中考語文基礎(chǔ)知識與積累易錯題大盤點及分析

中考語文基礎(chǔ)知識與積累易錯題大盤點及分析詞語一、讀音１.加點字注音正確的一項是（）A膝蓋（xī）草叢（cōng）膽怯（qiè）解剖（pōu）B腦髓（suǐ）驀地（mò）強(qiáng)迫（qiǎng）訂正（dìng）C瞥見（piē）處決（chù）執(zhí)拗（niù）分泌（mì）D一幅（fú）翹首（qiáo）魁梧（wú）瓦楞（lèng）錯選答案：D錯選原因：這里有兩個不好掌握的音，一個是“瓦楞”的“楞”，另一個是“訂正”的“訂”，把“訂”誤讀為“dìng”，正確讀音是“dīng”。把“楞”誤讀為“l(fā)èng”，正確讀音是“l(fā)éng”。正確答案：B２.加點字注音錯誤的一項是（）A惟妙惟肖（xiào）坦蕩如砥（dǐ）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）稱心如意（chèn）B妄自菲?。╞ó）潛移默化（qián）轍亂旗靡（mǐ）挑撥離間（jiàn）C裝模作樣（mó）峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè）D曲徑通幽（qū）上竄下跳（cuàn）隨聲附和（hè）萬籟俱寂（lài）錯選答案：Ｄ錯選原因：“裝模作樣”的“模”的讀音是“mú”，“上竄下跳”的“竄”的讀音是“cuàn”。正確答案：C３.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A差使（chāi）顛簸（ｂǒ）懦弱（nuò）隨聲附和（hè）B蹣跚（pán）不屑（xiè）熱忱（chén）惟妙惟肖（xiào）C脈絡(luò)（mài）狹隘（ài）混濁（ｈúｎ）相形見絀（chù）D粘貼（ｚｈ?。睿﹫?zhí)拗（niù）恣肆（zì）銳不可當(dāng)（dāng）錯選答案：Ａ錯選原因：“顛簸”的“簸”的讀音是“ｂǒ”，不是“ｂō”?！盎鞚帷钡摹盎臁弊肿x“ｈùｎ”。正確答案：C小結(jié)：容易讀錯的字音多為（１）多音字，如：“處決、訂正、間隙、強(qiáng)迫、中看、潛移默化、字帖、挑撥離間、隨聲附和”等；（２）易讀錯的字，如“卑劣、訂正、逮捕、一幅、根莖、剔除、弦樂、銳不可當(dāng)、膝蓋、腦髓、噴香、脊梁”等；（３）生僻的字，如“驀地、永垂不朽、觥籌交錯、瓦楞、顛簸”等。二、字形１.字形有誤的一組是（）A鄙薄修葺畸形竹篾B闊綽倦怠顴骨游弋C隔閡滑稽瑣屑忌諱D害臊溝壑懇荒無賴錯選答案：A或C錯選原因：主要是沒有掌握詞的意思，不了解形聲字。“懇荒”的“懇”應(yīng)寫為“墾”。同學(xué)們誤認(rèn)為“竹篾”的“篾”和“隔閡”的“閡”是錯誤的。正確答案：D２.下列語句中沒有錯別字的一項是（）A不論學(xué)習(xí)哪種知識，都應(yīng)該辯偽去妄，掌握事物的真諦。B模擬體育加試，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯覀儜?yīng)再接再勵，攀登高峰。C北京辦奧運(yùn)既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全齊美。D工匠們就地取材，建造了世界上最早的獨拱石橋——趙州橋。錯選答案：C或B錯選原因：選錯的原因是不知道“再接再勵”的“勵”應(yīng)寫成“厲”；“兩全齊美”的“齊”應(yīng)寫成“其”。正確答案：D小結(jié)：字形容易判斷錯誤的原因一是形近字，如“辨識、辨論”，“懇切、開墾”等。二是容易寫別字的詞語，如“再接再厲、兩全其美、急躁、瑣屑”等，這樣的題，一定要弄懂詞語的意思，由此確定加點字的寫法。三是比較難寫的字，如“溝壑、發(fā)髻、顴骨、秀頎”等，這類詞語需要多寫、硬記。三、語素義和詞義１.加點字解釋有誤的一組是（）A熱忱（情意）閱歷（經(jīng)歷）爽快（率直）莫名其妙（說出）B遵循（遵守）欣賞（欣賞）敏捷（快）無人問津（渡口）C氣派（風(fēng)度）呆滯（不流通）瑣屑（卑微）一鼓作氣（擊鼓）D秀頎（高）嘹亮（響亮）皎潔（白而亮）無精打采（提）錯選答案：B或D錯選原因：不知“瑣屑”中“瑣”的意思是“細(xì)小、瑣碎”的意思。不知“無人問津”“無精打采”兩個詞語中加點字的正確意思。正確答案：C２.加點字字義相同的一項是（）A沉浸沉靜B飛翔飛躍C寬慰寬裕D敏感敏捷錯選答案：B錯選原因：此題做錯的同學(xué)較多。大部分同學(xué)選B，他們不知“飛翔”中“飛”的意思是“(鳥、蟲等)鼓動翅膀在空中活動”，“飛躍”中“飛”的意思是“像飛似的”。正確答案：D兩個詞語中的“敏”都是“快”的意思。３.加點詞解釋正確的是（）A他一閑下來，便感覺到無聊。無聊：言談、行動等沒有意義而使人討厭B杜甫的詩深受后人推崇。推崇：崇敬C商店里琳瑯滿目的商品擺放得錯落有致。錯落有致：交錯紛雜，很有秩序。D民主戰(zhàn)士聞一多先生面對敵人的槍口大聲疾呼：民主、自由。