人教鄂教版五年級下冊第6課《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來》教案

人教鄂教版五年級下冊第6課《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版五年級下冊第6課《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗等方法，探究小電機(jī)轉(zhuǎn)動原理的能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。

2.技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生能夠理解并運用簡單的機(jī)械和電學(xué)知識，動手制作小電機(jī)，提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會在實驗過程中觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題，并能夠與他人合作交流實驗成果。三、重點難點及解決辦法重點：

1.小電機(jī)的工作原理及構(gòu)造。

2.小電機(jī)轉(zhuǎn)動的條件及其應(yīng)用。

難點：

1.小電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解。

2.小電機(jī)轉(zhuǎn)動過程中能量轉(zhuǎn)換的原理。

解決辦法：

1.通過實物展示和視頻資料，直觀介紹小電機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

2.設(shè)計簡單的實驗，讓學(xué)生動手搭建小電機(jī)模型，通過實踐操作來理解小電機(jī)轉(zhuǎn)動的條件和能量轉(zhuǎn)換過程。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出問題并嘗試解答，教師適時提供引導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生克服理解上的困難。

4.結(jié)合生活中的實例，如電風(fēng)扇、電動玩具等，讓學(xué)生認(rèn)識到小電機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實際意義。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的方法，首先講解小電機(jī)的基本原理，然后引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享實驗過程和結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

3.運用多媒體教學(xué)，播放小電機(jī)工作原理的動畫或視頻，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

4.通過案例分析，讓學(xué)生探討小電機(jī)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小電機(jī)轉(zhuǎn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道小電機(jī)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于小電機(jī)在生活中的應(yīng)用圖片，如電風(fēng)扇、電動玩具等，讓學(xué)生初步感受小電機(jī)的魅力。

-簡短介紹小電機(jī)的基本概念、工作原理及其在科技發(fā)展中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小電機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小電機(jī)的基本概念、組成部分和工作原理。

過程：

-講解小電機(jī)的定義，包括其主要組成元素，如線圈、磁鐵等。

-詳細(xì)介紹小電機(jī)的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過動畫或?qū)嶋H小電機(jī)模型，讓學(xué)生直觀地理解小電機(jī)的工作原理。

3.小電機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小電機(jī)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的小電機(jī)應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如遙控車、自動窗簾等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、小電機(jī)的工作原理及其在案例中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用小電機(jī)解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論小電機(jī)在未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與小電機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)有技術(shù)、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對小電機(jī)轉(zhuǎn)動的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小電機(jī)轉(zhuǎn)動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小電機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)小電機(jī)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小電機(jī)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小電機(jī)轉(zhuǎn)動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)物理概念：介紹電流、磁場、電磁感應(yīng)等物理概念，讓學(xué)生理解這些概念與小電機(jī)轉(zhuǎn)動的關(guān)系。

-實際應(yīng)用案例：收集更多的小電機(jī)應(yīng)用案例，如家用電器、交通工具、工業(yè)機(jī)械等，讓學(xué)生了解小電機(jī)在現(xiàn)代科技中的廣泛應(yīng)用。

-發(fā)明與創(chuàng)新：介紹歷史上和小電機(jī)相關(guān)的發(fā)明，如電動機(jī)的發(fā)明者邁克爾·法拉第，以及現(xiàn)代小電機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)展。

-維修與保養(yǎng)：提供小電機(jī)的基本維修和保養(yǎng)知識，讓學(xué)生了解如何延長小電機(jī)的使用壽命。

2.拓展建議：

-科學(xué)閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍或文章，特別是關(guān)于電磁學(xué)和小電機(jī)原理的資料，以加深對課程內(nèi)容的理解。

-實驗活動：組織學(xué)生進(jìn)行小電機(jī)相關(guān)的實驗活動，如制作簡單的電動機(jī)模型，通過實踐操作加深對理論知識的認(rèn)識。

-觀察學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀察日常生活中使用小電機(jī)的設(shè)備，分析其工作原理和應(yīng)用特點。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個使用小電機(jī)的小項目，如簡易機(jī)器人或自動化裝置。

-討論與分享：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)知識交流和思維碰撞。

-家庭作業(yè)：布置與小電機(jī)相關(guān)的家庭作業(yè)，如研究小電機(jī)在某一特定領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用，或撰寫關(guān)于小電機(jī)發(fā)展歷史的報告。七、課后作業(yè)1.請描述小電機(jī)的主要組成部分，并簡述它們各自的作用。

2.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，繪制一個小電機(jī)的工作原理示意圖，并標(biāo)注出關(guān)鍵部件。

