2021-2022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元第三課時(shí)《三位數(shù)的加減法》（教案）

20212022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元第三課時(shí)《三位數(shù)的加減法》（教案）在上一課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減法，本課時(shí)我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)的加減法的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生們對(duì)于進(jìn)位和退位的理解，以及如何在計(jì)算過程中正確地進(jìn)行進(jìn)位和退位。教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算法則，正確地進(jìn)行三位數(shù)的加減法計(jì)算。為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些三位數(shù)的卡片。我會(huì)通過一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會(huì)拿出兩位數(shù)的卡片，比如345和267，然后問學(xué)生們：“如果我們想要求出這兩張卡片的和，我們應(yīng)該怎么做？”我會(huì)讓學(xué)生們思考一下，然后回答。接著，我會(huì)講解三位數(shù)的加法計(jì)算法則。我會(huì)通過一個(gè)例子來講解，比如計(jì)算345+267。我會(huì)讓學(xué)生們觀察這個(gè)例子，然后解釋為什么我們要從個(gè)位數(shù)開始加，以及為什么當(dāng)和大于等于10時(shí)要進(jìn)行進(jìn)位。然后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，比如計(jì)算345+267、456+321等。我會(huì)讓學(xué)生們先自己計(jì)算，然后再進(jìn)行講解和批改。然后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，比如計(jì)算456238、567345等。我會(huì)讓學(xué)生們先自己計(jì)算，然后再進(jìn)行講解和批改。我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。我會(huì)把三位數(shù)的加減法計(jì)算法則寫在黑板上，包括進(jìn)位和退位的規(guī)則，以及加法和減法的步驟。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些計(jì)算題，比如計(jì)算345+267、456238等。我會(huì)讓學(xué)生們自己計(jì)算，然后把答案寫下來。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了三位數(shù)的加減法計(jì)算方法，以及他們?cè)谟?jì)算過程中是否能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位和退位。同時(shí)，我也會(huì)思考如何進(jìn)一步拓展和延伸學(xué)生們對(duì)于三位數(shù)的加減法的理解，讓他們能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。對(duì)于三位數(shù)的加減法計(jì)算法則的講解，這是學(xué)生們能夠正確進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)。如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進(jìn)位和退位的規(guī)則，這是他們?cè)谟?jì)算過程中容易出錯(cuò)的地方。再者，如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，以及如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，這些都是我需要仔細(xì)思考和準(zhǔn)備的地方。對(duì)于三位數(shù)的加減法計(jì)算法則的講解，我會(huì)通過具體的例子來進(jìn)行。比如，在講解三位數(shù)的加法時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)進(jìn)位和退位都有的例子，比如345+267。我會(huì)讓學(xué)生們觀察這個(gè)例子，然后解釋為什么我們要從個(gè)位數(shù)開始加，以及為什么當(dāng)和大于等于10時(shí)要進(jìn)行進(jìn)位。在講解三位數(shù)的減法時(shí)，我也會(huì)選擇一個(gè)例子，比如456238，然后解釋為什么我們要從個(gè)位數(shù)開始減，以及為什么當(dāng)差小于0時(shí)要進(jìn)行退位。在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進(jìn)位和退位的規(guī)則時(shí)，我會(huì)通過實(shí)際的計(jì)算來進(jìn)行。我會(huì)讓學(xué)生們觀察和理解，當(dāng)和大于等于10時(shí)，我們要把進(jìn)位的1加到下一位上；當(dāng)差小于0時(shí)，我們要從上一位借1，然后把借來的1減去當(dāng)前位的數(shù)。通過這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生們更好地理解和掌握進(jìn)位和退位的規(guī)則。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，比如既有進(jìn)位又有退位的題目，以及一些需要進(jìn)行借位和補(bǔ)位的題目。我會(huì)讓學(xué)生們先自己計(jì)算，然后再進(jìn)行講解和批改。通過這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步鞏固和掌握三位數(shù)的加減法計(jì)算方法。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)把三位數(shù)的加減法計(jì)算法則寫在黑板上，包括進(jìn)位和退位的規(guī)則，以及加法和減法的步驟。我會(huì)用清晰的字體和符號(hào)，把計(jì)算法則呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生們能夠一目了然。同時(shí)，我也會(huì)在板書上標(biāo)注一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，比如進(jìn)位和退位的規(guī)則，以及一些特殊的計(jì)算情況。在課后反思和拓展延伸方面，我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了三位數(shù)的加減法計(jì)算方法，以及他們?cè)谟?jì)算過程中是否能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位和退位。同時(shí)，我也會(huì)思考如何進(jìn)一步拓展和延伸學(xué)生們對(duì)于三位數(shù)的加減法的理解，讓他們能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會(huì)思考如何把三位數(shù)的加減法與實(shí)際生活中的情境結(jié)合起來，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用這個(gè)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)思考如何讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，比如布置一些拓展性的題目，讓他們能夠在課后進(jìn)行思考和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行三位數(shù)的加減法教學(xué)時(shí)，我注意到了一些講解的技巧和小竅門。我發(fā)現(xiàn)用生動(dòng)的語言和語調(diào)可以更好地吸引學(xué)生的注意力。比如，在講解進(jìn)位和退位的規(guī)則時(shí)，我會(huì)用夸張的語調(diào)來說明：“哦，看，這里需要進(jìn)位了！”或者“嗯，這里需要退位了?！边@樣的語言和語調(diào)能夠讓學(xué)生們更好地理解和記住進(jìn)位和退位的規(guī)則。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和掌握三位數(shù)的加減法計(jì)算法則。我會(huì)把時(shí)間分配得當(dāng)，既不會(huì)太快讓學(xué)生們跟不上，也不會(huì)太慢讓學(xué)生們感到無聊。在講解進(jìn)位和退位的規(guī)則時(shí)，我會(huì)特別留出一些時(shí)間來讓學(xué)生們進(jìn)行思考和提問，確保他們能夠充分理解和掌握這個(gè)重要的概念。我會(huì)通過情景導(dǎo)入的方式來引起學(xué)生們的興趣。比如，我會(huì)拿著兩位數(shù)的卡片，然后編一個(gè)故事來說明：“有一天，小明買了一些水果，他買了一個(gè)345元的蘋果和一個(gè)267元的香蕉，他想知道他一共花了多少錢。我們一起來幫他計(jì)算一下吧！”這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更好地理解和貼近實(shí)際生活中的加減法。在課堂提問方面，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考。比如，在講解進(jìn)位和退位的時(shí)候，我會(huì)問學(xué)生們：“大家想想，為什么當(dāng)和大于等于10時(shí)要進(jìn)行進(jìn)位呢？”或者“大家想想，為什么當(dāng)差小于0時(shí)要進(jìn)行退位呢？”通過這樣的提問，我希望能夠讓學(xué)生們積極參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。我會(huì)進(jìn)行教案反思。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了三位數(shù)的加減法計(jì)算方法，以及他們?cè)谟?jì)算過程中是否能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位和退位。同時(shí)，我也會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保每位學(xué)生都能夠更好地理解和掌握三位數(shù)的加減法。課后提升：1.加法題目：456+239=?789+321=?123+45+67=?2.減法題目：567238=?876453=?90212964=?3.混合運(yùn)算題目：234+56123=?678345+219=?456+234123+56=?答案：1.加法題目答案：456+239=695789+321=1110123+45+67=2352.減法題目答案：567238=329876453=42390212964=7093.混合運(yùn)算題目答案：234+56123=167678345+219=542456+234