(wǎng)語，使語言秩序混亂，應(yīng)予以打擊”以偏概全。原文第二段說“有人說網(wǎng)絡(luò)語言破壞了語言的純潔性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性，使語言秩序混亂，應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以堅(jiān)決‘打擊’?！盋.“網(wǎng)絡(luò)語言的‘流行周期’很短，因此它總是與現(xiàn)實(shí)生活密切相連”因果倒置。原文第四段是“網(wǎng)絡(luò)語言的‘流行周期’只有短短三個(gè)月，因?yàn)樗o跟時(shí)代步伐，與現(xiàn)實(shí)生活密切相連，這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，其‘壽命’自然不會(huì)太長?！盌.“只有提高網(wǎng)絡(luò)語言的‘存活率’，漢語言才能與時(shí)俱進(jìn)，源遠(yuǎn)流長”無中生有。原文最后一段是“網(wǎng)絡(luò)熱詞的‘存活率’很低，但那些經(jīng)過時(shí)間洗禮的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)語言，無疑是對(duì)漢語言文庫的一種有益補(bǔ)充和豐富?！皾h語言能夠源遠(yuǎn)流長，在人類文明長河中綻放燦爛奪目的光芒，不正是不斷補(bǔ)充和豐富、與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果嗎”故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“所以必須堅(jiān)決取締網(wǎng)絡(luò)語言”錯(cuò)。第五段“否則，就會(huì)引起別人不解、誤解甚至反感”，并沒有提及要“堅(jiān)決取締網(wǎng)絡(luò)語言”；第二段和第三段“應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以堅(jiān)決‘打擊’”“這有點(diǎn)小題大做，網(wǎng)絡(luò)語言根本沒有其所言‘恐怖’”，證明網(wǎng)絡(luò)語言有其存在的價(jià)值。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。話不絮煩，兩個(gè)相別了。林沖自來天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營，兩個(gè)取路投草料場來。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門?！徽f林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。（節(jié)選自《林教頭風(fēng)雪山神廟》）3.文中畫橫線句子中，林沖一系列的動(dòng)作有何作用？試作簡析。4.簡析選文畫波浪線句中的景物描寫的作用。那雪正下得緊?！即鸢浮?.①林沖出門沽酒前熄滅屋內(nèi)炭火，拽門、鎖門等動(dòng)作，體現(xiàn)了他做事細(xì)致、謹(jǐn)慎的性格特征。②將火“蓋”了，把門“鎖”了等動(dòng)作，為下文情節(jié)埋下伏筆，足見草料場的大火是有人故意為之。4.①渲染緊張氣氛：前文“紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪”，此處又“下得緊”，更顯氣候惡劣，讓讀者情緒緊張；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：因?yàn)檠┫碌迷絹碓骄o，所以草料場會(huì)被壓塌，林沖無奈只得另覓歇腳處，推動(dòng)發(fā)展；③具有暗示意味：天氣的惡劣暗示了林沖的經(jīng)歷不尋常，草料場被人縱火，林沖橫豎是死，最終反抗。〖解析〗【3題詳析】本題考查分析文學(xué)作品中細(xì)節(jié)描寫的作用的能力。從人物形象來看，林沖蓋火炭，拽上草廳門，把兩扇草場門反拽上鎖了等一系列動(dòng)作，不假思索，可見他潛意識(shí)中做事非常細(xì)致，體現(xiàn)了他做事細(xì)心謹(jǐn)慎的性格特征。從情節(jié)來看，正因?yàn)樗皩⒒鹛可w了”“把草廳門拽上”“把兩扇草場門反拽上鎖了”的一系列操作，排除了草料場失火是由于火盆的可能性，進(jìn)而可以推斷此場大火應(yīng)該是有人故意為之。故林沖一系列動(dòng)作，為下文有人故意火燒草料場情節(jié)埋下伏筆。【4題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫作用的能力。環(huán)境描寫的作用主要從人物塑造、氛圍渲染、情節(jié)安排、主題暗示等角度思考。選文中的“雪”不止一次出現(xiàn)，從先前的“紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪”，到“那雪正下得緊”，可見雪勢越來越大，整個(gè)世界被大雪籠罩，可見環(huán)境的惡劣，烘托了緊張的氣氛。人們的活動(dòng)也因“那雪正下得緊”受到影響，因雪越來越大，天氣越來越冷，林沖不得不外出尋酒喝；雪很大，草料場被大雪壓坍了……所以，“那雪正下得緊”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。如此惡劣的天氣，緊張的氛圍，暗示林沖經(jīng)歷不尋常。草料場被人縱火，林沖已無路可走最終被逼走上反抗的道路。5.下列關(guān)于“禮治秩序”的解說與《鄉(xiāng)土中國》說法不相符的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們的社會(huì)關(guān)系不是靠法律，而是由“禮”這種社會(huì)規(guī)范來調(diào)節(jié)。B.禮和法維持規(guī)范的力量是不同的，法律靠國家的權(quán)力來推行，禮則是靠傳統(tǒng)來維持。