大聲疾呼：大聲呼喊，提醒人們注意。錯選答案：C或A錯選原因：有些同學(xué)選C，主要是他們不知“錯落有致”的意思是“交錯紛雜，很有情趣”；有的同學(xué)選A，是因為他們沒有了解“無聊”一詞在這句話中的意思是“由于清閑而煩悶”。正確答案：D小結(jié)：把握詞義的題是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的題。其中把握詞語的語素義一題最容易扣分，做此類題，首先了解詞義，再來推測語素義?？梢杂酶鶕?jù)詞語的構(gòu)成形式來推測語素義。解釋詞語的題，是在考查詞語在此語言環(huán)境中的意思，可以根據(jù)句義來推斷。四、理解運(yùn)用１.能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：()實施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下③的種子，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學(xué)生命運(yùn)的人。A①思想②性格③行為④習(xí)慣B①思想②行為③習(xí)慣④性格C①行為②習(xí)慣③性格④思想D①性格②行為③習(xí)慣④思想錯誤選擇：A錯選原因：本題不同于同義詞比較，屬于詞語前后環(huán)環(huán)相扣的問題，本身有一定的邏輯關(guān)系，不能顛倒，所以選擇A是不對的。正確答案：B２.根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)氖?)（1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，()出一片安靜而和平的夜。（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，()你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（4）沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。A烘托寂靜進(jìn)入摧毀B映襯平靜進(jìn)入毀壞C烘托平靜撲入摧毀D映襯寂靜撲入毀壞錯誤選擇：A錯選原因：此題考查“根據(jù)語言環(huán)境選擇詞語”的能力。（1）句中“一點點黃暈的光”是柔和的，只能作為陪襯，“映襯”的意思是“映照、襯托”，兩個事物之間沒有主次之分；（2）句中“好似綠色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依據(jù)“汽車在望不到邊際的高原上奔馳”這一語境，用“撲入”更加生動形象；（4）句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘對人類危害的嚴(yán)重程度。屬于詞義的輕重差別。正確答案：C３.下列句中橫線上，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風(fēng)沙的而發(fā)生事故。（2）農(nóng)民兄弟要做好準(zhǔn)備，防止害蟲農(nóng)作物。（3）由于長城外的風(fēng)沙，榆林城也受到襲擊。（4）這個區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的，有些部分逐漸變成荒漠了。A侵襲侵害侵入侵占B侵入侵害侵襲侵占C侵占侵入侵襲侵害D侵害侵占侵入侵襲錯誤選擇：B錯選原因：此題考查的是考生的同義詞的辨析能力。這組詞是比較難區(qū)分的，四個詞語的第一個字都是一樣的，所以可以采取存同求異的方法?！扒秩搿笔沁M(jìn)入內(nèi)部；“侵害”是侵入而損害；“侵襲”是侵入并襲擊；“侵占”是指非法占有別人的財產(chǎn)。根據(jù)語境，應(yīng)選擇A。正確答案：A４.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C這么好的天氣去旅游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。錯誤選擇：B錯選原因：此題考查的是考生對成語的運(yùn)用能力。由于學(xué)生對B項的成語的意思即使用習(xí)慣不清楚，故選擇了B，小詞大用了，且使用不當(dāng)。B項中的“囊空如洗”多形容貧困或一時缺錢；C項中的“天倫之樂”指家庭之樂；D項中的“惟妙惟肖”指描繪或摹仿得非常像，所以這里不妥。正確答案：A５.畫線詞語在句中含貶義色彩的是（）A對同志對人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。B也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。