廣東省佛山市某中學(xué)2024年中考語(yǔ)文模試卷（含解析）

廣東省佛山市南海中學(xué)2024年中考語(yǔ)文模試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不工?車吞三，今人贊嘆不已。

B.5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長(zhǎng)提拂柳，碧波蕩漾，差不勝咚。

C.“朗讀者”播出后好評(píng)如潮，董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想，讓很多觀眾更爭(zhēng)匪淺。

D.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族棗的偉大理想

2.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A.閉搴儂）奉瀆（X網(wǎng)饞恢欲睡（yan）

B.廖誠(chéng)(qiin)擅長(zhǎng)(shan)號(hào)喏連聲（ru。）

C.嗔怒(chen)晦瞪(hui)彳區(qū)僂提攜（優(yōu)）

D.勺(hRng)輩玄虛（X輸1）坦蕩如砥（di）

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.莫高窟是無(wú)數(shù)位大師尊什后軍，用智慧和汗水創(chuàng)造出來的一座恢弘的藝術(shù)殿堂。

B.今年，國(guó)務(wù)院進(jìn)一步放寬居民在大陸的就業(yè)政策，這對(duì)兩岸關(guān)系的發(fā)展是個(gè)言也險(xiǎn)的。

C.“南寧名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講學(xué)符季修，讓聽眾盡享文學(xué)之美。

D.大量學(xué)生的實(shí)踐證明，多讀書、勤思考、常練筆是學(xué)好語(yǔ)文勺彳專數(shù)的學(xué)習(xí)方法。

4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。

B.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。

C.青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

D.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

5.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

府佑路的紫荊花恣意綻放，在微風(fēng)中抖落一地繽紛；的小樓十里仙桃園，桃花盛開時(shí)，仿如漫山遍野披上

云霞；的大埔圍花海，玫瑰、劍蘭、醉蝶花、格?；ㄏ嗉s報(bào)春，爭(zhēng)奇斗艷……穿行于春日里的增城，讓人如游

花境，O

A.別具匠心變幻多姿嘆為觀止

B.別具匠心瞬息萬(wàn)變拍案叫絕

C.別有用心變幻多姿拍案叫絕

D.別有用心瞬息萬(wàn)變嘆為觀止

6.閱讀下列材料，請(qǐng)按要求作答。

材料一為了弘揚(yáng)千年蜀道文化，建設(shè)中國(guó)生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節(jié)于5月18日在劍門蜀道?劍

門景區(qū)開幕。

材料二廣元是從成都到西安這條古蜀道上的璀璨明珠，從建縣至今有2300多年的歷史，文化資源豐富。它是中

國(guó)古棧道文化的集中展現(xiàn)地，是三國(guó)歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉(xiāng)，也是紅四方面軍長(zhǎng)征出發(fā)地、川陜蘇

區(qū)主戰(zhàn)場(chǎng)。它的文化主要集中在劍門蜀道文化、三國(guó)文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化

等方面。

（1）學(xué)校開展以“弘揚(yáng)千年蜀道文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例為此次活動(dòng)方案補(bǔ)充兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)千年蜀道文化

活動(dòng)內(nèi)容：________________________________

示例：畫說蜀道文化

（2）為了讓同學(xué)們更好地了解蜀道文化，第四中學(xué)擬邀請(qǐng)本地民俗專家李先生本周星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做

講座。假如學(xué)校委派你前去邀請(qǐng)，你會(huì)如何說？

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。悠哉悠哉，o（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）烽火連三月，

。（杜甫《春望》）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）俗子胸

襟誰(shuí)識(shí)我？o（秋瑾《滿江紅》）欲渡黃河冰塞川，o（李白《行路難》）

山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）,弓如霹靂弦驚。（辛棄疾

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）,在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）富貴不能

淫，,。（《孟子》）龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中運(yùn)用比喻表達(dá)忠貞報(bào)國(guó)

之心的詩(shī)句是：,6

8.判斷題（正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”）。

（1）魯濱孫給野人起“星期五”這個(gè)名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個(gè)日子。

（）

（2）《水滸傳》中，梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個(gè)甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號(hào)是“拼命三郎”。（）

（3）在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味

深長(zhǎng)。（)

二、閱讀

9.閱讀下面這兩首詩(shī)詞，然后回答問題。

野望

王績(jī)

東皋薄暮望,徙倚欲何依。

樹樹皆秋色,山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。

1.“徙倚”“薄暮”分別是什么意思。

2.“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10.閱讀文段，回答問題

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

②子曰:“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)飄①，小車無(wú)覲②，其何以行之哉？”（《為政》）

