北師大版心理健康一年級上冊第一課《我喜歡上學(xué)》教案

北師大版心理健康一年級上冊第一課《我喜歡上學(xué)》教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在幫助一年級學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)他們對學(xué)校的喜愛之情。結(jié)合北師大版心理健康一年級上冊第一課《我喜歡上學(xué)》的內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)以互動體驗(yàn)為主，通過游戲、故事、討論等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)校的美好。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以課本為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的樂趣，增強(qiáng)集體歸屬感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對學(xué)校生活的喜愛和好奇心。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的社交互動能力，學(xué)會與同伴合作、分享和溝通。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，提高適應(yīng)新環(huán)境的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其對知識的好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)有過簡單的集體生活經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可能對學(xué)校的基本規(guī)則有一定的了解，如排隊(duì)、禮貌用語等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)校生活充滿期待。

-學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力，喜歡通過游戲和互動學(xué)習(xí)。

-學(xué)生個(gè)體差異較大，有的喜歡安靜閱讀，有的喜歡活動互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生和不適，需要時(shí)間適應(yīng)。

-學(xué)生在集體活動中可能會遇到合作和溝通的挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境不同，對學(xué)校生活的理解存在差異，需要引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享對學(xué)校的認(rèn)識和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬學(xué)校日常情景，增強(qiáng)代入感和體驗(yàn)感。

3.運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)，通過趣味游戲讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)學(xué)校生活的基本規(guī)范。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，播放校園生活視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對上學(xué)興趣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道為什么我們要上學(xué)嗎？上學(xué)對我們的成長有什么幫助？”

-展示學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的美好。

-簡短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義、學(xué)校的功能及上學(xué)的基本規(guī)則。

過程：

-講解上學(xué)的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，如教室、圖書館、操場等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解上學(xué)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活知識解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校生活的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于學(xué)校生活的畫或?qū)懸黄涛?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《我喜歡上學(xué)》相關(guān)的故事書籍，如《小熊寶寶上幼兒園》、《大衛(wèi)上學(xué)去》等，通過故事讓學(xué)生更深刻地理解學(xué)校生活的樂趣。

-學(xué)校生活主題的動畫片或兒童節(jié)目，如《喜羊羊與灰太狼之學(xué)校生活篇》，通過趣味動畫讓學(xué)生了解學(xué)校規(guī)則和友誼。

-校園歌曲，如《我們的校園》、《上學(xué)歌》等，通過音樂培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對學(xué)校的喜愛。

-校園環(huán)境認(rèn)知圖，展示學(xué)校各個(gè)功能區(qū)域，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境。

-安全教育視頻，如交通安全、校園安全常識等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起閱讀《我喜歡上學(xué)》相關(guān)的書籍，了解不同故事中學(xué)校生活的不同面貌。

-建議學(xué)生觀看學(xué)校生活主題的動畫片或兒童節(jié)目，通過觀看討論節(jié)目中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)良好的學(xué)校行為規(guī)范。

-安排學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)校園歌曲，通過唱歌活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和校園歸屬感。

-設(shè)計(jì)校園環(huán)境探索活動，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找并認(rèn)識各個(gè)功能區(qū)域，增強(qiáng)空間認(rèn)知能力。

-組織學(xué)生觀看安全教育視頻，通過視頻學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類興趣小組或社團(tuán)活動，豐富校園生活體驗(yàn)，培養(yǎng)興趣愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校志愿服務(wù)活動，如環(huán)保志愿者、圖書館志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

-建議學(xué)生利用節(jié)假日參觀其他學(xué)校，了解不同學(xué)校的特色和文化，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與學(xué)校組織的親子活動，增進(jìn)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《我喜歡上學(xué)》，通過討論和活動，我們了解了學(xué)校生活的基本規(guī)則，感受到了學(xué)校的溫暖和樂趣。我們知道了學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)知識、結(jié)交朋友、成長自我的重要地方。每個(gè)同學(xué)都分享了自己對學(xué)校的認(rèn)識和期待，我們也一起探討了如何在學(xué)校里做一個(gè)有禮貌、守紀(jì)律、會合作的好學(xué)生。希望大家能夠?qū)⑦@些美好的感受和學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)校生活中，讓我們的學(xué)校生活更加豐富多彩。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真思考以下問題，并盡可能完整地回答。