C在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。D我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。錯誤選擇：C錯選原因：選擇C“高傲”是因為學(xué)生認(rèn)為這個詞是“驕傲”的意思，實際上這個詞是“自豪”的意思，不帶有貶義色彩。B項中“標(biāo)致”是姿態(tài)、形象美麗的意思，是褒義詞。句中是用來嘲諷清國留學(xué)生丑態(tài)的，用的是反語的修辭方法，是貶義用法，屬于詞語的感情色彩發(fā)生變化。正確答案：B６.句中畫橫線的字解釋都正確的是()（1）他觸目傷懷，自然感情不能自已。（2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。A觸（感動）鼎（大）B觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）C觸（接觸）鼎（大）D觸（抵）鼎（正在）錯誤選擇：C錯選原因：此題考查考生對詞在具體語境中的含義的理解。“觸目”的“觸”應(yīng)是眼睛里看到，即接觸的意思。而“鼎”則指古代的一種鍋，這里使用的是本義，而不是引申義。正確答案：B７.下列用詞造句哪一項有錯誤？請你把它選出來。（）A醞釀：這次班會經(jīng)過大家的醞釀，組織得非常好。B拮據(jù)：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。C慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今暑假去西藏旅游。D精致：文具店里擺放著幾個精致的筆盒，我很想買一個。錯誤選擇：C錯選原因：B項“拮據(jù)”指缺少錢，境況窘迫，所以跟性格沒有一絲聯(lián)系。學(xué)生之所以選擇C是因為他們認(rèn)為慫恿含有貶義，實際上這個詞的解釋為“鼓動別人去做某事?！闭_答案：B８.句中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)A等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！”B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙痪蘩舜蚍?。C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。錯誤選擇：C錯選原因：此題考查的是考生理解成語在具體語境中的含義，所以要從多方面去分析，答案應(yīng)是A，因為“深居簡出”用在這里很牽強(qiáng)，不合語境。屬于成語使用不當(dāng)。選擇C的學(xué)生是因為對“煞有介事”一詞不理解。正確答案：A9.填入下面語段空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花兒、長滿奶油草的呼倫貝爾草原，以及舉手可以接天的險峻的華山。曾給人多少有趣的遐想，曾激發(fā)多少變幻的感情。走近看時，原來是樹身上布滿了的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得的蘇堤更加綠了幾分。A．綠油油綠茸茸綠瑩瑩B．綠沉沉綠瑩瑩綠油油C．綠茸茸綠瑩瑩綠油油D．綠瑩瑩綠油油綠茸茸錯誤選擇：C錯選原因：本題考查考生對詞語的正確理解和運(yùn)用。“油油”形容濃而潤澤，用它修飾“奶油草”，恰當(dāng)而逼真；“茸茸”形容柔軟纖細(xì)而稠密，用它修飾“青苔”形象而傳神；“瑩瑩”形容光亮而透明，用它修飾“蘇堤”明朗而生動。屬于詞語的搭配習(xí)慣不同。正確答案：A小結(jié)：以上的習(xí)題主要考查考生同義詞的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)過程中要把握辨析同義詞的一些方法，注重同義詞積累，注重理解。病句1.大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力，該校辦學(xué)狀況有了提高。錯誤修改：刪掉“經(jīng)過”正確答案：把“提高”改為“改善”錯誤原因：同學(xué)看到了“經(jīng)過”一詞，誤認(rèn)為這句話缺少主語，便去掉介詞，使主語浮出水面，這是由于做題的不良定勢造成的。其實，這句話并不缺少主語，而是屬于主語“該校辦學(xué)狀況”與“提高”不搭配，“提高”一詞經(jīng)常與“水平、素養(yǎng)、修養(yǎng)、質(zhì)量”等搭配。“狀況”一般與“改善”搭配，和改善搭配的還有生活，條件等。2．對于中小學(xué)的圖書館，由于經(jīng)費(fèi)太少，許多必要的書不能買。