③子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

④子曰:“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏?于事而慎于言”，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《學(xué)而》）

（注）①覲（ni）：古代大車車轅前端與車衡相銜接的部分。②朝（yue）：古代車上置于轅前端與車橫木街接處的

銷釘。③敏：敏捷。慎：謹(jǐn)慎。

1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

(1)吾日三省吾身省:

(2)傳不習(xí)乎傳:

(3)其何以行之哉以:

(4)人不知而不慍慍:

(5)居無(wú)求安安:

2.翻譯下列句子。

（1）人而無(wú)信，不知其可也。

（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

3.選文①②則內(nèi)容都談到了“信”，但角度不同。前者是從..面闡述誠(chéng)信的重要性，后者則將“信比作

,從反面強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

4.根據(jù)選文③④則內(nèi)容，概括“君子”的品行。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

鄉(xiāng)宴

①停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。

②在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無(wú)異于常人之處。

只有在喜事場(chǎng)上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。

③只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)，“砧板”和“傳菜”臂助左右，

不敢怠慢?；蛟S，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào)，不論是批切鍥斬，還

是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗粉

中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。

④幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)

婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由

自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。

⑤隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。

⑥大爺常說，做宴席講究五個(gè)字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，

一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣,

還有滲入我們肌體的水氣。

⑦按照本地風(fēng)俗，不管誰(shuí)家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái)，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干

貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了鍋清湯。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師

的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、煙、煨、汆、涮、除、熬，味道再好，終

究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。

⑧爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底算絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來。大爺一聲令下，大

家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘴/聲，切蔥姜末發(fā)出的涮涮聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給

鯉魚、光雞過油響起的蟒里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。、院子的花花草草也被這氣氛所

感染，歡快地?fù)u曳著。

⑨薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，

深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。

⑩第二天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴好。哦吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，

空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新

人。寬心面，嫩香腆潤(rùn)，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過來，客人已經(jīng)

遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席！

?宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻

或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長(zhǎng)舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫

暖。

?送走賓客，伯父安排大家會(huì)餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙嚒４鬆敹嗪攘藘芍?，他說，他記不清做

過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很

用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一時(shí)半會(huì)說不清。

?許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請(qǐng)來的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?，或者說，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)

品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了

一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。

那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。

1.文章第①段有什么作用？說說你的看法。

2.理解第⑦段畫線處“為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個(gè)句子的含義。

3.賞析文中畫線的句子。攪動(dòng)雞蛋的嚼嚼聲，切蔥姜末發(fā)出的涮涮聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、

光雞過油響起的僻里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。（從修辭手法的角度）做完最后一道“四

喜丸子”，他長(zhǎng)舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。（從描寫方法的角度）

4.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的大師傅寫起，這樣寫離題嗎？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說一說。

12.一樺一卯①總關(guān)情

①考察中國(guó)傳統(tǒng)木作建筑時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)最初的目的越是簡(jiǎn)單、實(shí)用，其效果卻越是神奇、偉大。

②最讓人折服的例子之一，是棒卯。

③樺卯是兩個(gè)獨(dú)立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸的棒嵌入凹的卯里，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起。這是一種構(gòu)件間的連

接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個(gè)需要連接的物體，各自一點(diǎn)改變，就可以完成并形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體，一接二，

二接三，三接萬(wàn)物。需要連接多少構(gòu)件，就可連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。

④棒卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榨卯

的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合，因此有了一定移動(dòng)或者說松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)有各種

梯卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就成了優(yōu)點(diǎn)；垂直方向結(jié)合的樺卯，與水平方向結(jié)合的樺卯，咬合在一起時(shí)，就

不怕來自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)互相抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。

⑤梯卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的消耗作用，于是即使地震來襲，也自當(dāng)然不動(dòng)。山西應(yīng)

縣木塔就是最好的說明。這座建于公元1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是棒卯。

全塔有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的木構(gòu)件，全以棒卯咬合的方式連接、固定，以至于牢固不破。

⑥棒卯一出現(xiàn)，便被運(yùn)用的淋漓盡致，便直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合

的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無(wú)縫時(shí)，你就會(huì)有

一種頓悟：任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是有關(guān)系連接在一起的，格格不入是行不通的。①梯卯（sSnm的）,

