人教版（2019）必修 第一冊Unit 3 Sports and fitness Video Time &Assessing Your Progress 教案

人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandfitnessVideoTime&AssessingYourProgress教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandfitnessVideoTime&AssessingYourProgress教案設計意圖結(jié)合人教版（2019）必修第一冊Unit3Sportsandfitness教學內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過VideoTime和AssessingYourProgress兩部分的學習，幫助學生鞏固和拓展對體育和健身相關(guān)詞匯的理解，提高學生的聽說能力和自我評估能力，培養(yǎng)他們積極參與體育活動的興趣和習慣，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，注重實用性，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過觀看視頻，學生能夠準確理解并運用本單元所學的體育和健身相關(guān)詞匯，以及描述運動項目和健身活動的句型。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，了解不同運動項目的文化背景，增強國家認同感和國際視野。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在討論和評估自己的運動進步時，運用批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出有見地的觀點和建議。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過視頻學習和自我評估活動，提高解決問題的能力和終身學習的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習過基本的英語語法和詞匯。

-學生對一些常見的體育項目和健身活動有一定的了解。

-學生在之前的學習中接觸過一些描述運動和健身的句型和表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對體育和健身活動普遍感興趣，易于激發(fā)學習熱情。

-學生在聽說方面有一定的能力，但表達時可能存在準確性不足的問題。

-學生傾向于通過互動和實踐活動來學習，喜歡在小組討論中交流觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在理解和使用一些專業(yè)體育詞匯時遇到困難。

-部分學生在聽說方面可能缺乏自信，需要鼓勵和引導。

-學生在自我評估時可能難以準確判斷自己的進步，需要教師提供明確的評價標準和方法。教學資源-人教版（2019）必修第一冊Unit3Sportsandfitness教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-體育和健身相關(guān)視頻片段

-自我評估表格

-互動討論指南

-英語學習軟件或APP

-小組討論材料

-教學海報或掛圖

-教學輔助工具（如白板、標記筆）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對體育和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道體育運動和健身對我們的生活有什么影響嗎？”

-展示一些體育比賽和健身活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受體育和健身的魅力。

-簡短介紹體育運動和健身的基本概念，以及它們在健康生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.體育和健身基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解體育和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解體育和健身的定義，包括它們的主要元素和結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹體育運動和健身活動的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解體育和健身的實際應用和作用。

3.體育和健身案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解體育和健身的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的體育和健身案例進行分析，如奧運會、馬拉松比賽、健身房鍛煉等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解體育和健身的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用體育和健身知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論體育和健身的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與體育和健身相關(guān)的主題進行深入討論，如運動傷害的預防、健身計劃的制定等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對體育和健身的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育和健身的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括體育和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)體育和健身在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用體育和健身知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于體育和健身的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運動與健康》雜志，了解最新的體育科研動態(tài)和健身知識。

-《奧林匹克運動史》書籍，深入理解奧運會的歷史和文化。

-《運動營養(yǎng)學》相關(guān)資料，學習如何通過飲食來提高運動表現(xiàn)和健康水平。

-《運動心理學》書籍，探索運動對心理健康的影響和積極作用。

-《健身器材使用指南》，了解不同健身器材的正確使用方法和效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看TED關(guān)于運動的演講視頻，如《運動如何改變我們的身體》。

-參與學校或社區(qū)的運動俱樂部，親身實踐不同的體育項目。

-設計自己的健身計劃，記錄運動數(shù)據(jù)和身體變化，分析運動效果。

-閱讀體育明星的傳記，了解他們的訓練方法和成功之路。

-參與線上體育論壇或社交媒體群組，交流運動經(jīng)驗和健身心得。

-調(diào)查家庭成員或朋友的運動習慣，分析運動對生活質(zhì)量的影響。

-實地考察附近的健身房或運動場所，了解其設施和服務，評估其滿足不同人群需求的能力。

-嘗試編寫簡單的運動指導手冊，分享給同學，提高大家的運動意識和技能。

-參與學校組織的體育賽事，作為運動員或志愿者，體驗體育活動的組織和執(zhí)行過程。

-定期進行體育知識小測驗，鞏固所學內(nèi)容，并激發(fā)持續(xù)學習的興趣。典型例題講解例題一：視頻理解題

題目：觀看Unit3中的VideoTime部分，回答以下問題：

1.視頻中提到的運動項目有哪些？

2.視頻中的運動員是如何描述他們的訓練和比賽經(jīng)歷的？

答案：

1.視頻中提到的運動項目包括籃球、足球、跑步等。

2.運動員描述他們的訓練非?？炭?，比賽經(jīng)歷讓他們感到興奮和自豪。

例題二：填空題

題目：根據(jù)Unit3中的課文內(nèi)容，完成下列句子。

1.________isverypopularinourschool.(答案：Basketball)

2.Fitnessactivitiescanhelpimproveour________and________.(答案：physicalhealth,mentalhealth)

例題三：改寫句子題

題目：將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時。

1.Theywererunningintheparkyesterday.(答案：Theyrunintheparkeveryday.)

2.Shewenttothegymlastweek.(答案：Shegoestothegymeveryweek.)

例題四：寫作題

題目：假設你是一名學校體育俱樂部的成員，寫一封信給你的朋友，介紹你最近參加的一個體育活動，包括活動的名稱、時間、地點以及你的感受。

答案：（示例）DearTom,IwantedtotellyouaboutafantasticsportseventIparticipatedinrecently.ItwasabasketballtournamentheldatourschoollastSaturday.Theeventstartedat9amandendedaround5pm.Ifeltreallyexcitedandnervousbeforethegame,butonceitstarted,Igotintotherhythmandenjoyedeverymoment.Ourteamworkedreallywelltogether,andweevenwonthechampionship!IhadagreattimeandIhopeyoucanjoinusnexttime.Best,Jack.

例題五：討論題

題目：Discussthefollowingquestioningroups:"Howcanregularphysicalexercisebenefitourhealthandacademicperformance?"

答案：（示例）Regularphysicalexercisehasnumerousbenefitsforourhealthandacademicperformance.Ithelpsimproveourphysicalfitness,reducestheriskofchronicdiseases,andboostsourmood.Additionally,exerciseincreasesbloodflowtothebrain,whichcanenhancecognitivefunctionandmemory.This,inturn,canleadtobetteracademicperformance.Inourgroupdiscussion,wefoundthatstudentswhoexerciseregularlyaremorefocused,havehigherenergylevels,andarebetterabletomanagestress,allofwhichcontributetoacademicsuccess.板書設計①重點知識點：

-體育運動和健身的定義

-常見運動項目的英文名稱和描述

-運動對健康的影響

-自我評估的方法和重要性

②重點詞匯：

-Sport,fitness,exercise,tournament,championship

-physicalhealth,mentalhealth,endurance,strength,flexibility

-Asse