錯誤修改：刪“由于”正確答案：刪“對于”或同時刪“對于、由于”錯誤原因：這句話出現(xiàn)了兩個介詞，有的同學(xué)就刪錯了，還是屬于對句子結(jié)構(gòu)把握得不好，“中小學(xué)圖書館”應(yīng)是這句話的大主語，是被陳述的對象。3.當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。錯誤修改：刪“熱情接待”正確答案：刪“當(dāng)時”錯誤原因：由于句子比較長，學(xué)生只是憑借自己的語感和語言的積累進(jìn)行修改。對于這樣的句子，比較簡潔的方法就是提取句子的主干，如果學(xué)生對于提取主干有困難，在詞語搭配沒有問題的前提下，還可以采取找句首介詞的方法，常出現(xiàn)的介詞有“通過、經(jīng)過、為、對、從、在、當(dāng)”等，如果有這樣的介詞，就要格外小心，很有可能是缺少主語。一種改法是去掉介詞，一種方法是添加主語。千萬不要因為句子長，就被蒙蔽了雙眼。4.是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。錯誤修改一：刪“之一”錯誤修改二：刪“也”字正確答案：刪“是否”錯誤原因：修改這種病句，其實很簡單，只要記住“AB—AB式”就可以了，如果前邊列舉的是一種（或兩種）情況，后面相對應(yīng)的也應(yīng)該是一種（或兩種）情況，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。5.我們做一切任何事情都要多動腦子，這樣才能夠避免少捅婁子少出錯。錯誤修改：只刪“一切”或只刪“任何”正確答案：刪“一切”或刪“任何”的同時還要刪“避免”或“少”字錯誤原因：這組句子屬于比較特殊的病句，因為，如果沒有第二處錯誤的話，毛病從語感上是讀不出來的。所以對于這樣的句子要牢記“避免”、“防止”、“阻止”這樣特殊的詞，它們相當(dāng)于否定詞“不”字，如果句中再出現(xiàn)“不”字，就是“不不得正”了，與語句所想表達(dá)的意思是正好相反的。6.漠視它，它就化成青煙，消失得銷聲匿跡。錯誤修改：把“漠視”改為“仇視”正確答案：刪“消失得”或把“銷聲匿跡”改為“無影無蹤”或改為“消失了”錯誤原因：這個病句屬于用詞重復(fù)的問題，同學(xué)不太注意“銷聲匿跡”一詞的意思，只是認(rèn)為使用了一個成語，沒有問題。這在病句當(dāng)中也是經(jīng)常出現(xiàn)的，要引起注意，有時是誤用，有時是畫蛇添足。7.不但我信任他，而且信任他的朋友。錯誤修改：不但我信任他，而且朋友信任他正確答案：把“不但”放到“我”的后面或刪掉“不但”或者在“而且”的后面加個人名錯誤原因：同學(xué)改正之后的句子屬于表義不明。這是一個復(fù)句，使用了關(guān)聯(lián)詞語，屬于關(guān)聯(lián)詞語位置放置不當(dāng)，如果是第一種改法，表明這個句子是一個主體，兩個客體。如果是第二種改法，是兩個主體，一個客體，表達(dá)的意思是不一樣的。8．（１）展覽館展出了兩千前新出土的很多文物。錯誤修改：把“展出”改為了“陳列”正確答案：把“兩千前”與“新出土的”對調(diào)（２）在這次家長會上，家長們就如何讓孩子遠(yuǎn)離毒品問題廣泛地進(jìn)行了交談。錯誤修改：刪“在、上”正確答案：把“廣泛地”與“進(jìn)行了”對調(diào)錯誤原因：這組句子都屬于語序不合理，誰修飾限制誰搞錯了，所以當(dāng)一個中心詞有多個修飾語時，要仔細(xì)辨別誰應(yīng)該離中心語最近，誰離中心語較遠(yuǎn)。如綠色是鉛筆盒自身具有的特征，所以應(yīng)該是最近的，當(dāng)有兩個以上的修飾語時，一般遵循人們正確的語言習(xí)慣。9.止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。錯誤修改：刪“成分”正確答案：刪“配置而成的”或刪“的主要成分”錯誤原因：這組句子都是屬于句式雜糅的毛病，把要表達(dá)的相同的兩層意思揉在一句話里了，所以要去掉一個。10.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。錯誤修改：把“呼救”改為“求救”正確答案：把“遇難者”改為“被困者”錯誤原因：這句話從語感上是讀不出來的。同學(xué)對“遇難者”一詞沒有仔細(xì)地考慮它的意思，“遇難”是已經(jīng)死了，怎么還能呼救呢？顯然是不對的，所以需要修改。從以上的十組句子中不難看出，同學(xué)們在修改病句方面還是存在著很多問題的，修改病句要把握兩個大的原則，一個是宏觀的，從句子的結(jié)構(gòu)入手；一個是微觀的，從語言表達(dá)的習(xí)慣入手。只要多多練習(xí)，注重總結(jié)歸納，相信同學(xué)們的修改病句的能力一定會提高的?，F(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用打靶題（一）（一）識字與寫字1、漢語拼音：⑴根據(jù)拼音，在下面的方框中規(guī)范、端正、整潔地書寫句子。