是古代中國(guó)建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。

1.文章介紹了樺卯的哪三種功效？

①②③

2.下面這則材料是否可以作為本文的例子？放在哪一段中合適？簡(jiǎn)述理由。在收藏老家具的人中流傳這一句老話,

叫“摔斷胳膊摔斷腿，不能摔斷棒”。

3.從說明語(yǔ)言的角度，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其頊卑之一，就是棒卯。

13.“壓力山大”的滅菌術(shù)

①超高壓加工技術(shù)是當(dāng)前備受各國(guó)關(guān)注的一項(xiàng)食品加工技術(shù)，主要用于冷殺菌。早在19世紀(jì)末，科學(xué)家就已經(jīng)發(fā)

現(xiàn)超高壓的滅菌作用，但由于設(shè)備昂貴無(wú)法進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代，日本明治屋公司首先將其應(yīng)用于產(chǎn)品生

產(chǎn)，最早是加工果醬。當(dāng)時(shí)該技術(shù)引起了轟動(dòng)，被認(rèn)為是新世紀(jì)的食品技術(shù)。

②超高壓滅菌是以水或其他流體傳導(dǎo)壓力的。一標(biāo)準(zhǔn)大包作大約是0.1兆帕，超高壓滅菌的壓力一般是100T000

兆帕（即1000-1000個(gè)大氣壓），相當(dāng)于一個(gè)指甲蓋承受成噸的重量。在強(qiáng)大的壓力下，細(xì)菌的微觀結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化。

比如，大腸桿菌在40兆帕壓力下長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)5-10倍，導(dǎo)致細(xì)胞壁、細(xì)胞膜的通透性發(fā)生變化，最終會(huì)破裂死亡。超

高壓還會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，破壞細(xì)菌體內(nèi)的生物酶，進(jìn)而破壞正常代謝功能以及DNA、核糖核酸等遺傳物質(zhì)的

復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

③與傳統(tǒng)熱殺菌相比，超高壓滅菌有很多優(yōu)點(diǎn)。由于壓力傳導(dǎo)可以瞬間完成，且不受食物的形狀、大小限制，因

此它高效、快速，且殺菌效果均勻。

④超高壓滅菌技術(shù)最適合對(duì)果汁飲料、濃縮果汁和果醬等液體進(jìn)行滅菌。以酸性果汁為例，引起腐敗變質(zhì)的常常

是酵母菌、霉菌和部分腐敗細(xì)菌。而在400兆帕壓力下處理10分鐘，酸性果汁便可達(dá)到商業(yè)無(wú)菌狀態(tài)，即使在室溫條

件下存放數(shù)個(gè)月也無(wú)任何腐敗交質(zhì)現(xiàn)象。其他研究中，草莓汁、菠蘿汁、桑甚汁、荔枝汁、芒果汁、猱猴桃汁等，一

般在300-500兆帕壓力下就能達(dá)到商業(yè)無(wú)菌標(biāo)準(zhǔn)。

⑤食物常常在熱加工面前“精卷券色”超高壓卻不破壞食物中的天然色素。熱殺菌工藝還會(huì)改變食物的香味成分,

而超高壓處理則不會(huì)對(duì)食物的香味有影響。食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，尤其是維生素類物質(zhì)，容易在熱殺菌過程中損失，而

超高壓處理則較少破壞食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比如維生素C大約能保留95%左右。超高壓處理能最大限度地保留食物的色

澤、風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)，這是她與超高溫滅菌相比最大的優(yōu)勢(shì)。

⑥此外，超高壓處理的能耗更低，且沒有污染排放，更符合現(xiàn)代環(huán)保的要求。

⑦超高壓技術(shù)還可用于食物的快速冷凍和解凍，通過改善冰晶形成的過程，可以避免食物口感變差。經(jīng)過超高壓

處理的肉類會(huì)變得松軟可口，可以起到一定的嫩化作用。超高壓也能改變蛋白質(zhì)和多糖的凝膠特性。在淀粉類、奶酪

等食品中已經(jīng)有一些嘗試性研究。總之，超高壓技術(shù)的潛力還沒有完全被開發(fā)，期待未來會(huì)有更多的新進(jìn)展。

1.第⑤段加點(diǎn)的“黯然失色”在文中的意思是。

2.第⑤段主要運(yùn)用—的說明方法，其作用是-

3.閱讀第②-⑥段，完成內(nèi)容梳理。

超高壓滅菌術(shù)（1）

①超高壓滅菌術(shù)的優(yōu)點(diǎn)（?）

③能耗低，符合環(huán)保要求

4.下列對(duì)第④段理解正確的一項(xiàng)