1.請問為什么我們要上學(xué)？（提示：上學(xué)對我們的成長有什么幫助？）

2.學(xué)校里有哪些地方是你覺得最有意思的？為什么？

3.請說出在學(xué)校我們應(yīng)該遵守的基本規(guī)則。（至少三條）

4.如果你在學(xué)校遇到了困難，你會怎么解決？

5.你認(rèn)為如何才能在學(xué)校里交到更多的朋友？

請同學(xué)們將自己的答案寫在紙上，我會收集起來進(jìn)行檢查。這不僅是對你們學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢測，也是幫助你們更好地反思和鞏固今天所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)機(jī)會。完成后，我會挑選一些答案進(jìn)行全班分享，讓我們一起來聽聽大家的想法。開始吧！反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在《我喜歡上學(xué)》的教學(xué)中，我嘗試采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬學(xué)校生活中的不同場景，這樣的互動式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了校園歌曲和動畫片作為教學(xué)輔助材料，通過音樂和動畫的形象展示，使得學(xué)生對學(xué)校生活的理解更加直觀和深刻。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撝黝}不夠感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于抽象的概念理解起來有困難，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠地結(jié)合他們的生活實(shí)際。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我意識到我可能過于依賴口頭反饋，而沒有給予學(xué)生足夠的書面反饋，這可能會影響他們對自己的學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)確評估。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課程中設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的討論主題，并提前給學(xué)生一些準(zhǔn)備時(shí)間，以便他們能夠更有信心地參與討論。

2.針對學(xué)生對抽象概念的理解困難，我將在教學(xué)中更多地使用具體的例子和實(shí)物展示，幫助學(xué)生將抽象概念與具體情境相結(jié)合，從而更好地理解學(xué)校生活的各個(gè)方面。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將增加書面反饋的比例，通過作業(yè)批改和書面評價(jià)，讓學(xué)生更清晰地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)識和自我提升。課后作業(yè)請同學(xué)們完成以下作業(yè)，以鞏固我們對《我喜歡上學(xué)》這一課的學(xué)習(xí)。

1.簡答題：請列舉出你在學(xué)校最喜歡的地方，并說明為什么你喜歡這個(gè)地方。（答案：我最喜歡學(xué)校的圖書館，因?yàn)槲铱梢栽谀抢锇察o地閱讀我喜歡的書籍。）

2.描述題：請描述一次你在學(xué)校遇到的有趣的事情，并分享你的感受。（答案：有一次，我在學(xué)校的美術(shù)課上畫了一幅畫，老師表揚(yáng)了我，我感到非常開心和自豪。）

3.創(chuàng)意題：請想象一下，如果你是學(xué)校校長，你會怎樣讓學(xué)校成為一個(gè)更有趣、更快樂的地方？（答案：如果我是學(xué)校校長，我會增加更多的戶外活動，比如校園探險(xiǎn)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和成長。）

4.分析題：請從《我喜歡上學(xué)》這本書中選一個(gè)你印象最深刻的故事或角色，分析這個(gè)角色在學(xué)校生活中的表現(xiàn)，以及你從中學(xué)到了什么。（答案：我印象最深刻的是書中的小明，他在學(xué)校里總是樂于助人，我從他身上學(xué)到了要善待他人，樂于分享。）

5.實(shí)踐題：請記錄下你在接下來的一周內(nèi)，每天在學(xué)校的一個(gè)美好時(shí)刻，并在周末與家人分享這些時(shí)刻。（答案：周一，我在操場上和同學(xué)們一起玩球，感到非?？鞓罚恢芏?，我在圖書館里找到了一本很有趣的書，讀得津津有味……）

請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并將答案寫在作業(yè)本上。下節(jié)課我會隨機(jī)抽取幾位同學(xué)來分享他們的作業(yè)成果，讓我們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。記得，完成作業(yè)的同時(shí)，也要思考和總結(jié)，這樣才能更好地理解和吸收課程內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)十、板書設(shè)計(jì)

①教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念和重要性

-培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活的喜愛和好奇心

-引導(dǎo)學(xué)生掌握適應(yīng)學(xué)校生活的基本技能

②教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)校的基本概念

-學(xué)校生活的特點(diǎn)

-適應(yīng)學(xué)校生活的技巧

③教學(xué)難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生理解學(xué)校規(guī)則的意義

-如何培養(yǎng)學(xué)生與同伴良好相處的技巧

-如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱情

板書內(nèi)容：

一、導(dǎo)入新課

-提問：你們知道學(xué)校是什么嗎？

-展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步感受學(xué)校生活

二、學(xué)校基礎(chǔ)知識講解

-學(xué)校的定義：一個(gè)提供教育服務(wù)的地方

-學(xué)校的組成部分：教室、操場、圖書館等

-學(xué)校的功能：學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友

三、學(xué)校生活案例分析

-案例一：小明第一天上學(xué)的經(jīng)歷

-案例二：