（2分.山西）Yòngxìnxīnshūxiějīngcǎipíngzhìhuìchuàngzàohuīhuáng⑵根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分.蘇州）雄（hún）憧（jǐng）理直氣（zhuàng）無邊無（yín）⑶給文中加點字注音。（2分.蕪湖）翱翔（）恬靜（）⑷下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()（北京）A.暫時(zhàn)教誨(huì)情不自禁(jìn)B.畸形(jī)輻射(fǔ)得不償失(Shǎng)C.膝蓋（xī）機(jī)械（xiè）滿載而歸（zài）D.勉強(qiáng)（qiáng）允許（yǔn）稱心如意（chèng）[試題內(nèi)容有多音字、聲母平舌與翹舌的區(qū)分、方言與普通話音的混淆、形聲字易讀錯的]⑸下列加點形近字的讀音有錯的一項是（）（3分.廣州花都區(qū)）A、羈絆（bàn）挑釁（bàn）河畔（pàn）金柳B、茁壯（zhuó）笨拙（zhuō）相形見絀（chù）C、寺廟（sì）把持（chí）恃才放曠（shì）D、廣大（ɡuǎnɡ）擴(kuò)大（kuò）心曠神怡（kuànɡ）⑹下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一項是（）(2分.河南)A.拱橋／哄騙獎券／試卷漫不經(jīng)心／慢條斯理B．佇立／貯藏堤壩／提拔惴惴不安／氣喘吁吁C．狼藉／國籍輟學(xué)／啜泣聞名遐邇／目不暇接D．取締／諦聽祈禱／籌集相形見絀／茁壯成長⑺加點字讀音全都相同的一組是（）(2分.山東臨沂)A.吞噬侍立嗜好有的放矢B.骸骨核實刻薄駭人聽聞C.驀然冷漠阡陌拐彎抹角D.旗幟熾熱停滯不容置疑2、會用多種檢字法：沈陽題：按照部首檢字法，加點字“煌”應(yīng)查部。（1分）3、正確使用漢字：⑴下列詞語中沒有錯別字的一項是（）(2分.河南)A津津樂道家喻戶曉巧奪天工鮮為人知B專心致志世外桃園孜孜不倦談笑風(fēng)聲C拔山涉水歷歷在目鋒芒必露忍俊不禁D與日具增載歌載舞嘆為觀止查言觀色⑵下列詞語中有3個錯別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正。(3分.蘭州)星臨萬戶斷璧殘垣高談闊論侍才放曠味同嚼蠟君子固窮斷章取意萬籟俱寂改正：⑶下列街頭宣傳語沒有錯別字的一項是：（）（3分.廣州花都區(qū)）A、夏季服裝大促銷——滿300送100（券）。B、本商場付食品專柜新到一批特色糖果。C、本公司承接管道按裝業(yè)務(wù)。D、前車于后車必需保持安全距離。⑷根據(jù)解說,在橫線處選填漢字不正確的一項是()（2分.北京）A.云霄,"雨"(雨字頭兒),與雨或雪有關(guān);宵,"內(nèi)"(寶蓋兒),與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫"霄"。B.藏貯,"貝"(貝字旁兒),與財物有關(guān);佇,"亻"(單人旁兒),與人有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫"貯"。C.山涉水跋,"足"(足字旁兒),與腳有關(guān);拔,"扌"(提手旁兒),與手有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫"跋"。D.張燈彩節(jié),"仲"(草字頭兒),與植物有關(guān);結(jié),"糸"(絞絲旁兒),與絲有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫"節(jié)"。4、字形分析：⑴請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊(yùn)含的信息。(3分.太原)【幫幫你】①“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔樱馃朔孔?，自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時期火災(zāi)對人類的威脅。②豕(ｓｈǐ)：豬。⑵從造字法的角度看：你認(rèn)為“雀”與“鵲”有哪些不同？（2分.江蘇泰州）⑶根據(jù)漢字是表意文字的特點，請仿照例句寫出你的聯(lián)想或想象。（不要求句式一致）（4分.江蘇泰州）一個“雨”字，讓我仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉；一個“集”字，讓我仿佛看到了；一個“山”字，讓我仿佛看到了。（二）詞語運(yùn)用1、詞語積累：請寫出6個描寫校園環(huán)境的四字詞語。（3分.