A.超高壓滅菌術(shù)可殺死果汁中的醇母菌、霉菌及腐敗細(xì)菌。

B.酸性果活經(jīng)超高壓滅菌后可以在恒溫條件下長(zhǎng)期地存放。

C.超高壓技術(shù)只適合為酸性果汁滅菌且能確保到無(wú)菌狀態(tài)。

D.該段在介紹事物的特點(diǎn)時(shí)主要運(yùn)用了作比較的說明方法。

5.有人說文章第⑦段純屬多余，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法。

三、語(yǔ)言表述

14.仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；

仿句：我喜歡白色，;

我喜歡紅色，°

四、寫作

15.時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲?，我們會(huì)感受

到生活的美好一一爛漫的童年，快樂留在心里；無(wú)私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)

現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……

請(qǐng)以“留在心里”為題，寫一篇文章。

要求：

①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章；

②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；

④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。適用對(duì)象錯(cuò)誤。B

美不勝收：形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。使用正確。C受益匪淺：指意識(shí)或形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。

D夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此，答案為A。

2、A

【解析】

B項(xiàng)，喏喏連聲（nu。）。C項(xiàng)，低僂提攜（?。項(xiàng)，玄虛（xuAn）。

3、A

【解析】

A“前仆后繼”是指前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭(zhēng)得英勇壯烈。這里不合語(yǔ)境。

4、C

【解析】

A.缺少主語(yǔ)，可刪去“由于”；

B.“只要……才能”關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用，應(yīng)為“只有……才能”；

D.“推廣并通過"語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換；

故選Co

5、A

【解析】

①別具匠心：另有一番巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。別有用心：指心中隱藏著其它的

計(jì)謀，言論或行動(dòng)有不可告人的企圖。

②變幻多姿：多指舞姿反復(fù)變幻，姿態(tài)優(yōu)美。形容變化之奇異和繁多。瞬息萬(wàn)變：瞬，一眨眼；息，呼吸。在極短的

時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。

③嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。

第一空形容小樓的造型別致應(yīng)用別具匠心；第二空是用來形容花的種類多、姿態(tài)各異，故用變幻多姿；第三空著重強(qiáng)

調(diào)對(duì)看到的美景的贊美，故用嘆為觀止。拍案叫絕多用于對(duì)某人的言語(yǔ)或佳作等的贊賞。故選A。

6、（1）示例：禮贊蜀道文化漫話蜀道文化（2）示例：李先生（李老）您好！我是第四中學(xué)的學(xué)生，我校邀請(qǐng)您于本

周星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做“蜀道文化”講座，不知您是否方便？

【解析】

（1）試題分析：本題是一道開放性，只要活動(dòng)圍繞主題，活動(dòng)形式有實(shí)際可操作性即可。

【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

（2）試題分析：本題屬于半開放性試題，口語(yǔ)交際試題，先要有稱呼，然后根據(jù)情景和人物身份，寫出邀請(qǐng)的目的、

時(shí)間、地點(diǎn)，注意語(yǔ)氣委婉，有禮貌，語(yǔ)言通順即可。

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

7、（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）家書抵萬(wàn)金（3）獨(dú)愴然而涕下（4）英雄末路當(dāng)磨折（5）將登太行雪滿山（6）

柳暗花明又一村（7）馬作的盧飛快（8）醉翁之意不在酒（9）貧賤不能移威武不能屈（10）落

紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子。“反”“抵”“愴”“磨折”“威

武“''化作”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三

不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要

注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外

要對(duì)名句要注意分類積累。

8、（1）V（2）X（3）V

【解析】

要求學(xué)生在閱讀名著時(shí)，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要

內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）正確；（2）錯(cuò)誤?！捌疵伞笔鞘愕木b

號(hào)。戴宗的綽號(hào)是“神行太?！薄＃?）正確。

二、閱讀

9、1.徙倚：徘徊，來回地走。薄暮：傍晚。

2.傍晚時(shí)分，詩(shī)人望著山野景色，看到打獵的人各自隨意而歸，不禁懷念古代采薇而食的伯夷、叔齊，心情抑郁于是

長(zhǎng)聲歌唱《詩(shī)經(jīng)》中的“采薇”之句。這里詩(shī)人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，流露出幾分彷徨苦悶，孤獨(dú)抑郁的

心情以及避世退隱的欲望。

【解析】

試題分析：

1.品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該

字詞所傳達(dá)的情感。這里“徙倚”“薄暮”分別“徘徊”“傍晚”的意思。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處詩(shī)人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，

