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專題05古詩詞閱讀
★知識(shí)劃重點(diǎn)★
古詩詞閱讀題大體上可分為五種類型。題型應(yīng)對(duì)策略如下:
(一)品味煉字類
解析方法:
這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng),可以從詞性、色
彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去
回答,不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
(二)名句賞析類
解析方法:
這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題,答案不要求
統(tǒng)一,要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度:能指出寫景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修
辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等,并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的
啟示和思考。
(三)主旨情感類(思想感情)
解析方法:
這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的
特點(diǎn),并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階
段所學(xué)詩歌情感大體可分為:離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。
(四)想象描述類(描述畫面、意境)
解析題方法:
這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解
內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫面,抓住形象,用生動(dòng)、流暢的語言加以描述,不能偏離詩歌的
意境、主題和詩人的情感。
(五)表達(dá)技巧類(寫作手法特點(diǎn)、修辭、表達(dá)方式等)
解析方法:
這種題型主要考查我們對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧,鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指
出詩中運(yùn)用的修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式),然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析,分析時(shí)要指出這種表
達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容,抒發(fā)了什么樣的思想感情。
★練習(xí)劃重點(diǎn)★
一、閱讀下面一首詩,完成下面小題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻
未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受
凍死亦足!
1.學(xué)習(xí)詩歌應(yīng)該從朗讀入手,你認(rèn)為畫線句中最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞語,請(qǐng)說說你的理由。
2.簡(jiǎn)要概括詩中"俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”描繪了一幅怎樣的畫面,并分析其作用。
【答案】
1.示例:我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是"怒號(hào)",一個(gè)"怒"字把秋風(fēng)擬人化了,讀的時(shí)候好像聽到秋風(fēng)咆哮,風(fēng)勢(shì)
極猛,聲音極大。
2.詩中描繪了一幅陰沉凄冷的畫面;渲染出了陰暗、凄苦的氛圍,烘托了詩人凄傷、愁苦的心情。
【解析】
1.本題從用詞的角度賞析語句。
“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”意思是:八月秋深,狂風(fēng)怒號(hào),風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。"怒號(hào)"
本指憤怒地大聲號(hào)叫;在此是形容狂風(fēng)肆虐產(chǎn)生的聲響;此句賦予狂風(fēng)以人的情態(tài),運(yùn)用了擬人的修辭手
法;生動(dòng)形象的展現(xiàn)了此時(shí)風(fēng)勢(shì)之猛,聲音之大;重讀"怒號(hào)",使人有聲臨其境之感,更加深切的體會(huì)到詩
人眼睜睜茅草屋上的茅草紛飛的無奈。
2.本題考查詩文展現(xiàn)的畫面及詩句的作用。
“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑"意思是:一會(huì)兒風(fēng)停了,天空中烏云像墨一樣黑,深秋天空陰沉迷蒙漸
漸黑下來了。"秋天"本就凄涼;"墨色”形容云的顏色,預(yù)示著將降大雨;此句運(yùn)用環(huán)境描寫,展現(xiàn)一幅陰沉
暗淡的畫面,營造暗淡愁慘的氛圍;聯(lián)系詩文"布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳
如麻未斷絕"可知,為下文在漏雨之屋居住難以入眠做鋪墊,烘托出詩人的凄傷、愁苦的心情。
二、閱讀下面古詩,回答下面小題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻
未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受
凍死亦足!
3.從修辭方法的角度賞析詩中的畫線句。
布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
4."何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表達(dá)了詩人怎樣的情懷?