C.禮治實(shí)施的前提是傳統(tǒng)可以有效地應(yīng)付生活問題，鄉(xiāng)土社會(huì)滿足了這一前提。D.法治和禮治可以同時(shí)存在于一個(gè)社會(huì)情態(tài)中，禮治可以作為法治的輔助和補(bǔ)充?！即鸢浮紻〖解析〗本題考查學(xué)生名著閱讀之理解概念、分析并運(yùn)用概念原理的能力。D.“法治和禮治可以同時(shí)存在于一個(gè)社會(huì)情態(tài)中”錯(cuò)，鄉(xiāng)土社會(huì)治理方式是“人治”而不是“法治”。費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》中的“禮治秩序”“法治和禮治發(fā)生在兩種不同的社會(huì)情態(tài)中”。故該項(xiàng)中對(duì)“禮治秩序”的解說與《鄉(xiāng)土中國》說法不相符。故選D。6.關(guān)于《紅樓夢》的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在林黛玉進(jìn)賈府一回中，黛玉先見了賈母、邢夫人、王夫人和王熙鳳等人，后分別由兩個(gè)舅媽帶著，意欲拜見兩位舅舅，都不得見。B.在兩宴大觀園一回中，鴛鴦、鳳姐合伙兒捉弄?jiǎng)⒗牙讶罚瑒⒗牙岩痪洹袄蟿ⅲ蟿?，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭”引得眾人捧腹大笑。C.在香菱學(xué)詩一回中，香菱拜寶釵為師，寶釵認(rèn)為新學(xué)詩者應(yīng)從含義淺近的詩句學(xué)起，細(xì)心揣摩透悟，又贊她是個(gè)極聰敏伶俐的。D.在抄檢大觀園一回中，賈探春在婢仆前竭力維護(hù)自己的威信與尊嚴(yán)。王善保家的卻不懂得這一點(diǎn)，動(dòng)手動(dòng)腳，所以當(dāng)場挨了一巴掌?！即鸢浮紺〖解析〗本題考查學(xué)生閱讀和理解名著的能力。C.“香菱拜寶釵為師”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是“拜林黛玉為師”；且文中沒說“新學(xué)詩者應(yīng)從含義淺近的詩句讀起”的學(xué)詩原則，原文“黛玉道：‘?dāng)嗖豢蓪W(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來的’”。故選C。閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！保ü?jié)選自《史記·鴻門宴》）7.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯內(nèi)：同“納”，接納B.秦時(shí)與臣游游：游玩C.沛公奉卮酒為壽卮：酒器D.籍吏民，封府庫籍：登記8.下列句子中加點(diǎn)詞“之”的用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例：且為之奈何A.故聽之 B.蚓無爪牙之利 C.多于南畝之農(nóng)夫 D.句讀之不知9.下列對(duì)古代作品或人物的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A.中國古代第一部敘事完備的編年體史書《左傳》相傳為春秋時(shí)期左丘明著。B.《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，體例為本紀(jì)、世家、列傳、表和書。C.項(xiàng)羽，名羽，字籍，下相人，與叔父項(xiàng)梁起兵反秦，秦末起義軍領(lǐng)袖。D.劉邦，字季，沛縣人，秦末起義軍領(lǐng)袖，稱“沛公”，即漢高祖。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A.約為婚姻 B.小學(xué)而大遺C.微夫人之力不及此 D.秋毫不敢有所近11.文中畫線部分翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.誰為大王為此計(jì)者——誰擔(dān)任大王想出這個(gè)計(jì)謀呢？B.君安與項(xiàng)伯有故——你怎么和項(xiàng)伯有交情？C.君為我呼入，吾得兄事之——你替我請他進(jìn)來，我要用侍奉兄長的禮節(jié)對(duì)待他。D.愿伯具言臣之不敢倍德也——希望您詳細(xì)地告訴項(xiàng)王我不敢背叛項(xiàng)王的恩德。12.下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.項(xiàng)伯因私交向張良通風(fēng)報(bào)信，這就使得事件有了轉(zhuǎn)機(jī)。張良不忍獨(dú)去，故告知?jiǎng)睢.劉邦聽從了小人的建議，進(jìn)入關(guān)中之后想稱王。當(dāng)聽說項(xiàng)羽要來攻打他時(shí)非常著急。C.劉邦急，張良為劉邦獻(xiàn)計(jì)，讓劉邦和項(xiàng)伯成為兒女親家，這樣就可以真正拉攏項(xiàng)伯。D.劉邦對(duì)項(xiàng)伯禮敬有加，“奉卮酒為壽”，還拿一大套說辭為己辯解，取得項(xiàng)伯信任。〖答案〗7.B8.A9.C10.D11.A12.C〖解析〗【7題詳析】本題考查學(xué)生識(shí)記和理解常見文言實(shí)詞在文中意思的能力。A.正確。句意：守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來。B.錯(cuò)誤“游”，交往。句意：秦朝統(tǒng)治時(shí)期，（項(xiàng)伯）和我交往（密切）。C.正確。句意：沛公奉上一杯酒祝他長壽D.正確。句意：登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生識(shí)記和理解常見文言虛詞在文中的用法的能力。例句的“之”是代詞，這，此。句意：這有什么辦法呢？A.代詞，用法與例句相同。句意：因此聽從了這種意見。B.助詞，定語后置的標(biāo)志。句意：蚯蚓沒有鋒利的爪牙。