流露出幾分彷徨苦悶，孤獨(dú)抑郁的心情以及避世退隱的欲望。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10、L自我檢查、反省傳授，指老師傳授的知識(shí)憑（借）生氣，惱怒安適

2.（1）人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。（2）學(xué)到了（知識(shí)或本領(lǐng)）以后按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)，

不也是令人愉悅的嗎？

3.正；就和覲

4.寬厚待人；淡泊寧?kù)o；做事迅捷，言語(yǔ)謹(jǐn)慎；愛好學(xué)習(xí)。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“省”：自我檢查、反省。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而

“以”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“信”：講信用。“時(shí)”：按一定的時(shí)間。“習(xí)”：復(fù)習(xí)。“說”：通“悅”，

愉悅。

3.考查對(duì)文言文內(nèi)容及寫法的把握。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，

這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。一空，可分析“吾日三省吾身”“與朋友交而不信乎”，這是從正面闡述誠(chéng)信的重要性。

二空，可分析“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)貌，小車無(wú)就，其何以行之哉”一句，將“信”比作“貌”和“就”。

根據(jù)以上分析填充即可。

4.題干要求根據(jù)選文③④則內(nèi)容，概括“君子”的品行。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)

在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“人不知而不慍，不亦君子乎？”是說寬厚待人；“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求

安”是說淡泊寧?kù)o；“敏于事而慎于言”是說做事迅捷，言語(yǔ)謹(jǐn)慎；“就有道而正焉，可謂好學(xué)也已”是說愛好學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

曾子說：我一天三次反省自己，有沒有對(duì)別人不忠誠(chéng)，有沒有對(duì)朋友失信，有沒有認(rèn)真溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

孔子說：“人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。就好像大車沒有就、小車沒有覲一樣，它靠

什么行走呢？”

孔子說：“學(xué)習(xí)知識(shí)并且按時(shí)溫習(xí)它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來（交流、學(xué)習(xí)），不也是令人快樂

的是嗎？別人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人嗎？”

孔子說：“君子，吃食不要求飽足，居住不要求舒適，對(duì)工作勤勞敏捷，說話卻謹(jǐn)慎，到有道的人那里去匡正自

己，這樣可以說是好學(xué)了。

11、1.開篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。

2.為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只能是一個(gè)浮夸的人。

3.（1）排比、比喻。賞析點(diǎn)：婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快景象；喜宴菜品的豐盛；廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。

（2）神態(tài)、肖像描寫；刻畫了大爺滿意、放松的心理；表現(xiàn)出大爺?shù)男羷凇?/p>

4.不離題；開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的大師傅，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出文章主題。

【解析】

1.本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營(yíng)造氛圍；開篇

點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。結(jié)合本文的首段內(nèi)容來看，開篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單的八個(gè)字,

深深吸引讀者興趣。

2.本題考查句子含義的理解。解答此題在理解句子字面義的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。這

句話出自“大師傅”之口，他將“為人處世”的道理比作做鄉(xiāng)宴，認(rèn)為做人和做菜一樣，不能只能只注重表面功夫，

要有“底味”。

3.①本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬

人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味，表述形式：運(yùn)用了…的修辭手

法，描寫了…，表達(dá)了…。結(jié)合句子的具體內(nèi)容來看，主要寫了此時(shí)的一系列聲音，用了排比、比喻的修辭手法，寫

出聲音的和諧悅耳，表現(xiàn)了婚宴的熱鬧、菜品的豐盛，嫻熟的烹飪技藝。

②本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、

心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等.然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。劃

線的句子是對(duì)大師傅完成婚宴后的神態(tài)描寫，“長(zhǎng)舒一口氣”，表現(xiàn)了他此時(shí)的放松心理，同時(shí)那汗珠，也表現(xiàn)了大

師傅的勞累與辛苦。

4.本題考查開頭段的作用的分析。文章開篇寫“大師傅”，介紹他們做菜時(shí)的特點(diǎn)，其實(shí)都是為下文具體寫我們鄉(xiāng)村

的“大師傅”在堂哥婚宴上的表現(xiàn)作鋪墊，并使文章內(nèi)容豐富，所以并沒有離題。

12、1.聯(lián)結(jié)平衡耗能（消耗）

2.示例一：可以。應(yīng)該放在第④段中。因?yàn)檫@段材料突出說明了棒的連接功用，而選文第④段也正好說明的是棒的連

接功用。

示例二：不可以。因?yàn)椴牧现饕f明棒在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說明梯卯在古代木構(gòu)建筑中的作用。

