人教版七年級地理上冊 3.3降水的變化與分布 第1課時 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級地理上冊3.3降水的變化與分布第1課時教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級地理上冊3.3降水的變化與分布

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞降水的變化與分布這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解降水的定義、類型及分布規(guī)律，通過觀察、分析世界降水的分布圖，使學(xué)生掌握世界不同地區(qū)的降水特點，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實踐力：通過觀察和分析降水分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察與分析能力，提高學(xué)生解決實際地理問題的能力。

2.地理思維：使學(xué)生能夠運用地理思維，理解降水分布的規(guī)律性，探究不同地區(qū)降水差異的原因，發(fā)展學(xué)生的地理推理和歸納能力。

3.地理情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，激發(fā)學(xué)生關(guān)注和保護地球環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了降水的基本概念，了解了降水的幾種類型，如雨、雪、霧等，并對世界不同地區(qū)的氣候特點有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生對地理現(xiàn)象充滿好奇心，喜歡觀察和探究。在能力方面，學(xué)生已具備一定的地圖閱讀能力，能夠通過地圖獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實例和圖表來理解抽象的地理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對降水分布規(guī)律的理解可能存在誤區(qū)，對世界不同地區(qū)降水差異的原因把握不準(zhǔn)，以及如何在地圖上準(zhǔn)確解讀降水分布信息。此外，學(xué)生可能對降水?dāng)?shù)據(jù)分析和總結(jié)的能力有待提高。教學(xué)資源-人教版七年級地理上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-降水分布圖

-世界氣候類型分布圖

-降水?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計表

-教學(xué)PPT

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件（如有條件）

-實物模型（如地球儀）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示不同地區(qū)的降水圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注降水的差異，提出問題：“為什么不同地區(qū)的降水會有這么大的差異？”激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課《降水的變化與分布》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解降水的定義、類型及測量方法，通過實例讓學(xué)生理解降水的概念和分類。

（2）分析世界降水的空間分布規(guī)律，結(jié)合教材中的降水分布圖，講解赤道地區(qū)降水多、兩極地區(qū)降水少等分布特點。

（3）講解影響降水的因素，如緯度、海陸分布、地形等，通過具體案例分析這些因素如何影響降水的分布。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生觀察世界氣候類型分布圖，找出不同氣候類型對應(yīng)的降水特點，如熱帶雨林氣候降水多，沙漠氣候降水少。

（2）使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件（如有條件），讓學(xué)生通過軟件模擬不同地區(qū)的降水情況，加深對降水分布規(guī)律的理解。

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的降水?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計表，找出降水的年際變化規(guī)律，如某些地區(qū)降水的季節(jié)性變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論不同地區(qū)降水的成因，舉例回答：如赤道地區(qū)為什么降水多？兩極地區(qū)為什么降水少？

（2）討論降水的分布對當(dāng)?shù)厣詈娃r(nóng)業(yè)的影響，舉例回答：如我國南方多雨，適合水稻種植；北方少雨，適合小麥種植。

（3）討論如何利用降水的分布規(guī)律為人類的生產(chǎn)生活提供幫助，舉例回答：如根據(jù)降水分布規(guī)劃城市排水系統(tǒng)，防止城市內(nèi)澇。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)降水的定義、類型、分布規(guī)律及影響因素，總結(jié)降水的分布對人類活動的影響。鞏固本節(jié)課的重難點，布置課后作業(yè)：觀察自己所在地區(qū)的降水情況，分析其成因和影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）降水量的測量工具和方法：介紹雨量計、自動氣象站等降水測量工具的原理和使用方法，以及如何通過這些工具收集和分析降水?dāng)?shù)據(jù)。