C.結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：比田地里的農(nóng)夫還多。D.助詞，賓語前置的標(biāo)志。句意：不通曉句讀。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。C.“項(xiàng)羽，名羽，字籍”錯(cuò)，應(yīng)該是“名籍，字羽”。故選C【10題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文古今異義詞的辨析能力。A.婚姻：古義，兒女親家；今義，結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。句意：相約成為兒女親家。B.小學(xué)：古義，小的方面學(xué)習(xí)；今義，實(shí)施初級(jí)教育的學(xué)校。句意：小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)。C.夫人：古義，那個(gè)人；今義，通常用來稱呼男性的配偶。句意：假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。D.秋毫：古今同義，都是比喻極細(xì)微的事物。句意：財(cái)物絲毫都不敢據(jù)為己有。故選D。【11題詳析】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。A.第一個(gè)“為”，替、給。正確翻譯為“誰給大王出的這條計(jì)策？”。故選A?！?2題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解的把握。C.“張良為劉邦獻(xiàn)計(jì)，讓劉邦和項(xiàng)伯成為兒女親家”錯(cuò)誤，根據(jù)選文“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”來看，主語應(yīng)該是“沛公”，所以“約為婚姻”是劉邦的計(jì)謀，并沒有體現(xiàn)“張良讓劉邦和項(xiàng)伯成為兒女親家”。故選C參考譯文：劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計(jì)策的？”劉邦說：“一個(gè)見識(shí)短淺的小子勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王?！跃吐犃怂脑??！睆埩颊f：“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以抵擋項(xiàng)王嗎？”劉邦沉默了一會(huì)兒，說：“當(dāng)然不如啊。這將怎么辦呢？”張良說：“請讓我去告訴項(xiàng)伯，說劉邦不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說：“秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來告訴我。”劉邦說：“跟你比，年齡誰大誰小？”張良說：“比我大?！眲钫f：“你替我請他進(jìn)來，我要像對(duì)待兄長一樣對(duì)待他?！睆埩汲鋈?，邀請項(xiàng)伯，項(xiàng)伯就進(jìn)去見劉邦。劉邦捧上一杯酒祝項(xiàng)伯長壽，和項(xiàng)伯約定結(jié)為兒女親家，說：“我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛恩德?！?3.閱讀下面這首詩，完成各題。短歌行曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“譬如”兩句是說人生猶如朝露一樣短暫，可悲的是逝去的日子太多了，有感慨人生短暫之意。B.“青青”兩句出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，原寫姑娘思念情人，這里比喻渴望得到有才識(shí)的人。C.“山不”兩句仿用《管子·形勢解》中的話，意思是希望盡可能多地接納人才，體現(xiàn)求賢若渴。D.“周公”兩句原寫周公為賢才設(shè)宴，這里借用典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才?！即鸢浮紻〖解析〗本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“原寫周公為賢才設(shè)宴”錯(cuò)。“周公”兩句應(yīng)為：周公吃飯時(shí)，聽到門外賢士求見，來不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就趕緊去接見。故選D。14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》一文，論證思路嚴(yán)密，語言簡潔生動(dòng)，“____________，____________”兩句簡練地概括出了“士大夫之族”恥于從師的荒謬心態(tài)。（2）李煜《虞美人》中，除“春花秋月何時(shí)了”之外，“____________”也勾起作者的故國之思；而“____________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。（3）“龍”本是中國古代神話傳說中的動(dòng)物，后來成為中國文化的突出符號(hào)。“龍”在古詩文中頻頻出現(xiàn)，如“____________，____________”?！即鸢浮剑?）位卑則足羞官盛則近諛（2）小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流（3）積水成淵蛟龍生焉（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦/上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川/玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞）二、表達(dá)與交流（共6小題，55分）閱讀下面的文字，完成下面小題。