遵義）2、選詞填空：⑴填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎㄩL沙）精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實施精致教育，學(xué)校管理要，教師隊伍要，課程設(shè)置要，校園規(guī)劃要。A、精良精美精當(dāng)精細(xì)B、精良精當(dāng)精細(xì)精美C、精細(xì)精良精當(dāng)精美D、精細(xì)精美精良精當(dāng)⑵填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是（）(2分.無錫)我覺得真正的格物致知精神，①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們④要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．①因為②所以③但是④就B．①由于②因此③雖然④卻C．①不但②而且⑦不論④都D．①不僅②并且③然而④卻⑶填人選段橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1分.沈陽)敦煌莫高窟，它的第249號窟復(fù)制品正在沈陽世界遺產(chǎn)博覽會上展出。A.橫空出世B.舉世聞名C.得天獨厚D.高山仰止3、使用下面詞語寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(4分.廣東汕頭)一筆勾銷軟弱無能羨慕狹隘4、解釋詞語：⑴解釋文中畫線的詞語。（2分.蕪湖）①層巒疊嶂：②突兀：⑵結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（）（長沙）A、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）B、海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）C、當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）D、陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）⑶請結(jié)合具體語境，理解文章中加點詞語的含義。（4分.陜西）①頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。②只是在與我的交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。⑷下面加點詞的含義與其它三項不相同的一項是（）。（3分.重慶）Ａ.5月1日至7日，一場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂、巴渝小吃五道大餐的民間文化盛宴，在古色古香的湖廣會館舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。Ｂ.書市，是一次知識的盛宴。書市選擇重慶，是重慶人民之福，更是送給重慶直轄十周的一份珍貴賀禮。Ｃ.隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客。Ｄ.九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙。這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈。5、加點詞的作用：⑴聯(lián)系語境，品味下邊句中加點詞語的表達(dá)作用。（3分.湖北孝感）“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多后，父親這樣淡淡地提了一句。⑵試給下面句子中加點詞作點評。（3分.寧德）據(jù)測定，每千克葉能吸硫10克而生長良好。⑦加點的詞去掉后對原意影響不大的一項是（）（長沙）A、恒溫動物的體溫大都在35℃左右B、結(jié)果表明，每個房間都充滿了陽光C、人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的D、這樣的葉序排列使植物的采光面最大。7、成語⑴下列成語中加點字讀音全對的一項是（3分A．穩(wěn)操勝券（juàn）如火如荼（chá）迥然不同（jiǒng）B．滄海一粟（cāng）安然無恙（yàn）惟妙惟肖（xiào）C．不無裨益（bì）參差不齊（cēn）隨聲附和（hè）D．丟三落四（luò）拈輕怕重（niān）面面相覷（qù）⑵下面是一些廠家商家的“成語廣告”詞，請你在下文的方框內(nèi)，改正這些成語的錯字。（2分.梅州）①某胃藥廣告：無所胃懼□②某淋浴器廣告：隨心所浴□③某自行車廣告：樂在騎中□④某眼鏡廣告：一明驚人□⑶下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分.