3.設(shè)計一個實驗，驗證小電機(jī)轉(zhuǎn)動的基本條件，并記錄實驗過程及結(jié)果。

4.分析日常生活中至少三種使用小電機(jī)的設(shè)備，說明它們是如何利用小電機(jī)完成工作的。

5.針對小電機(jī)的工作原理，提出一個可能的改進(jìn)方案，并說明你的想法。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：簡答題

題目：簡述小電機(jī)的工作原理。

答案：小電機(jī)的工作原理是基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象。當(dāng)電流通過線圈時，線圈周圍會產(chǎn)生磁場，與永磁體相互作用，產(chǎn)生力矩，使線圈轉(zhuǎn)動。這個過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

題型二：畫圖題

題目：繪制小電機(jī)的主要組成部分，并標(biāo)出名稱。

答案：（學(xué)生需繪制出線圈、永磁體、轉(zhuǎn)軸等部件，并標(biāo)注名稱。）

題型三：實驗報告題

題目：記錄驗證小電機(jī)轉(zhuǎn)動條件的實驗過程及結(jié)果。

答案：（學(xué)生需描述實驗步驟，如連接電源、觀察線圈轉(zhuǎn)動情況，以及記錄實驗結(jié)果，如轉(zhuǎn)動速度、方向等。）

題型四：應(yīng)用分析題

題目：分析電風(fēng)扇中小電機(jī)的作用。

答案：電風(fēng)扇中的小電機(jī)負(fù)責(zé)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，驅(qū)動扇葉旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生風(fēng)力，從而實現(xiàn)降溫效果。

題型五：創(chuàng)新設(shè)計題

題目：提出一個改進(jìn)小電機(jī)性能的方案。

答案：可以通過優(yōu)化線圈設(shè)計，使用更高性能的永磁材料，或者改進(jìn)電機(jī)結(jié)構(gòu)，減少能量損失等方式，來提高小電機(jī)的效率和使用壽命。例如，采用稀土永磁材料可以提高磁場的強(qiáng)度，從而提高電機(jī)效率。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧小電機(jī)的基本概念，包括其組成部分、工作原理和能量轉(zhuǎn)換過程。

2.強(qiáng)調(diào)小電機(jī)在日常生活和科技發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

3.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括小組討論的積極參與和實驗操作的認(rèn)真態(tài)度。

4.提醒學(xué)生在課后繼續(xù)探索小電機(jī)相關(guān)的知識，并鼓勵他們將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.口頭提問：

-請問小電機(jī)由哪些主要部分組成？

-小電機(jī)的工作原理是什么？

-你能舉出生活中使用小電機(jī)的例子嗎？

2.實驗操作檢測：

-讓學(xué)生現(xiàn)場操作一個小電機(jī)模型，觀察其轉(zhuǎn)動情況，并解釋轉(zhuǎn)動原理。

-檢查學(xué)生在實驗中的操作是否規(guī)范，是否能正確連接電路并觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。

3.小組討論檢測：

-隨機(jī)抽取幾個小組，讓他們展示本節(jié)課小組討論的成果，包括對小電機(jī)應(yīng)用案例的分析和創(chuàng)新性想法的提出。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行評價，給出反饋意見。

4.書面檢測：

-讓學(xué)生完成以下書面作業(yè)：

a.列出小電機(jī)的三個組成部分，并簡要說明它們的作用。

b.描述小電機(jī)的工作原理，并畫出相應(yīng)的示意圖。

c.分析一個小電機(jī)應(yīng)用案例，說明小電機(jī)在其中扮演的角色。

d.提出一個改進(jìn)小電機(jī)性能的想法，并說明理由。

檢測答案示例：

1.口頭提問答案：

-小電機(jī)主要由線圈、永磁體和轉(zhuǎn)軸組成。

-小電機(jī)的工作原理是基于電磁感應(yīng)，當(dāng)電流通過線圈時，會產(chǎn)生磁場，與永磁體相互作用，產(chǎn)生力矩，使線圈轉(zhuǎn)動。

-生活中的例子包括電風(fēng)扇、電動牙刷、電動玩具等。

2.實驗操作答案：

-學(xué)生應(yīng)能正確連接電路，使小電機(jī)順利轉(zhuǎn)動，并能夠解釋轉(zhuǎn)動原理，即電流通過線圈產(chǎn)生磁場，與永磁體相互作用產(chǎn)生力矩。

3.小組討論答案：

-各小組展示的內(nèi)容應(yīng)包括對案例的詳細(xì)