【答案】
3.運(yùn)用比喻的修辭方法,將蓋了多年的布被比作又冷又硬的鐵,從側(cè)面表現(xiàn)出詩人生活的窘迫、凄苦。(意
思對(duì)即可)
4.詩句表明了詩人甘愿犧牲自己以換取天下貧寒士人溫暖的愿望,表達(dá)了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷
暖的濟(jì)世情懷。(意思對(duì)即可)
【解析】
3.本題考查詩句的賞析?!安剪蓝嗄昀渌畦F,嬌兒惡臥踏里裂",意思是:布被蓋了多年,像鐵板似的又冷
又硬,孩子睡相不好,把被里蹬破了。"冷似鐵"把使用多年的舊被比作冰冷的鐵塊,寫出了被子的又冷又硬,
完全不能御寒,是用了比喻的修辭手法。連御寒的被子都又冷又破,可見了詩人家中是多么貧困、窘迫。
這個(gè)句子還為下文寫屋破漏雨蓄勢(shì),又貧又屋破又大雨,以致"長(zhǎng)夜沾濕何由徹”,作者一家因此處境凄苦。
4.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩作,正確理解其意思,然后
結(jié)合題目的要求作答。"何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句意思是:眼前什么時(shí)候能看見這樣
的屋子,就算只有我的房子是破的我凍死也心甘情愿。作者由自己的境遇而推己及人,表現(xiàn)了他關(guān)心天下
百姓,愿意以個(gè)人的犧牲來換取天下寒士的歡顏。也表達(dá)了詩人以天下之憂為憂、舍己為人的濟(jì)世情懷。
抒發(fā)了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖后,對(duì)人們苦難的深切同情和對(duì)美好幸福生活的向往之情。
三、閱讀下面【甲】【乙】?jī)墒自?,完成下面小題
【甲】
茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻
未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
【乙】
卜算子?詠梅
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。
無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
5.請(qǐng)賞析詩句“茅飛渡江酒江郊,高者掛富長(zhǎng)林梢,下者罩轉(zhuǎn)/塘坳”中的加點(diǎn)詞語。
6.兩首詩詞都寫到“風(fēng)雨",但表達(dá)的含義及思想感情是不同的,請(qǐng)具體分析。
【答案】
5.這是幾個(gè)動(dòng)詞,描寫了風(fēng)吹茅草的情景,寫出風(fēng)之大,風(fēng)卷茅草屋的凌亂,體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的急切又無
可奈何的情態(tài)。
6.①甲詩的"風(fēng)雨”指自然界的風(fēng)雨,乙詞的"風(fēng)雨"不僅指自然界的風(fēng)雨,還象征人生路上的坎坷、挫折、
困難等。②感情:甲詩作者杜甫由自己“秋風(fēng)破屋""連逢夜雨"的處境聯(lián)想到天下寒士,表現(xiàn)詩人推己及人、
關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。乙詞作者陸游以"風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花品格,繼而表現(xiàn)個(gè)人
高潔堅(jiān)貞、特立獨(dú)行的品性。
【解析】
(1)本題考查詞語賞析。首先在詩文中要找到該煉字,煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲
詞、表顏色的詞等)。"飛"字緊承上句的"卷"字,"卷"起的茅草沒有落在屋旁,卻隨風(fēng)"飛"走,"飛"過江去,
然后分散地、雨點(diǎn)似地"灑"在"江郊";"高者掛胃長(zhǎng)林梢",很難弄下來;"下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳",也很難收回來。
"飛""灑""掛""飄""沉"一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫,寫出了暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐。即:一系列動(dòng)
詞,突出風(fēng)的狂猛,茅屋受損嚴(yán)重,突出詩人焦急愁苦無奈之情。
(2)本題考查詞語理解。①含義:"床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕",一下雨屋頂漏水,屋內(nèi)沒有一點(diǎn)
兒干燥的地方,房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。甲詩的“風(fēng)雨"指的是自然界的風(fēng)雨。"已是黃昏獨(dú)自
愁,更著風(fēng)和雨",己是日落黃昏,她正獨(dú)自憂愁感傷,一陣陣凄風(fēng)苦雨,又不停地敲打在她身上。乙詩中
的"梅”是作者的自喻,梅被風(fēng)雨吹打著,而作者自己被生活的挫折、磨難所打擊,故乙詩中的"風(fēng)雨"指的是:
既是自然界風(fēng)雨,同時(shí)還象征人生路上的坎坷、挫折、困難等。②感情。甲詩。杜甫在這個(gè)風(fēng)雨之夜,由
自己家的床頭屋漏無干處,想到國家因?yàn)樘幱趹?zhàn)亂,天下寒士也都經(jīng)歷著和作者一樣的艱難處境,并發(fā)出
了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”這樣的呼喊,表現(xiàn)了杜甫推己及人、關(guān)心民眾
疾苦的博大胸襟和崇高理想。乙詩。這首詩里作者以梅花自喻,梅花被風(fēng)吹雨打,被群芳所妒,作者身處
磨難之中,被小人所陷害和妒忌,結(jié)合"零落成泥碾作塵,只有香如故”可知,這里寫梅花即使被碾作塵,也
有香氣如故。作者即使被陷害、被傷害,但是傲骨、氣節(jié)品格依然不變。表現(xiàn)個(gè)人高潔堅(jiān)貞、特立獨(dú)行的
品性。
四.閱讀下面的一首詩,完成問題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)
杜甫
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻
未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受
凍死亦足!
