三位數(shù)乘一位數(shù)筆算

三位數(shù)乘一位數(shù)筆算教學(xué)目標(biāo)：

1．探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。

2．探索并掌握一個(gè)因數(shù)中間有0的計(jì)算方法，理解算理。

3．結(jié)合具體情景，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力。

4教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律及計(jì)算方法。

難點(diǎn)：理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的算理。．經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

一、導(dǎo)入

2+2+2=（

）×（

）

（

）×（

）=4+4+4+4

9+9+9=（

）×（

）

（

）×（

）=7+7+7+7+7

你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

二、新課：

1.

探索理解“0與任何數(shù)相乘都得0”。

師：小黃貓、小紅貓、小藍(lán)貓又去河邊釣魚了，可是他們釣得并不認(rèn)真，我們一起去看看它們今天又有什么收獲呢？（出示小貓釣魚圖）3只小貓一共釣了多少條魚？你怎么看出來的？

師：你能用加法算式表示嗎？生說師完成板書：0+0+0=0。你能改寫成乘法算式嗎？指名匯報(bào)，學(xué)生回答師板書：0×3=0或3×0=0

師：你是怎么知道得數(shù)是0的？

生答出：因?yàn)?個(gè)0相加等于0，所以0×3=0。

2.

師：下面我們?cè)賮碜鰩椎李}目。

想一想：0×7=

8×0=

0×0=

0×3=

指名匯報(bào)，說說。

3.填一填：25×□=0

□×0=0

4.結(jié)合□×0=0

總結(jié)“0與任何數(shù)相乘都得0”

三、探索“乘數(shù)中間有0的乘法”筆算方法

1．創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，提出問題：這個(gè)看臺(tái)一共有多少座位？

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流反饋。

2．師：一個(gè)看臺(tái)有102個(gè)座位，那么4個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位呢？先請(qǐng)小朋友估計(jì)一下4個(gè)看臺(tái)大約有多少個(gè)座位？（學(xué)生回答大約有400個(gè)或400多個(gè)）

師：那么他估計(jì)得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小朋友一起來算一算。指名一人板演。師指著十位上的0問：為什么十位上寫0？生回答（因?yàn)槭簧?和4相乘得0）

四、鞏固練習(xí)

1.

做22頁的想想做做第2題

積的十位上是幾？是怎樣得到的？

為什么后面三道題目積的中間沒有“0”呢？

2.“想想做做”第3題。

先找一找他錯(cuò)在哪里，再改正過來，把正確的答案寫在旁邊。

3.

“想想做做”第6題。

師：下面我們一起來看看第6題說說你從圖中知道了哪些信息？你能估計(jì)出3個(gè)書架大約有多少本書嗎？指