（2）世界著名降水奇觀：介紹如印度的乞拉朋齊（Cherrapunji）和巴西的亞馬遜雨林等世界著名的高降水地區(qū)，以及它們的地理特征和降水原因。

（3）降水與氣候變化的關(guān)系：探討全球氣候變化對降水模式的影響，包括極端降水事件的增加、降水分布的變化等。

（4）降水與水資源管理：介紹降水對水資源管理的重要性，包括降水量的預(yù)測、水資源的合理分配和利用。

（5）降水與生態(tài)環(huán)境：分析降水對生態(tài)系統(tǒng)的影響，如干旱地區(qū)的降水對植被和生物多樣性的影響。

（6）降水與農(nóng)業(yè)：探討降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，包括降水量的多少、降水時間的分布對作物生長的影響。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生收集不同地區(qū)的降水?dāng)?shù)據(jù)，通過對比分析，了解降水的地域差異。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（不提供網(wǎng)址），如國家氣象局網(wǎng)站、國際氣象組織網(wǎng)站等，查找有關(guān)降水的最新研究和報告。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與氣象觀測活動，如學(xué)校的氣象站觀測、社區(qū)氣象觀測項目等，親身體驗降水的測量和記錄過程。

（4）組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個特定的地區(qū)，分析其降水的特征和影響因素，并撰寫研究報告。

（5）鼓勵學(xué)生關(guān)注與降水相關(guān)的社會問題，如城市內(nèi)澇、干旱與水資源短缺等，探討這些問題的解決方案。

（6）推薦學(xué)生閱讀與降水相關(guān)的書籍和科學(xué)文章，如《氣象學(xué)導(dǎo)論》、《氣候變化與降水》等，以加深對降水知識的理解。板書設(shè)計①降水的基本概念

-降水的定義

-降水的類型（雨、雪、霧、冰雹等）

②降水的分布規(guī)律

-赤道地區(qū)降水多

-兩極地區(qū)降水少

-中緯度地區(qū)降水分布不均

③影響降水的因素

-緯度

-海陸分布

-地形

-氣候變化課堂1.課堂評價

（1）提問：在課堂上，通過提問的方式檢驗學(xué)生對降水定義、類型和分布規(guī)律的理解。例如，詢問學(xué)生：“請舉例說明赤道地區(qū)為什么降水多？”或“請問哪些因素會影響降水的分布？”

（2）觀察：在實踐活動和小組討論中，觀察學(xué)生的參與程度和合作效果，了解他們在實際操作和交流中的表現(xiàn)。

（3）測試：在課程結(jié)束時，進行一次小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況，如降水的分布規(guī)律、影響因素等。

2.作業(yè)評價

（1）批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力和理解深度。檢查作業(yè)中是否存在對降水分布規(guī)律的誤解，以及對影響降水的因素分析是否準(zhǔn)確。

（2）點評：在作業(yè)批改后，選擇有代表性的作業(yè)進行課堂點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提供改進的建議。

（3）反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，對不足之處進行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）鼓勵：對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的努力和進步給予肯定和鼓勵，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。典型例題講解例題1：描述赤道地區(qū)降水的特點。

答案：赤道地區(qū)降水特點為全年降水量大，分布均勻，無明顯季節(jié)變化。

例題2：分析地形對降水分布的影響。

答案：地形對降水分布的影響主要表現(xiàn)為：山脈迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

例題3：解釋為什么中緯度地區(qū)降水分布不均。

答案：中緯度地區(qū)降水分布不均的原因主要有：受海陸分布的影響，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；受地形的影響，山地地區(qū)降水多，平原地區(qū)降水少。

例題4：探討氣候變化對降水分布的影響。

答案：氣候變化對降水分布的影響主要表現(xiàn)為：降水分布不均現(xiàn)象加劇，極端降水事件增多，如洪澇、干旱等。

例題5：分析降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)為：降水量的多少和降水時間的分布對作物生長產(chǎn)生重要影響。適量降水有利于作物生長，過多或過少的降水都可能對作物生長產(chǎn)生不利影響。

補充說明：

1.在講解例題1時，可以結(jié)合教材中的降水分布圖，讓學(xué)生觀察赤道地區(qū)的降水分布情況，以加深對赤道地區(qū)降水特點的理解。

2.在講解例題2時，可以讓學(xué)生思考地形如何影響降水分布，并通過實例分析，