山東省泰安市寧陽(yáng)縣第十二中學(xué)（五四學(xué)制）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期第一次月考道德與法治試題

請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題學(xué)校：_______________班級(jí)：學(xué)校：_______________班級(jí)：考號(hào)：_______________姓名：_______________請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題第=PAGE2*2-13頁(yè)，共=NUMPAGES2*24頁(yè)第=PAGE2*24頁(yè)，共=NUMPAGES2*24頁(yè)第=PAGE1*2-11頁(yè)，共=NUMPAGES1*22頁(yè)第=PAGE1*22頁(yè)，共=NUMPAGES1*22頁(yè)六年級(jí)上學(xué)期素養(yǎng)提升道德與法治試卷一、選擇題（20分）1.從跨入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我們就應(yīng)該意識(shí)到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已經(jīng)開(kāi)始，我們必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。擺在同學(xué)們面前的挑戰(zhàn)有（）①適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境②結(jié)交新的朋友③合理安排自己的業(yè)余生活④搞好學(xué)習(xí)，超過(guò)其他同學(xué)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“同學(xué)們，從今天開(kāi)始要記得你是一名中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己管理自己和安排自己的學(xué)習(xí)生活?！卑嘀魅蔚拈_(kāi)學(xué)寄語(yǔ)()A．表明我們已和小學(xué)生截然不同B．寄托了對(duì)我們的新要求和期待C．說(shuō)明我們已擺脫對(duì)父母的依賴D．體現(xiàn)了老師對(duì)我們已完全放心3.下圖是小瓊的初中生活剪影，由此我們能得出的最合適的結(jié)論是()A．初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)B．初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求C．初中階段我們能實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想D．初中階段是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期4.曉玲非常聰明，但性格孤僻、不愿接近同學(xué)。在同學(xué)們的主動(dòng)關(guān)心、幫助下，她最終融入了班集體，性格也開(kāi)朗起來(lái)了。曉玲的變化說(shuō)明()A．集體生活有利于提高我們的文化課成績(jī)B．在集體生活中我們可以涵養(yǎng)品格、提升自我C．包容他人的不同，有助于我們發(fā)展個(gè)性D．人與人之間的差異是很重要的學(xué)習(xí)資源5.初中生活是一種全新的生活，在這種全新的生活中，老師和家長(zhǎng)也對(duì)我們提出了新的要求，有了更高的期望。對(duì)此我們應(yīng)()①越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航②越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考③越來(lái)越有主見(jiàn)，不屑聽(tīng)取他人的意見(jiàn)④越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步A．①③④B．①②③C．②③④ D．①②④6.初中階段的我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，只有科學(xué)滋養(yǎng)，人生才能節(jié)節(jié)壯、步步高。這告訴我們()①中學(xué)生活為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)②中學(xué)時(shí)代決定我們未來(lái)人生的價(jià)值③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④初中階段的我們需要精心引導(dǎo)和栽培A．①②B．③④C．①③D．②④7．某學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展了主題為“新生活，新期待”的繪畫(huà)活動(dòng)。以下畫(huà)面內(nèi)容合適的有()①班會(huì)上開(kāi)展班委競(jìng)選活動(dòng)②人工智能課堂上體驗(yàn)AI畫(huà)作③帶上手機(jī)隨時(shí)隨地發(fā)朋友圈④參加共青團(tuán)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④8.小海以“初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)”為論點(diǎn)寫(xiě)小論文。下列素材可以作為正確論據(jù)的有()①集體生活——涵養(yǎng)我們的品格②新的課程——增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)③社團(tuán)活動(dòng)——培養(yǎng)我們的興趣④課外實(shí)踐——讓我們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)A．①②B．②④C．①③D．③④9．下面的內(nèi)容告訴我們()錢(qián)學(xué)森：國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家、“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用?！卞X(qián)學(xué)森在晚年曾寫(xiě)下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個(gè)。①擁有中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想就擁有了成功②只有中學(xué)階段的目標(biāo)才能激勵(lì)我們不斷超越自我③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀A．①②B．②④C．①③D．③④10．初中生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，這意味著我們站在了新的起點(diǎn)上。面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們需要()①激發(fā)潛能，超越自我②走自己的路，開(kāi)心就好③認(rèn)真學(xué)習(xí)，拒絕交流④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇A．①②B．①③C．②③D．①④11．某班板報(bào)更新了以下三則名言：下列主題最能概括這些名言內(nèi)容的是()