(1)詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”指的是這一歷史事件。
(2)詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?
【答案】
(1)安史之亂
(2)表現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的博大情懷。
【解析】
(1)本題考查對(duì)詩歌寫作背景的理解。公元760年春天,杜甫求親告友,在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋,
總算有了一個(gè)棲身之所。不料到了第二年八月,大風(fēng)破屋,大雨又接踵而至。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平息,詩
人感慨萬千,寫下了這篇膾炙人口的詩篇?!皢蕘y”指“安史之亂”。
(2)本題考查詩人情感的分析?!卑驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的意思是“如
何能得到千萬間寬敞的大屋,普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開”,本題所選詩句,主要描寫
了杜甫推己及人、舍己為人的高尚品格,據(jù)此可以將情感歸結(jié)為憂國憂民。
五、閱讀下面這首詩,完成下面小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中
歇。
翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將
惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。
8.詩中對(duì)賣炭老人的肖像、心理、動(dòng)作描寫非常精彩,請(qǐng)你任選一方面結(jié)合具體詩句做簡(jiǎn)要分析。
9.全詩反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的狀況?
【答案】
8.示例一:“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”這一處的肖像描寫,把賣炭老人灰塵滿面,十指熏黑的形
象刻畫得極為傳神。兩鬢花白與"十指黑"的對(duì)比,見其年高與勞苦,讓人為之心酸。
示例二:"可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”這是對(duì)賣炭老人心理活動(dòng)的描寫,身上衣單與"愿天寒"形成不
合情理的鮮明對(duì)比,"心憂炭賤”又使之完全可以理解,讀之催人淚下。
示例三:"曉駕炭車輾冰轍”這一動(dòng)作描寫,寫出賣炭老人早起駕車,踏雪輾冰的艱辛,畫面感頗強(qiáng),讀之如
在眼前。
9.反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘酷掠奪,特別是宮市制度帶給勞動(dòng)人民的不幸。
【解析】
8.本題考查賞析。答題思路:找到相應(yīng)的句子,判斷是哪一種描寫手法,結(jié)合句子分析展現(xiàn)了賣炭翁的怎
樣的心理、形象,表達(dá)了作者怎樣的感情。
示例:"牛困人饑日已高,市南門外泥中歇"這一處是動(dòng)作描寫,"泥中歇"這一動(dòng)作,寫賣炭翁燒炭、運(yùn)來炭
之后的疲憊,只能隨意的倒在泥水中歇息,突出了賣炭翁的狼狽與運(yùn)炭的艱辛,表現(xiàn)了百姓生活的艱苦,
流露了作者對(duì)他們境遇的同情。
9.本題考查理解詩歌的主旨。結(jié)合"賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑""手把文
書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直”可知,
宮使把百姓辛苦燒的炭、運(yùn)來的炭非常輕易的掠奪而走,卻不顧百姓的死活,揭露了"宮市"的掠奪本質(zhì)。在
作者對(duì)"宮使〃蠻橫無情的行為和老漢艱難求生的描寫中,深刻地揭露了"宮市”的腐敗本質(zhì),對(duì)統(tǒng)治者掠奪人
民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊,諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。
六、閱讀下面這首詩,完成下面小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中
歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將
惜不得。半匹紅絹一丈綾,系向牛頭充炭直。
10.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描繪"滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”展現(xiàn)的畫面。
11.結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景,說說這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。
【答案】
10.示例:滿面灰塵,臉上呈現(xiàn)出被煙火燎烤的顏色,兩鬢斑白,十指烏黑。
11.這首詩通過對(duì)賣炭翁的遭遇的描寫,揭露了“宮市"的掠奪本質(zhì),反應(yīng)了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓
迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
【解析】
10.本題考查描繪詩中畫面。作答時(shí),需正確理解詩句的意思,然后結(jié)合合理的想象和聯(lián)想,用生動(dòng)形象
的語言再現(xiàn)畫面即可。這兩句詩的意思是他滿臉灰塵,顯出被煙熏火燎的顏色,兩鬢頭發(fā)灰白,十個(gè)手指
也被炭燒得很黑。加入適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫來再現(xiàn)畫面即可。
11.本題考查詩歌的主題思想。《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇。此詩以個(gè)別
