人教版（2019）必修 第一冊(cè) Unit 5 Languages around the world Listening and Speaking 教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言多樣性的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元的核心詞匯和短語，如“l(fā)anguage,speak,communicate,variety”等。

2.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型，如“Howmanylanguagesdoyouspeak?What’syourfavoritelanguage?”等。

3.聽懂并參與關(guān)于語言多樣性的對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)目標(biāo)語言的理解和運(yùn)用不夠熟練。

2.學(xué)生可能不熟悉不同語言的特點(diǎn)和文化背景。

解決辦法：

1.利用多媒體播放真實(shí)語境下的對(duì)話錄音，幫助學(xué)生更好地理解目標(biāo)語言。

2.通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.設(shè)計(jì)語言文化介紹環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解不同語言的特點(diǎn)和文化背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，提供個(gè)性化幫助和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：本節(jié)課的PPT課件、相關(guān)音頻文件

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生，“你們都會(huì)說幾種語言？”來引起學(xué)生對(duì)語言多樣性的好奇。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語言相關(guān)的詞匯和句型，如“l(fā)anguage,speak,communicate”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，解釋它們?cè)诰渥又械膽?yīng)用。

-舉例說明：使用課本中的例句和圖片，展示如何在實(shí)際情境中使用這些詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享他們所知道的不同語言的特點(diǎn)，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z描述這些特點(diǎn)。

3.聽力訓(xùn)練（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放課本中的聽力材料，讓學(xué)生聽并完成相應(yīng)的練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在聽力過程中提供必要的提示，聽力結(jié)束后解釋答案和聽力技巧。

4.口語練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的口語練習(xí)，提供即時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的聽力或口語練習(xí)作為課后作業(yè)，以鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-language（語言）

-speak（說，講）

-communicate（交流，溝通）

-variety（多樣性）

-popular（流行的）

-official（官方的）

-widespread（廣泛使用的）

-native（母語的，本土的）

-方言（dialect）

-國際語言（internationallanguage）

2.句型：

-Howmanylanguagesdoyouspeak?

-What’syourfavoritelanguage?

-Whichlanguageisspokenbythemostpeopleintheworld?

-Englishiswidelyusedaroundtheworld.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用，描述語言的特點(diǎn)和事實(shí)。

-描述語言使用范圍的副詞，如“widely,commonly,rarely”等。

-描述語言多樣性的形容詞，如“various,diverse,numerous”等。

4.聽力技巧：

-從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

-辨別不同語言的特點(diǎn)和區(qū)別。

-在聽力過程中做筆記，以便于理解和記憶。

5.口語交流技巧：

-使用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行流暢的交流。

-在交流中展示對(duì)不同語言的知識(shí)和理解。

-通過角色扮演和模擬對(duì)話，提高實(shí)際語言應(yīng)用能力。

6.文化背景知識(shí)：

-了解世界主要語言的使用情況。

-認(rèn)識(shí)到語言與文化的緊密聯(lián)系。

-探討語言多樣性的重要性和保護(hù)本土語言的意義。

7.語言學(xué)習(xí)策略：

-通過多種途徑學(xué)習(xí)語言，如課堂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等。

-利用多媒體資源，如視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-定期復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

8.課堂活動(dòng)實(shí)踐：

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享個(gè)人語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-開展角色扮演游戲，模擬不同語言環(huán)境下的交流場景。

-利用課本中的練習(xí)題，進(jìn)行聽力和口語的實(shí)踐練習(xí)。

9.作業(yè)鞏固：

-完成課本上的聽力和口語練習(xí)，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

-撰寫關(guān)于語言多樣性的短文，提高寫作能力。

-通過在線平臺(tái)進(jìn)行額外的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)資源。

10.測試評(píng)估：

-定期進(jìn)行聽力、口語和書面測試，評(píng)估學(xué)生的語言掌握情況。

-根據(jù)測試結(jié)果，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言能力。課后作業(yè)1.聽力作業(yè)：

-聽取課本Unit5中的聽力材料，記錄下對(duì)話中提到的不同語言及其使用國家。

-完成課本Pxx頁的聽力練習(xí)題。

示例題目：聽對(duì)話，回答問題。

問題：Whatlanguagesdothespeakersmention?

答案：TheymentionEnglish,Chinese,Spanish,andFrench.

2.口語作業(yè)：

-與同伴一起練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-錄制一段關(guān)于你最喜愛語言的短對(duì)話，并分享給老師。

示例題目：Createadialogueaboutyourfavoritelanguage.

