匆匆教材分析

8、匆匆教材分析：《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文，寫于1922年。文章通過燕去燕來(lái)、草木枯榮及對(duì)生活瑣事中時(shí)間匆匆流逝的形象描寫，引發(fā)出作者本人對(duì)時(shí)間流逝的思考、對(duì)生命價(jià)值的求索。全篇文字清雋洗練、思路縝密、情景交融、表達(dá)生動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)句段、聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的閱讀能力，學(xué)習(xí)作者感悟生活和表達(dá)感悟的方法，從中受到感染和熏陶。教學(xué)應(yīng)有效利用課文的有利資源，充分體現(xiàn)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。《匆匆》細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡及來(lái)去匆匆的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，教學(xué)中應(yīng)放手讓學(xué)生嘗試自讀自悟，但由于朱自清的文章寫作年代較早，一些句子含義深刻、句式獨(dú)特，學(xué)生第一次接觸，閱讀理解有一定的難度，所以在教學(xué)過程中要加強(qiáng)閱讀實(shí)踐，在讀中品味語(yǔ)言、積累語(yǔ)言，在讀中體會(huì)作者表達(dá)的感情，在讀中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“藏、挪、徘徊、蒸、裸”等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、能根據(jù)課文疏通全文,了解故事內(nèi)容。4、理解重點(diǎn)詞句,領(lǐng)悟文中所講的道理。學(xué)習(xí)《匆匆》時(shí),了解時(shí)間對(duì)于每個(gè)人的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的情感變化。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中句子的語(yǔ)言美，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)方法和手段:小組合作、交流討論學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。1、同學(xué)們“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的!”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？(喚起學(xué)生對(duì)時(shí)間的珍惜,從而進(jìn)入課文。)2、板書課題。想想我們學(xué)過的有關(guān)時(shí)間的名言警句。3、導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的一篇文章,看看作者是怎么看待時(shí)間流逝的,分別取得了怎樣的學(xué)習(xí)效果。二、初讀課文,掃清字詞障礙。1、提出讀書要求:大聲朗讀課文,組成小組,合作認(rèn)讀本課生字、新詞。2、指名讀生字、新詞。著重指導(dǎo):空虛、徘徊3、指導(dǎo)書寫課后方格中的字。著重分析指導(dǎo)“蒸”“徘”“裸”,并且在黑板上的方格中示范。三、再讀課文,走近作者,正確斷1、默讀課文,并根據(jù)注釋將課文朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。2、本文是他談到珍惜時(shí)間和對(duì)時(shí)間流逝無(wú)奈舉的一個(gè)案例。3、注意理解排比句。第二課時(shí)一、通讀課文,感知整體。1、理解重點(diǎn)局。2、默讀課文,說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫了什么內(nèi)容。(課文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡及來(lái)去匆匆的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力向上。)3、通讀課文,本文通過珍惜時(shí)間這件小事,作者意圖說(shuō)明一個(gè)什么道理?(作者闡明了一定要珍惜時(shí)間。)二、理解深意,背誦課文。1、請(qǐng)同學(xué)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)珍惜時(shí)間的例子，自己是怎么做的，說(shuō)一說(shuō)珍惜時(shí)間的名言警句。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！K軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》去年今日此門中，人面桃花相映紅?！拮o(hù)《題都城南莊》林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)?！铎稀断嘁姎g·林花謝了春紅》時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒?！淌狻恫缮Ｗ印r(shí)光只解催人老》浮云一別后，流水十年間?！f應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁川故人/淮上喜會(huì)梁州故人》勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。——杜秋娘《金縷衣》）2、流暢地背誦課文。(重點(diǎn)熟讀第句話并理解“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？”“在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢？背誦課文。)3、學(xué)生試背。4、指名背誦。5、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō),學(xué)習(xí)了本文,大家懂得了什么道理?6、用自己的話給同桌或者朋友、家人講一講這個(gè)故事吧,最重