事例來表現(xiàn)普遍狀況,描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦,通過賣炭翁的遭遇,深刻地揭露了"宮市”的腐
敗本質(zhì),對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊,諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對(duì)
下層勞動(dòng)人民的深切同情,有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。
七、閱讀下面的古詩,完成問題
【甲】
石壕吏
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。
吏呼一何怒!婦啼一何苦!
聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無人,惟有
乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。
夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。
【乙】
賣炭翁
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中
歇。
翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將
惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。
12.甲乙兩詩的作者所處的時(shí)期都是(朝代)。
13.根據(jù)甲乙兩詩的內(nèi)容,下列判斷正確的一項(xiàng)是()
A.甲乙兩詩均為作者在安史之亂中的名作,表現(xiàn)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。
B.甲乙兩詩都表現(xiàn)了作者對(duì)民生疾苦的關(guān)注,其中"石壕吏"和"賣炭翁”都是詩人同情的對(duì)象。
C.甲乙兩詩的主要內(nèi)容都是敘事性的,但甲詩又帶有比較強(qiáng)的抒情色彩。
D.甲乙兩詩都揭示了官府對(duì)底層人民財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)取豪奪。
14.說說你對(duì)乙詩中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”一句的理解。
【答案】
12.唐
13.C
14.答題示例:可憐的賣炭老翁,天氣如此寒冷,身上的衣服仍很單薄,可是他心中仍擔(dān)憂炭?jī)r(jià)賣不上去,
所以盼望天氣更冷。(意到即可)反映了賣炭翁的艱難處境和矛盾心理。揭露了統(tǒng)治階級(jí)的"宮市”制度給下
層勞動(dòng)人民帶來的深重災(zāi)難。表達(dá)詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
【解析】
12.本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。《石壕吏》的作者是杜甫,杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自
號(hào)少陵野老。漢族,祖籍襄陽,河南鞏縣(今河南省鞏義)人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白合稱"李
杜"?!顿u炭翁》的作者是白居易,白居易(772年一846年),字樂天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生,祖籍
太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邦,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。
13.本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情。理解詩句內(nèi)容,首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析,
然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。
A.《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首,自注云:"苦宮市也。"白居易寫作《新樂府》是在
元和(唐憲宗年號(hào),806-820)初年,這正是宮市為害最深的時(shí)候。他對(duì)宮市有十分的了解,對(duì)人民又有
深切的同情,所以才能寫出這首感人至深的《賣炭翁》。"安史之亂”是中國唐代玄宗末年至代宗初年(755年
12月16日至763年2月17日)由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。故可知《賣炭翁》不是
安史之亂中的名作,表現(xiàn)也不是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴,而是深刻地揭露了"宮市"的腐敗本質(zhì);
B.根據(jù)“吏呼一何怒!婦啼一何苦!"可知,其中"石壕吏"不是詩人同情的對(duì)象,而是詩人批評(píng)的對(duì)象;
D.乙詩揭示了官府對(duì)底層人民財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)取豪奪,但甲詩沒有揭示了官府對(duì)底層人民財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)取豪奪;
故選C。
14.本題考查理解句子。"身上衣正單",自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托
在"賣炭得錢"上的,所以他“心憂炭賤愿天寒",在凍得發(fā)抖的時(shí)候,一心盼望天氣更冷。詩人如此深刻地理
解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),只用十多個(gè)字就如此真切地表現(xiàn)出來,又用"可憐"兩字傾注了無限
同情,催人淚下。
八、閱讀下面的文字,完成小題。
題破山寺后禪院
常建
清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。
15.這首詩的頸聯(lián)兩句中的"詩眼”分別是哪個(gè)字?為什么?