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這______是工匠精神，但工匠精神的______又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)。”的確，（）；沒有臻（zhēn/zhì）于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔（粹/萃）、______的卓（zhuó/zhuō）越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。15.文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.臻（zhēn）萃卓（zhuó） B.臻（zhēn）粹卓（zhuó）C.臻（zhì）萃卓（zhuō） D.臻（zhì）粹卓（zhuō）16.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.固然內(nèi)含鬼斧神工 B.固然內(nèi)涵巧奪天工C.縱然內(nèi)含巧奪天工 D.縱然內(nèi)涵鬼斧神工17.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.倘若沒有廢寢忘食、盡心竭力的付出，怎能有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛B.倘若沒有盡心竭力、廢寢忘食的付出，怎能有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛C.倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有盡心竭力、廢寢忘食的付出D.倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出〖答案〗15.A16.B17.D〖解析〗【15題詳析】本題考查學(xué)生識(shí)記常用漢字字音和字形能力。第一處，“臻于至善”中“臻”應(yīng)讀作“zhēn”；第二處，應(yīng)為“出類拔萃”；第三處，“卓越”中“卓”應(yīng)讀“zhuó”。故選A?！?6題詳析】本題考查學(xué)生識(shí)記和運(yùn)用常見詞語和成語的能力。第一空，固然：連詞，表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。縱然：即使。語境中后句“但工匠精神的……”是轉(zhuǎn)折句，此處用“固然”是為例引起下句的轉(zhuǎn)折，故此處應(yīng)選用“固然”。第二空，內(nèi)含：①內(nèi)心所具有的，內(nèi)部包含的：②內(nèi)容；③猶含蓄。內(nèi)涵：①內(nèi)在的涵養(yǎng)；②邏輯上指概念中所反映的事物的特有屬性；③(語言、作品等)所包含的內(nèi)容。語境強(qiáng)調(diào)的是工匠精神的特有屬性，故選用“內(nèi)涵”。第三空，鬼斧神工：指像是鬼神制作雕刻出來的。形容事物之神奇巧妙,不是人力所能達(dá)到的(指自然造就的)。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超(多指工藝美術(shù))。語境強(qiáng)調(diào)人工勝過自然，故選用“巧奪天工”。故選B?！?7題詳析】本題考查學(xué)生運(yùn)用語句要簡明連貫得體的能力。從邏輯來看，應(yīng)該先有“熱愛”，然后是“付出”，排除AB；從“廢寢忘食”“盡心竭力”兩個(gè)成語的程度來看，應(yīng)該由輕到重，所以應(yīng)該先“廢寢忘食”，而后“盡心竭力”。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。由于月球始終有一面背對(duì)地球，著陸在月球背面的探測器受到月球自身的遮擋，無法直接實(shí)現(xiàn)與地球的測控通信和數(shù)據(jù)傳輸。這時(shí)就需要一顆中繼星，為地面和月球探測器之間架起信息聯(lián)通的橋梁。取名“鵲橋”，來源于古老的民間傳說，既解釋了中國傳統(tǒng)文化特色，又形象體現(xiàn)了這顆衛(wèi)星的特殊作用。我國曾在2018年發(fā)射了首顆中繼星“鵲橋”，為月球背面著陸的嫦娥四號(hào)探測器提供中繼通信。如今，“鵲橋”中繼星已經(jīng)在軌工作多年，處于超期服役狀態(tài)。18.下列句中引號(hào)和文中畫橫線句子中引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。B.鐘揚(yáng)的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛上。C.2020年3月1日，“玉兔二號(hào)”月球車順利完成第十五月晝的科學(xué)探測工作，進(jìn)入月夜休眠。D.“落木千山天遠(yuǎn)大”充分說明了這個(gè)空闊，這是到了要斬?cái)嗳崆榈臅r(shí)候了。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.來源于古老的民間傳說，既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化特色，又形象解釋了這顆衛(wèi)星的特殊作用。B.來源于古老的民間傳說，既形象體現(xiàn)了這顆衛(wèi)星的特殊作用，又詮釋了中國傳統(tǒng)文化特色。C.來源于古老的民間傳說，既形象解釋了這顆衛(wèi)星的特殊作用，又體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化特色。D.來源于古老的民間傳說，既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化特色，又形象詮釋了這顆