成都）A．處于豆蔻華的我們，對異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。B．有人說“百修得同船渡”，是“緣”把我們連在一起；我說只有“志”才能讓我們走到一起，因為我們“志道”相同，所以我們同心協(xié)力，眾志成城，追求事業(yè)，成就自我。C．作家們會用手中的筆寫下生命的美好，令人向往；畫家們會用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫；音樂家會用歌聲唱出生命的美好；幽雅動人……D．溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn)，你要看看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。⑷寫某物有關(guān)的成語：（2分.威海）根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為；喻光陰迅速，謂；說老雄心在，稱為；祝事業(yè)有成，則言。⑸閱讀《黔之驢》，請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分.隨州）⑹清華大學(xué)2006級博士研究生谷振豐主動選擇到地處戈壁荒灘中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地去實現(xiàn)自己的人生價值。他說：“自強(qiáng)不息，厚德載物，愛國就是最大的德?！痹诎l(fā)射中心，他看到672位無名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感動，他默默發(fā)誓：“要把這種奉獻(xiàn)精神傳承下去?！闭垖懸欢卧挶磉_(dá)你對他的崇敬之情。（至少用上一個成語或一句名言，60字以內(nèi)）（3分.長沙）8、歇后語：（1）有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語。請你完成下列歇后語的填寫。（選做兩個即可）示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。①林沖上梁山——②林沖誤闖白虎堂——③林沖到了野豬林——（2）將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來（長沙）示例：劉備——借荊州——有借無還孔明拳打鎮(zhèn)關(guān)西寄人籬下魯達(dá)揮淚斬馬謖費(fèi)力不討好豬八戒進(jìn)賈府打抱不平林黛玉背媳婦顧全大局中考語文文學(xué)名著題備考支招盤點2008各地的中考文學(xué)名著題，命題者從“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的《課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，無論是題型、內(nèi)容還是能力技巧等方面均有所創(chuàng)新，避免了名著考查得分平均的情況出現(xiàn)，為學(xué)生正確閱讀中華名著起到了導(dǎo)航作用。下面筆者就試題點評、不足之處及備考支招等方面作些解析，為2009中考考生作個參謀。一、試題點評全省各地的中考文學(xué)名著題考查基本以填空題、表格題、表述題、綜合題等形式出現(xiàn)。其中填空題以歇后語形式，考查中國古典文學(xué)中的主要人物信息；有的以閱讀材料呈現(xiàn)，考查作品名稱、人物、性格及相關(guān)情節(jié)。這類題型是較為常見的，考生答題也較容易。表格題主要考查了與名著有關(guān)的作者、作品名稱和主要情節(jié)，考生只要整體了解表格內(nèi)容，對應(yīng)題干要求，注意語言的概括性，答題也是較容易的。表述題主要考查考生對文學(xué)作品的整體感悟和賞析能力，要求考生根據(jù)所給材料，歸納人物的性格特點，或根據(jù)題目規(guī)定的名著，任選一部，談?wù)劻钅愀袆拥那楣?jié)及感動的原因。這類題型加強(qiáng)了對考生的閱讀廣度和深度的考查，是對學(xué)生語言組織能力、文學(xué)鑒賞水平的雙重檢測，有一定的難度，如紹興卷第4題。綜合題的出現(xiàn)，是一個亮點，如臺州卷第8題，該題通過排序題、填空題、表述題、理解題和賞析題等多種題型的綜合，由易到難，全面考查考生對文學(xué)名著的閱讀認(rèn)知、語言表達(dá)、理解分析能力，分值10分。如果考生沒有一定的功底，取得高分是較難的。[真題回放]班里開展“書林漫步”的讀書活動，下面是其中的幾個環(huán)節(jié)，請逐一完成相關(guān)任務(wù)。（10分）（1）牽線