3.“功臣”一詞說明了樺卯結(jié)構(gòu)對(duì)山西木塔的抗震起到了重要作用；體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，形象性。

【解析】

1.本題考查學(xué)生概括歸納文章內(nèi)容的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。從第

④段“柳卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效”可以知道這段話承上啟下，第③段介紹的是樺卯

的連接功用，后面⑤、⑥兩段介紹了棒卯的平衡與耗能兩個(gè)功效。

2.本題考查學(xué)生對(duì)說明文內(nèi)容的理解，首先要認(rèn)真閱讀材料，明確材料介紹的內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容判斷是不是對(duì)

說明內(nèi)容起一定作用，進(jìn)而解答。這道題可以從兩個(gè)角度作答，如果認(rèn)為可以，是因?yàn)檫@段話可以放在第④段，因?yàn)?/p>

這段材料突出說明了棒的連接功用，而選文第④段也正好說明的是棒的連接功用。如果認(rèn)為不可以，是因?yàn)椴牧现饕?/p>

說明樺在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說明梯卯在古代木構(gòu)建筑中的作用。根據(jù)自己的理解作答，闡明理由

即可。

3.本題考查說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。答題格式：①說明詞語(yǔ)的意思；②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明

了事物……的特征；③xx詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（生動(dòng)性）。這句話中的“功臣”一詞說明了梯卯結(jié)構(gòu)對(duì)山西

木塔的抗震起到了重要作用，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

13、1.熱加工使食物中的天然色素會(huì)受到破壞改變食物的香味成分

2.作比較把熱加工與超高壓在滅菌中對(duì)食物造成的影響進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)突出超高壓處理能最大限度地保留

食物色澤、風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)這一優(yōu)勢(shì)。

3.超高壓滅菌術(shù)滅菌的原理高效、快速、殺菌效果均勻最大限度的保留食物的色澤、風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)

4.B

5.第一種：不多余。第⑦段寫的是超高壓技術(shù)在食物快速冷凍和解凍食物加工方面的研究探索對(duì)這一技術(shù)的未來

展望，是對(duì)本文說明對(duì)象超高壓作了總結(jié)與展望。所以不多余。

第二種：多余，因?yàn)楸疚牡恼f明對(duì)象是超高壓技術(shù)滅菌術(shù)，只要介紹說明的是超高壓技術(shù)在滅菌方面的相關(guān)內(nèi)容，而第

⑦段的內(nèi)容是關(guān)于在食物加工方面的內(nèi)容，這與本文主要內(nèi)容不一致，所以多余。

【解析】

1.試題分析：考查詞語(yǔ)的含義。解題時(shí)要解釋詞語(yǔ)本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義。分析時(shí)要做到“詞不離句，句

不離段”?！镑鋈皇敝赶啾戎?，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。在文章中的意思是：熱加工使食物中的天然

色素會(huì)受到破壞，從而改變食物的香味成分?？山Y(jié)合“熱殺菌工藝還會(huì)改變食物的香味成分，而超高壓處理則不會(huì)對(duì)

食物的香味有影響”一名廚為理解作答。

2.試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本段文字運(yùn)用的主要說

明方法是作比較，把“熱殺菌工藝”和“超高壓處理”對(duì)在保留食物色澤、風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)等方面進(jìn)行比較，突出地說明了

超高壓對(duì)食物處理的優(yōu)勢(shì)。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。文章第2段主要介紹說明超高壓滅菌術(shù)滅菌的原理；文章3~6段采用舉

例子、列數(shù)字、作比較等說明方法說明超高壓滅菌術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。其中3、4段說明超高壓滅菌術(shù)的高效、快速、殺菌效果

均勻的優(yōu)點(diǎn)；第5段說明超高壓滅菌術(shù)最大限度的保留食物的色澤、風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)；第6段說明說明超高壓滅菌

術(shù)能耗低，符合環(huán)保要求的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)此可填寫作答。

4.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第4段內(nèi)容，A項(xiàng)中的“醇母菌、霉菌及腐敗細(xì)菌”應(yīng)該是“是酵母菌、

霉菌和部分腐敗細(xì)菌”。依據(jù)“即使在室溫條件下存放數(shù)個(gè)月也無(wú)任何腐敗交質(zhì)現(xiàn)象”可知，B蔚成風(fēng)氣理解是正確

的。依據(jù)文本中的“以酸性果汁為例”可知，C項(xiàng)“超高壓技術(shù)只適合為酸性果汁滅菌”的說法是錯(cuò)誤的。文章第