16.賞析尾聯(lián)"萬籟此都寂,但余鐘磬音"。
【答案】
15.“詩眼”分別是"悅""空"。"悅"是說秀美的山中景色使鳥兒的性情歡悅。"空"是說潭水清澈,臨潭顧影,
使人心中的俗念消除凈盡,"悅""空"兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜,寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。
16.運(yùn)用了以靜寫動(dòng),以動(dòng)襯靜的手法,假如周圍一片喧器,人們也就不會(huì)在意鐘磬的裊裊余音。現(xiàn)在這
里只剩下鐘磬的聲音,其他塵世的聲音都沒有了,這不僅是詩人對(duì)環(huán)境的喜愛,還有對(duì)佛家清靜世界的向
往。
【解析】
15.此題考查詩歌的煉字,解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。"山光悅鳥性,潭影空人心”的意思是:
山光明媚使飛鳥更加歡悅,潭水清澈也令人爽神凈心。"空人心"與"悅鳥性"相對(duì)應(yīng),不僅襯托了環(huán)境的靜寂
優(yōu)美,更說明自然山水可以滌除塵念,凈化心靈,暗示人宜保持本真,逍遙適世。所以"悅"與"空"是頸聯(lián)的
詩眼,"悅"即使歡悅,山光水色使飛鳥都怡然自樂,用擬人手法極言山之美,"空"即使空闊,深潭倒影使人
心都空靈而開闊,極言水之美,表達(dá)了詩人超凡脫俗的精神狀態(tài)。
16.尾聯(lián)的意思是:此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂,只留下了敲鐘擊磬的聲音。這一聯(lián)是對(duì)是上一聯(lián)的補(bǔ)充,
進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩,以動(dòng)顯靜,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。同時(shí),這悠揚(yáng)而洪亮的佛音引導(dǎo)
人們進(jìn)入純凈怡悅的境界。詩人欣賞這禪院幽美絕世的居處,領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境,寄托自己淡泊
悠然的情懷。
九、閱讀下面這首詩,完成各題。
題破山寺后禪院
常建
清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。
17.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是()
A.首句"清晨入古寺”點(diǎn)明了出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人一大早就"入古寺",可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之
切。
B.頷聯(lián)是歷來為人傳誦的名句。"曲徑通幽處"引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒,暗示的意義多于寫實(shí)的意義。
C.尾聯(lián)進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩為襯,以動(dòng)顯靜,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。
D.這首詩描寫了一個(gè)幽深寂靜的境界,既抒發(fā)了詩人游覽名勝的喜悅之情,也表達(dá)出他建功立業(yè)的渴望。
18.結(jié)合加點(diǎn)詞賞析"山光帆鳥性,潭影室人心"一聯(lián)的妙處。
【答案】
17.D
18.“悅”是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。"空"是說潭水清澈,臨潭顧影,使人心中的俗念(或雜念)
消除凈盡。"悅""空"兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜,寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。
【解析】
17.D.詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處,寄托了自己遁世隱逸的情懷。理解為“表達(dá)出他建功立業(yè)的渴望”
不正確。故選D?
18.本題考查詩歌煉字。"悅"使歡悅,山光水色使飛鳥都怡然自樂,用擬人手法極言山之美;"空"即使空闊,
深潭倒影使人心都空靈而開闊,心中的俗念消除凈盡,極言水之美。"空人心"與"悅鳥性"相對(duì)應(yīng),不僅襯托
了環(huán)境的靜寂優(yōu)美,更說明自然山水可以滌除塵念,凈化心靈。表現(xiàn)了人的心情與山光水色相應(yīng)。
十、閱讀下面古詩,完成各問題。
《送友人》
李白
青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
19.請(qǐng)你用自己的語言描繪一下“青山橫北郭,白水繞東城”的畫面?