認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。

知人者智，自知者明。

人若是看透了自己，便不會(huì)小看別人。充盈生命展活力，關(guān)切他人送溫暖生活閱歷逐漸增，認(rèn)識(shí)自我途徑多認(rèn)識(shí)自我促發(fā)展，人際關(guān)系更和諧D．欣賞自己的獨(dú)特，接納自己的過(guò)去12．小雪每次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得分都是95分以上，她覺(jué)得自己比較擅長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)，決心更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)報(bào)考北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。這種評(píng)價(jià)()①是正確認(rèn)識(shí)自我的表現(xiàn)②能夠幫助她發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)③能幫助她全面地、客觀地認(rèn)識(shí)自己④能幫助她增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展A．①②B．③④C．①④D．②③13.小明在自己的書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話：“每個(gè)人都應(yīng)該慶幸自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)?！毕铝姓f(shuō)法符合這一要求的是()A．要通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，塑造十全十美的自我形象B．要接納自己，對(duì)自己的短處坦然接受，置之不理C．尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己D．堅(jiān)持孤芳自賞，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己不斷奮勇前進(jìn)14．下面漫畫(huà)給我們的啟示有()①學(xué)會(huì)接納自己，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)②學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的長(zhǎng)處③不斷完善自己，發(fā)展自己的弱項(xiàng)④不斷發(fā)掘潛能，提升自己的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．小雅在日記中寫(xiě)道：“盡管我的相貌并不突出，但是我性格開(kāi)朗，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡我。原來(lái)我也可以有這么多朋友！”這則日記啟示我們()①要學(xué)會(huì)欣賞與接納自己②要廣泛交友，朋友越多越好③外在美比內(nèi)在美更重要④正確認(rèn)識(shí)自己，提升自己A．①③B．①④C．②③D．②④16．做更好的自己，需要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。對(duì)待缺點(diǎn)的正確態(tài)度有()①小的缺點(diǎn)無(wú)所謂②改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力③俗話說(shuō)：從小看大，三歲看老。我的缺點(diǎn)改正不了④改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程A．①②B．③④C．②④D．①④17．心理學(xué)研究表明，走出舒適區(qū)進(jìn)入新的目標(biāo)領(lǐng)域會(huì)增加人的焦慮程度，從而使人產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，其結(jié)果是提升人對(duì)工作的專注程度。這告訴我們走出舒適區(qū)，有助于()A．懂得接納自己B．正確認(rèn)識(shí)自己C．不斷發(fā)掘潛能 D．學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處18．某校七年級(jí)(1)班同學(xué)自發(fā)組織“做更好自己，展青春風(fēng)采”主題演講活動(dòng)。小小演說(shuō)家們的勵(lì)志演講慷慨激昂，引人深思。下列演講觀點(diǎn)中，正確的有()①接納自己的全部，欣賞自己的獨(dú)特，真誠(chéng)面對(duì)自我②做更好的自己，就要忽視自己的不完美和缺點(diǎn)③專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，廣泛參與活動(dòng)，不斷發(fā)掘自己的潛能④做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④19．以下觀點(diǎn)共同反映的主題是()觀點(diǎn)一善于攻堅(jiān)者，勿使之去固守；長(zhǎng)于陸戰(zhàn)者，勿使之去駕船。觀點(diǎn)二駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。善于發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要不斷發(fā)掘自己的潛能學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，造福社會(huì)要欣賞自己和接納自己20.下列同學(xué)的做法，有利于幫助他們激發(fā)潛能的有()A．小民靜心讀書(shū)，兩耳不聞窗外事B．小群數(shù)學(xué)不好，每天做題到深夜C．小俊只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)D．小文積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)二.非選擇題（30分）21.升入初中，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)承上啟下的階段，這是人生發(fā)展歷程中的“黃金期”。在七年級(jí)(1)班舉行的“我是一名初中生了”主題班會(huì)上，老師讓大家談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)以來(lái)的感受及以后努力的方向。小利說(shuō)：“我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了好多。我要擺脫過(guò)去的稚嫩，快快長(zhǎng)大?！钡谄诖噙€有些擔(dān)憂：“周圍的同學(xué)都非常優(yōu)秀，我怕自己會(huì)落在后面?！彼Ｍ踔械膶W(xué)習(xí)是快樂(lè)的。（1）結(jié)合小利的發(fā)言和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劤踔须A段對(duì)我們成長(zhǎng)發(fā)展的意義。（2）面對(duì)小利的擔(dān)憂，我們?nèi)绾握_面對(duì)初中生活。22.期末的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，班主任老師說(shuō)小慧是負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說(shuō)她愛(ài)打“小報(bào)告”；數(shù)學(xué)老師說(shuō)小慧思維敏捷，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，英語(yǔ)老師卻說(shuō)她不太用功；體育委員說(shuō)小慧是“飛毛腿”，班長(zhǎng)卻說(shuō)她個(gè)子太矮，還需要加強(qiáng)鍛煉；爸爸說(shuō)小慧是聽(tīng)話的乖孩子，媽媽卻認(rèn)為她有時(shí)候說(shuō)話“太沖”。綜合大家的意見(jiàn)，小慧思考后認(rèn)真總結(jié)到：我愛(ài)惜集體榮譽(yù)，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；不過(guò)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意“工作”方法，加強(qiáng)鍛煉，提高與他人溝通的技巧?？傊?，我會(huì)更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為家人和班級(jí)更好的服務(wù)中做更好的自己。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀內(nèi)绾握_的人認(rèn)識(shí)自己？23.材料一：“感動(dòng)中國(guó)年度人物”——江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過(guò)、消沉過(guò)，但他不愿成為家人的累贅：擺攤、開(kāi)店、學(xué)影視后期制作，練就一手絕活。后來(lái)，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。材料二：

不能接納與欣賞自己或不能完全接納與欣賞自己的人，常常無(wú)法體驗(yàn)到充分的幸福感和成功感。因?yàn)椴荒芙蛹{與欣賞自