高中歷史 第七單元　復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 24課時(shí) 兩極對峙格局的形成練習(xí) 岳麓版必修1

第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成[課程標(biāo)準(zhǔn)]了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、“冷戰(zhàn)”的興起1．背景(1)二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)失去了____________的基礎(chǔ)，雙方關(guān)系逐漸惡化。(2)美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力，確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略，把________看做其主要障礙。(3)蘇聯(lián)把確保東西部邊界安全作為國家的首要利益，努力擴(kuò)大其在世界上的影響。(4)美蘇兩國在____________和意識(shí)形態(tài)方面根本對立，夸大對方對本國的威脅，加劇沖突與對抗。2．標(biāo)志：1947年3月，“____________”出臺(tái)。3．發(fā)展(1)______年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“________________”，即“馬歇爾計(jì)劃”。(2)1947年，蘇聯(lián)和東歐國家成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局；1949年，成立了____________，簡稱經(jīng)互會(huì)。二、北約和華約1．背景：1948年，美蘇“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)第一次高潮，爆發(fā)了柏林危機(jī)。2．建立(1)北約①目的：遏制________，控制西歐。②標(biāo)志：1949年，美、英、法、意等西方12國簽署《____________________》。(2)華約①目的：對抗________。②標(biāo)志：1955年，蘇聯(lián)與東歐7國簽署《____________》。3．影響標(biāo)志著____________格局正式形成。4．“冷戰(zhàn)”的影響(1)造成________依靠美國、________依賴蘇聯(lián)的局面，世界被分裂成兩部分。(2)美蘇全面對抗，使世界處于毀滅性的____________的威脅之下；兩大集團(tuán)____________，近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。(3)美蘇兩國為爭奪__________________，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，嚴(yán)重破壞了世界和平。三、“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”1．朝鮮戰(zhàn)爭(1)時(shí)間：1950～1953年。(2)影響：使中美關(guān)系徹底破裂。美國采取遏制中國的政策，“________”從歐洲擴(kuò)大到亞洲。2．越南戰(zhàn)爭(1)背景：1945～1954年，越南北方人民打敗________侵略者，美國乘虛而入。(2)影響：耗費(fèi)了美國大量的人力、物力和財(cái)力，導(dǎo)致美國的____________相對衰落，軍事實(shí)力被蘇聯(lián)趕上。知識(shí)點(diǎn)一“冷戰(zhàn)”的興起1．二戰(zhàn)期間美蘇建立的同盟關(guān)系在戰(zhàn)后破裂的主要原因是()A．美蘇爭霸必然導(dǎo)致雙方對立B．反法西斯斗爭取得勝利C．二戰(zhàn)后美蘇合作的基礎(chǔ)不復(fù)存在D．國家利益和意識(shí)形態(tài)的沖突2.據(jù)圖片，說明“我也是出于善意”的目的是()①單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃②遏制蘇聯(lián)的力量③扶植和控制西歐④建立北約組織A．①③B．①④C．②③④D．②③3．有人說：“對美國來說，馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”是指()①穩(wěn)定了西歐經(jīng)濟(jì)②加強(qiáng)了美國在國際金融領(lǐng)域的支配地位③有助于美國商品的輸出④把受援國納入了美國全球稱霸的戰(zhàn)略軌道A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4．1945年5月8日，德國簽署無條件投降書，蘇聯(lián)人民舉國歡慶。而當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國駐蘇聯(lián)參贊的凱南卻對身邊的記者說：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛開始?！睂P南這句話理解正確的是()A．美蘇即將爆發(fā)戰(zhàn)爭B．美國將采取遏制政策對付蘇聯(lián)C．局部戰(zhàn)爭將不可避免D．法西斯勢力必將抬頭知識(shí)點(diǎn)二北約和華約5．下列有關(guān)兩幅圖的說法不正確的是()圖一被隔開的東西柏林圖二摧毀“柏林墻”A．“柏林墻”的修建是“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物B．“柏林墻”是“冷戰(zhàn)”時(shí)期德國分裂的象征C．修建“柏林墻”標(biāo)志著兩種社會(huì)制度的對立D．摧毀“柏林墻”是世界實(shí)現(xiàn)和平的標(biāo)志6．1949年美國發(fā)起成立了北大西洋公約組織，其目的是()A．拉攏東歐國家B．壓制殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．