20.這首詩表達(dá)怎樣的思想感情?
【答案】
19.青翠的山巒橫亙?cè)诔峭獾谋泵?,波光粼粼的流水繞城東潺潺淌過。
20.李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。(意思對(duì)即可)
【解析】
19.本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此類題型需注意:首先找出詩歌里面出現(xiàn)的意象(一般是名詞)
列出來并解釋意思;其次,把這些意象聯(lián)系起來,描繪了一幅怎么樣的畫面。"青山橫北郭,白水繞東城”
的意思是:青翠的山巒橫臥在城墻的北面,波光粼粼的流水圍繞著城的東邊,描繪畫面時(shí)要抓住"青山""白
水”具體描繪。如,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,青翠的山巒靜靜地橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺而過,好
一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景!
20.本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需
要讀懂詩歌的內(nèi)容,并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。"此地一為別,孤蓬萬里征?!北磉_(dá)了詩人
對(duì)友人的深切關(guān)心。"浮云游子意,落日故人情。"隱喻詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西
照的背景下送別,特別令人感到難舍難分。這里既有景,又有情,情景交融,扣人心弦。"揮手自茲去,蕭
蕭班馬鳴。"揮揮手從此分離,友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長(zhǎng)鳴,似乎不忍離去。尾聯(lián)兩句,情意
更切。整首詩表達(dá)了詩人與友人的依依惜別之情。
十一、閱讀下面的古詩,完成各題。
【甲】
送杜少府之任蜀州
(王勃)
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
【乙】
送友人
(李白)
青山橫北郭,白水繞東城。
此地一為別,孤蓬萬里征。
浮云游子意,落日故人情。
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
21.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析,不正卿的一項(xiàng)是()
A.甲詩首聯(lián)點(diǎn)出送別地與友人即將赴任地,隱含送別情意,對(duì)仗嚴(yán)整。
B.乙詩首聯(lián)"青山""白水"從色彩角度寫景,"橫”寫出了山的靜態(tài),"繞”寫出了水流的動(dòng)態(tài)。
C.乙詩最后兩句是寫送君千里終有一別,馬兒迫不及待地想離去,朋友只得分手。
D.兩首送別詩都寫得情深意切,對(duì)仗工整,自然流暢。
22.甲詩中"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰"和乙詩中"浮云游子意,落日故人胃'各表達(dá)的是一種怎樣的思想感情?
【答案】
21.C
22.甲詩:抒發(fā)了樂觀豁達(dá)的情感佚口心朋友即使遠(yuǎn)隔天涯,也像是近鄰一樣,因此不必悲傷。)乙詩:表達(dá)
與友人難分難舍、依依惜別之情。
【解析】
21.C.乙詩最后兩句意為:揮揮手從此分離,友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長(zhǎng)鳴,似乎不忍離去。
詩人和友人馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭
蕭長(zhǎng)鳴,似有無限深情。本項(xiàng)"馬兒迫不及待地想離去"賞析有誤。故選C。
22.考查詩歌的比較閱讀。
甲詩中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”意為:四海之內(nèi)有知心朋友,即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。遠(yuǎn)離分不開知
己,只要同在四海之內(nèi),就是天涯海角也如同近在鄰居一樣,一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間
的限制和空間的阻隔,是永恒的,無所不在的,所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。再聯(lián)系"無為在歧路,兒女共
沾巾”,作者認(rèn)為在分別之時(shí),不應(yīng)該像小兒女一樣淚濕衣襟,更表現(xiàn)了作者內(nèi)心的樂觀豁達(dá)。
乙詩中"浮云游子意,落日故人情"意為:浮云像游子一樣行蹤不定,夕陽徐徐下山,似乎有所留戀。詩人巧
妙的用"浮云""落日"作比,來表明心意。天空中一抹白云隨風(fēng)飄浮,象征友人行蹤不定,任意東西;遠(yuǎn)處一
輪紅彤彤的夕陽徐徐而下,似乎不忍遽然離開大地,隱喻詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅
日西照的背景下送別,特別令人感到難舍難分。再聯(lián)系尾聯(lián)兩句,送君千里,終須一別。"揮手",是寫分離
時(shí)的動(dòng)作,那么內(nèi)心的感覺又如何呢?詩人沒有直說,只寫了"蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場(chǎng)景。詩人和友人馬上揮
手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴,似有無限
深情。詩句表達(dá)了詩人與友人難分難舍、依依惜別之情。
十二、閱讀下面這首古詩,然后回答問題。
卜算子?黃州定慧院寓居作
蘇軾
缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。
(1)詩句“缺月掛疏桐,漏斷人初靜”描繪了一幅怎樣的畫面?