答案：A:What'syourfavoritelanguage?

B:MyfavoritelanguageisEnglishbecauseit'swidelyusedandhelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.

3.寫作作業(yè)：

-寫一篇短文，介紹你的家鄉(xiāng)使用的語言以及你對(duì)這種語言的看法。

示例題目：Writeanessayaboutthelanguagespokeninyourhometown.

答案：Inmyhometown,themainlanguagespokenisMandarin.Mandarinisveryimportanttomebecauseit'sthelanguageIusetocommunicatewithmyfamilyandfriends.Ithinkit'sabeautifullanguagewitharichculturalhistory.

4.詞匯作業(yè)：

-使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，編寫一個(gè)關(guān)于語言多樣性的小故事。

示例題目：Writeashortstoryaboutlanguagediversity.

答案：Onceuponatime,inasmallvillage,therewerepeoplewhospokedifferentlanguages.Theyhadtofindawaytocommunicatewitheachother.Theylearnedeachother'slanguagesandrealizedthatdiversitymadetheircommunitystronger.

5.語法作業(yè)：

-用一般現(xiàn)在時(shí)描述你學(xué)校里使用的語言種類及其特點(diǎn)。

示例題目：Describethelanguagesspokenatyourschoolinthepresenttense.

答案：Atmyschool,Englishiswidelyusedasthemainlanguageofinstruction.Chineseisalsospokenbymanystudentsandteachers.Bothlanguagesareimportantandhelpuslearnaboutdifferentcultures.

6.綜合作業(yè)：

-研究一種你感興趣的語言，編寫一份報(bào)告，包括這種語言的使用范圍、歷史和文化影響。

示例題目：Researchalanguagethatinterestsyouandwriteareport.

答案：IchosetoresearchSpanish.Spanishisspokeninmanycountries,includingSpain,Mexico,andArgentina.Ithasarichhistoryandhasinfluencedtheculturesofthesecountriesinmanyways,suchasinliterature,music,andcuisine.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，確保學(xué)生掌握如何用英語討論語言多樣性。

2.強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的使用，以及如何描述語言的特點(diǎn)和使用范圍。

3.提醒學(xué)生在日常交流中注意語言的實(shí)際運(yùn)用，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)聽力材料和口語練習(xí)中的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力檢測：

-播放一段關(guān)于語言多樣性的短文，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。

問題：Howmanylanguagesarementionedinthepassage?Whichlanguageisthemostwidelyspoken?

答案：Thepassagementionsthreelanguages:English,Mandarin,andSpanish.Mandarinisthemostwidelyspokenlanguage.

2.口語檢測：

-學(xué)生兩兩配對(duì)，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行簡短對(duì)話。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：是否正確使用目標(biāo)詞匯和句型，是否能夠流暢地進(jìn)行交流。

3.寫作檢測：

-讓學(xué)生用英語寫一段話，描述他們最擅長的語言，并解釋為什么這種語言對(duì)他們重要。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：語法正確性，詞匯使用，以及表達(dá)的清晰度。

4.語法檢測：

-在黑板上寫出幾個(gè)句子，讓學(xué)生識(shí)別并改正其中的語法錯(cuò)誤。

示例：IlikelearnEnglishbecauseit'suseful.

答案：IlikelearningEnglishbecauseit'suseful.

5.詞匯檢測：

-給學(xué)生一張?jiān)~匯表，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)翻譯成中文，檢測對(duì)詞匯的掌握情況。

示例：language,communicate,diversity,widespread

答案：語言，交流，多樣性，廣泛使用

6.綜合檢測：

-出示一個(gè)關(guān)于語言多樣性的情境，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述。

示例情境：你的朋友來自一個(gè)多語言國家，描述他/她的語言環(huán)境。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：是否能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，表達(dá)是否流暢。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語言多樣性的概念

-不同語言的特點(diǎn)和使用范圍

-語言與文化的關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-language,speak,communicate,variety,popular,official,widespread,native,dialect,internationallanguage

③重點(diǎn)句型：

-Howmanylanguagesdoyouspeak?

-What’syourfavoritelanguage?

-Englishiswidelyusedaroundtheworld.教學(xué)反思今天在課堂上，我們學(xué)習(xí)了Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking。這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)。現(xiàn)在，我想回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下成功的地方和需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與，分享了自己會(huì)說的語言。這一點(diǎn)我很滿意，因?yàn)樗鼮閷W(xué)生提供了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感到語言學(xué)習(xí)是有趣的。

在