軍事上遏制蘇聯(lián)D．與華沙條約組織對抗7．北約與華約的共同之處是()A．都是由大國控制的軍事政治集團(tuán)B．都是帝國主義性質(zhì)的大國集團(tuán)C．是性質(zhì)相同的軍事經(jīng)濟(jì)集團(tuán)D．都是政治經(jīng)濟(jì)一體化集團(tuán)8．下列對以美、蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面形成的表述，錯(cuò)誤的是()A．“北約”和“華約”的建立是對峙局面正式形成的標(biāo)志B．一定程度上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)C．加劇了世界局勢的緊張，“冷戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為大規(guī)模的“熱戰(zhàn)”D．該局面的形成是美、蘇兩國政治、軍事均勢狀態(tài)下的產(chǎn)物知識(shí)點(diǎn)三“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”9．有關(guān)朝鮮戰(zhàn)爭的敘述不正確的是()A．朝鮮分裂是美蘇“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物B．朝鮮內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)楸背r人民反美的戰(zhàn)爭C．是戰(zhàn)后初期最大的一次局部戰(zhàn)爭D．它使中美關(guān)系開始出現(xiàn)裂痕10．二戰(zhàn)爆發(fā)以來，踐踏過越南土地的殖民者包括()①日本②英國③法國④美國A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④題號12345678910答案11．閱讀下列材料：材料一“馬歇爾計(jì)劃”是杜魯門主義的一大支柱，它試圖通過經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到控制歐洲的目的。該計(jì)劃實(shí)施后，歐洲經(jīng)濟(jì)很快得到恢復(fù)，西歐各國被納入美國爭霸世界的戰(zhàn)略軌道，西歐一體化的進(jìn)程加快，但是西歐獲得發(fā)展后，對美國的離心傾向反而增強(qiáng)?！鄠ッ瘛⑧嵰_(dá)著《世界通史——現(xiàn)代文明的發(fā)展與選擇》材料二在馬歇爾主張?zhí)峁┰蟮牡诙?1948年)春天，歐洲復(fù)興計(jì)劃即通常所稱的馬歇爾計(jì)劃業(yè)已制定。到1951年12月31日這一計(jì)劃終止時(shí)，美國為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。美國和歐洲的人力、物力一起，使歐洲迅速復(fù)原，使歐洲的生產(chǎn)水平和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平。但是，從東、西方間的關(guān)系這一角度看，馬歇爾計(jì)劃是走向冷戰(zhàn)的最后一步。援助是不分意識(shí)形態(tài)，向所有國家提供的。然而，莫斯科卻把這種提供說成是反共產(chǎn)黨的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波蘭人予以拒絕。——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三1948年，美國通過了《對外援助法案》，馬歇爾計(jì)劃正式啟動(dòng)，4年內(nèi)美國對歐撥款達(dá)131.5億美元，88%為贈(zèng)款。馬歇爾計(jì)劃既幫助歐洲國家恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，也推動(dòng)西歐各國走上了一體化的道路，加強(qiáng)了西方國家之間的聯(lián)合?！?jiǎng)⒆诰w主編《歷史學(xué)科專題講座》材料四從1948年4月開始實(shí)施的馬歇爾計(jì)劃把蘇聯(lián)與東歐排除在外，通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)西歐遏制蘇聯(lián)的力量，同時(shí)加強(qiáng)美國對西歐的控制。——岳麓書社出版《歷史·必修一》請回答：(1)上述四則材料中，有的觀點(diǎn)可以互相印證，有些觀點(diǎn)卻互相矛盾。請你就這兩方面的情況，從材料中舉例說明。(2)據(jù)以上材料，結(jié)合你自己的看法，綜述馬歇爾計(jì)劃的作用。12．閱讀下圖：圖一北約和華約的對峙圖二正在修建中的柏林墻請回答：(1)據(jù)圖一，北約和華約成立的目的各是什么？兩者的出現(xiàn)對國際關(guān)系有何直接影響？(2)據(jù)圖二，柏林墻的修建體現(xiàn)了國際關(guān)系的什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)對國際關(guān)系的發(fā)展還產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？【答案解析】第24課兩極對峙格局的形成知識(shí)清單一、1.(1)戰(zhàn)時(shí)同盟(2)蘇聯(lián)(4)社會(huì)制度2．杜魯門主義3．(1)1947歐洲復(fù)興計(jì)劃(2)經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)二、2.(1)①蘇聯(lián)②北大西洋公約(2)①北約②華沙條約3．美蘇兩極對峙4．(1)西歐東歐(2)核戰(zhàn)爭勢均力敵(3)勢力范圍和世界霸權(quán)三、1.(2)冷戰(zhàn)2．(1)法國(2)霸權(quán)地位對點(diǎn)訓(xùn)練1．D[戰(zhàn)后美國推行全球擴(kuò)張政策，在美國看來，蘇聯(lián)和其他各國人民的革命力量是其稱霸全球的主要障礙。國家利益和意識(shí)形態(tài)的沖突，最終導(dǎo)致美蘇同盟關(guān)系的破裂。]