(2)“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”抒發(fā)了詞人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】
(1)彎彎的月亮懸掛在疏落的梧桐樹上,夜闌人靜,漏壺的滴水聲早已斷了。描繪了一幅寂寞清冷的畫面。
(2)孤鴻挑遍了寒枝卻不肯棲息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度過寒冷的夜晚。表達(dá)了作者剛被貶到黃州
時(shí)的驚魂未定、孤寂抑郁、孤高自許、不愿隨波逐流(蔑視流俗)的心境。
【解析】
(1)本題考查畫面和意境。
“殘?jiān)隆笔侵覆煌暾脑铝粒梢岳斫鉃閺澰?;“疏桐”是稀疏的梧桐樹;“漏斷”說明夜已經(jīng)很深了,這
句詞的意思是:半輪殘?jiān)赂吒叩貟煸谖嗤渖?,漏壺已盡,夜已深,四周一片寂靜。根據(jù)“缺月”“疏桐”
“漏斷”“靜”等意象可知,這里描繪了一幅夜晚寂靜凄清的畫面。
(2)本題考查對(duì)詩歌情感的理解。
“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷?!睂懝馒櫾庥霾恍遥膽延暮?,驚恐不已,在寒枝間飛來飛去,揀盡寒枝
不肯棲息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度過這樣寒冷的夜晚。這里,詞人以象征手法,匠心獨(dú)運(yùn)地通過
鴻的孤獨(dú)縹緲,驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處,表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿
隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜,以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng),把自己的主觀感情加以對(duì)
象化,顯示了高超的藝術(shù)技巧。
十三、閱讀下面這首古詩,然后回答問題。
卜算子?詠梅
作者:陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。
無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
24.作者采用的寫法,表現(xiàn)出詩人的形象。
25.分析"零落成泥碾作塵"中"碾"字的作用效果。
【答案】
24.托物言志或托物寓意孤傲自賞(孤高雅潔,孤芳自賞)或詩人一生對(duì)惡勢(shì)力不懈的抗?fàn)幘窈蛯?duì)
理想堅(jiān)貞不渝的品格的形象寫照
25."碾"字是輾壓粉碎、揉碎的意思,梅花落了被人踩踏擠壓,最后變?yōu)閴m灰,顯示出摧殘者的無情,被摧
殘者承受的壓力之大。
【解析】
24.本題考查寫作手法及詩人形象的理解?!恫匪阕?詠梅》是借物抒懷,詞人以物喻人,托物言志,以清新
的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花,"零落成泥碾作塵,只有香如故”,寫梅花縱使凋落于地,被馬踏車碾成為塵
埃,但依舊保持清香,表現(xiàn)了詩人雖屢遭排斥、懷才不遇,但依舊孤高傲世、堅(jiān)貞自守的情懷。
25.本題考查煉字,解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。"零落成泥碾作塵”的意思是:花瓣凋零碾作
塵土。"碾"是動(dòng)詞,意思是將東西壓碎、壓平。在這里指梅花落地之后被壓入泥土中,與泥土混合之后的情
景,表現(xiàn)出摧殘者的無情、被摧殘者承受的壓力之大,描繪出梅花命運(yùn)悲慘至極的圖景。
十四、閱讀下面的詩歌,完成下列小題。
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