一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-14,15減幾 (2)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案14,15減幾(2)西師大版我準(zhǔn)備了一堂一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案，主題為“14,15減幾”（2），使用的教材是西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是14,15減幾的計(jì)算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握14,15減幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們掌握14,15減幾的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓孩子們能夠理解并運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題來引入今天的課題，比如：“小華有15個(gè)蘋果，他吃掉了幾個(gè)，還剩下幾個(gè)？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來展示14,15減幾的計(jì)算方法，通過步驟講解來讓孩子們理解。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的題目，讓孩子們上臺(tái)黑板上做練習(xí)，我來指導(dǎo)和講解。4.小組討論：我會(huì)讓孩子們分組討論，互相交流他們的解題方法和解題思路。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔清晰的板書，列出14,15減幾的計(jì)算方法，以及一些重要的解題步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.14減3等于幾？2.15減4等于幾？答案：1.14減3等于11。2.15減4等于11。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于14,15減幾的計(jì)算方法掌握得還不錯(cuò)，但在運(yùn)用到實(shí)際問題中時(shí)，有些孩子還是有些困難。在課后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，讓孩子們能夠更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地鞏固和提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，它們對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了與孩子們生活密切相關(guān)的實(shí)際問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過解決實(shí)際問題，孩子們能夠更好地理解14,15減幾的計(jì)算方法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、例題講解在講解例題時(shí)，我注重步驟的詳細(xì)展示。通過一步步的解題過程，孩子們能夠清晰地了解計(jì)算方法的每一步，從而幫助他們更好地理解和記憶。我使用黑板和粉筆來展示解題過程，這樣孩子們可以直接觀察和模仿，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的練習(xí)題目與例題類似，這樣孩子們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。我會(huì)在旁邊指導(dǎo)和講解，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤，幫助他們克服困難。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)孩子們合作學(xué)習(xí)和思考能力的重要方式。通過討論，孩子們能夠互相交流解題方法和解題思路，從而拓寬他們的思維空間。我會(huì)在旁邊傾聽和引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的想法，提高他們的口頭表達(dá)和交流能力。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助孩子們整理和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的重要工具。我設(shè)計(jì)的板書簡(jiǎn)潔清晰，列出了14,15減幾的計(jì)算方法和一些重要的解題步驟。這樣孩子們可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固和提高孩子們學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的作業(yè)題目與課堂練習(xí)類似，這樣孩子們能夠在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。我會(huì)在作業(yè)本上及時(shí)批改和反饋，幫助孩子們糾正錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過關(guān)注這些重要細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)14,15減幾的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和孩子們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，讓孩子們能夠更好地理解和記憶。我還注意觀察孩子們的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解程度調(diào)整講解的節(jié)奏和深度。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓孩子們理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓孩子們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)孩子們積極提問，表達(dá)自己的困惑和想法。通過提問，孩子們能夠更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際問題引入課題，讓孩子們能夠直觀地理解14,15減幾的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)14,15減幾的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)方法和技術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和孩子們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題。題目1：小明有15個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下12個(gè)糖果。題目2：小華有14個(gè)蘋果，她吃掉了4個(gè)蘋果，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小華還剩下10個(gè)蘋果。題目3：請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵?5個(gè)圓圈，然后用剪刀剪掉7個(gè)圓圈，請(qǐng)問還剩下多少個(gè)圓圈？答案：還剩下8個(gè)圓圈。題目4：一個(gè)籃子里有14個(gè)籃球，籃子里拿走了5個(gè)籃球，請(qǐng)問籃子里還剩下多少個(gè)籃球？答案：籃子里還剩下9個(gè)籃球。題目5：小明有15個(gè)玩具，他送給了他的朋友4個(gè)玩具，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)玩具？答案：小明還剩下11個(gè)玩具。通過這些課后練