2．D[由木牌上的“馬歇爾計(jì)劃經(jīng)濟(jì)援助”可知推行該計(jì)劃的目的：一是遏制共產(chǎn)主義蘇聯(lián)的力量，二是扶植、控制西歐。①只看到了表面現(xiàn)象，④與材料信息無關(guān)。]3．B[材料考查美國通過馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了哪些目的，馬歇爾計(jì)劃是對西歐的援助計(jì)劃，與②無關(guān)。]4．B[1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，世界形成了美蘇兩極格局，美國為了遏制蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”。選B項(xiàng)。]5．D[二戰(zhàn)后，由于社會(huì)制度和意識(shí)形成的根本對立，美蘇之間進(jìn)行“冷戰(zhàn)”，1961年民主德國修建“柏林墻”，成為德國分裂的重要標(biāo)志。20世紀(jì)90年代，隨著東歐劇變，德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，但世界仍呈現(xiàn)出和平與動(dòng)蕩并存的局面。]6．C[美國成立北大西洋公約組織是其對蘇“冷戰(zhàn)”的一個(gè)重要步驟。]7．A[北約和華約都是政治軍事集團(tuán)，故B、C、D不正確。]8．C[兩大軍事政治集團(tuán)對峙的局面下，“冷戰(zhàn)”是主要的對峙方式，但也有局部的“熱戰(zhàn)”。美蘇實(shí)力均衡，相互制約，在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)發(fā)生?！袄鋺?zhàn)”下兩種勢力集團(tuán)的爭奪導(dǎo)致朝鮮、越南等局部地區(qū)發(fā)生“熱戰(zhàn)”，造成地區(qū)動(dòng)蕩。]9．D[新中國成立后，美國對新中國采取遏制戰(zhàn)略，朝鮮戰(zhàn)爭使中美關(guān)系徹底破裂，答案為D。]10．C[越南在二戰(zhàn)前是法國的殖民地，二戰(zhàn)中被日本占領(lǐng)，二戰(zhàn)后法國卷土重來；1954年法國在越南人民打擊下被迫撤出，美國又乘虛而入。]綜合運(yùn)用11．(1)相印證：四則材料都承認(rèn)馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。(若回答：材料一、四都認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃的目的是美國想通過經(jīng)濟(jì)援助來控制歐洲；或者材料一、三都認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了西歐各國走上一體化道路。即可)相矛盾：材料二認(rèn)為，馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施不涉及意識(shí)形態(tài)問題，美國向所有國家提供經(jīng)濟(jì)援助；材料四認(rèn)為，馬歇爾計(jì)劃把蘇聯(lián)和東歐排斥在外，目的是遏制蘇聯(lián)。(2)加強(qiáng)了美國對西歐的控制(加強(qiáng)了美歐聯(lián)系)；促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、發(fā)展和走向一體化。(其他答案合理即可)12．(1)目的：北約：為了遏制蘇聯(lián)，加強(qiáng)對西歐的控制。華約：為了對抗北約。影響：標(biāo)志著美蘇兩極對峙格局的正式形成。(2)特點(diǎn)：美蘇“冷戰(zhàn)”。影響：①美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他國際關(guān)系，造成西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)的局面，世界被分裂成兩部分。②美蘇兩個(gè)超級大國全面對抗，進(jìn)行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下。兩大集團(tuán)勢均力敵，彼此不敢輕易動(dòng)武，又使得近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。③美蘇兩國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，甚至不惜大舉用兵，嚴(yán)重破壞了世界和平。解析第(1)問中，“目的”可依據(jù)教材知識(shí)作答，“影響”應(yīng)注意審準(zhǔn)題意，要求回答直接影響而不是深遠(yuǎn)影響。第(2)問的解答關(guān)鍵是“特點(diǎn)”一問，柏林墻的修建直接反映出當(dāng)時(shí)的“冷戰(zhàn)”局勢。教材問題解答解析與探究1．材料一表明戰(zhàn)后蘇聯(lián)擴(kuò)展自己勢力范圍的意圖；材料二表明美國戰(zhàn)后要爭奪世界霸權(quán)。2．美蘇由戰(zhàn)時(shí)合作到走向?qū)沟脑颍好绹鴳{借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力想攫取世界霸權(quán)，而蘇聯(lián)也想擴(kuò)展其勢力范圍，于是雙方發(fā)生矛盾；蘇聯(lián)是戰(zhàn)后唯一能與美國相抗衡的政治軍事大國，被美國視為通往世界霸權(quán)道路上的障礙；美蘇雙方在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)上的對立。自我測評1．美國提出“杜魯門主義”，蘇聯(lián)則成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局針鋒相對；美國提出“馬歇爾計(jì)劃”，蘇聯(lián)組織建立經(jīng)互會(huì)；美國扶植聯(lián)邦德國，蘇聯(lián)則扶植民主德國；美國拼湊北約，蘇聯(lián)則策劃成立華