華東師大版九年級(jí)體育與健康 3.2球類(lèi)運(yùn)動(dòng)基本技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用 籃球 行進(jìn)間運(yùn)球急停急起 教案

華東師大版九年級(jí)體育與健康3.2球類(lèi)運(yùn)動(dòng)基本技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用籃球行進(jìn)間運(yùn)球急停急起教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課結(jié)合華東師大版九年級(jí)體育與健康教材，以籃球行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的基本技戰(zhàn)術(shù)為核心，通過(guò)以下步驟展開(kāi)教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，為后續(xù)技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.采用示范、講解、實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球、急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.通過(guò)分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高籃球?qū)崙?zhàn)水平。

4.結(jié)合比賽形式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能，提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后練習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的籃球技能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過(guò)團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生理解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，形成定期鍛煉的習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性的提高，以及在快速運(yùn)動(dòng)中的準(zhǔn)確控制和反應(yīng)速度。

解決辦法：

1.通過(guò)分解動(dòng)作示范，詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.安排針對(duì)性的練習(xí)，如慢動(dòng)作練習(xí)、原地運(yùn)球急停急起，逐步提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)戰(zhàn)模擬，讓學(xué)生在模擬比賽中逐漸適應(yīng)并運(yùn)用所學(xué)技能。

4.強(qiáng)化個(gè)體指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中自主探索，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，形成肌肉記憶，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，講解籃球行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)則。

2.演示法，通過(guò)教師示范和學(xué)生模仿，直觀展示動(dòng)作技巧。

3.小組合作法，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備播放專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)視頻，幫助學(xué)生形象理解動(dòng)作。

2.利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.在操場(chǎng)上設(shè)置不同難度的練習(xí)區(qū)域，通過(guò)實(shí)地練習(xí)提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)回顧上一節(jié)課籃球基本技巧的內(nèi)容，提出本節(jié)課將學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考這項(xiàng)技術(shù)在籃球比賽中的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的技術(shù)要領(lǐng)，包括運(yùn)球的姿勢(shì)、急停時(shí)的腳步動(dòng)作和身體平衡。

-分析這項(xiàng)技術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，例如如何通過(guò)急停急起來(lái)突破對(duì)手的防守。

-通過(guò)視頻示例，展示專(zhuān)業(yè)球員如何運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，并指出其中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-設(shè)計(jì)兩個(gè)練習(xí)：第一個(gè)是直線行進(jìn)間運(yùn)球急停急起，第二個(gè)是在變換方向時(shí)進(jìn)行運(yùn)球急停急起。

-安排學(xué)生兩兩對(duì)抗練習(xí)，一人進(jìn)攻一人防守，練習(xí)如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-讓學(xué)生討論在實(shí)戰(zhàn)中遇到防守者時(shí)，如何靈活運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球急停急起進(jìn)行突破。

-學(xué)生分享在練習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法，例如如何保持身體平衡、如何快速變換方向。

-討論這項(xiàng)技術(shù)對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的配合作用，例如如何在快攻中利用急停急起來(lái)創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起技術(shù)的重要性，回顧學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高技能水平。同時(shí)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起技術(shù)后，取得了以下幾方面的效果：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在沒(méi)有干擾的情況下準(zhǔn)確完成技術(shù)動(dòng)作，表現(xiàn)出較好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行突破和變向，有效提高了在對(duì)抗情況下控制籃球的能力，增強(qiáng)了個(gè)人進(jìn)攻的威脅性。

3.團(tuán)隊(duì)配合：通過(guò)小組練習(xí)和討論，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合方面取得了明顯進(jìn)步，能夠更好地與隊(duì)友進(jìn)行溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)的能力。

4.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)出了積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)對(duì)抗練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，提高了比賽中的心理素質(zhì)。

5.健康意識(shí)：學(xué)生通過(guò)籃球練習(xí)，增強(qiáng)了體育鍛煉對(duì)身體健康重要性的認(rèn)識(shí)，形成了定期參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，有助于提高學(xué)生的整體健康水平。

6.規(guī)則理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解，能夠在比賽中遵守規(guī)則，減少了違規(guī)行為的發(fā)生。

7.自我提升：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠自主發(fā)現(xiàn)并改正技術(shù)動(dòng)作中的錯(cuò)誤，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。

8.安全意識(shí)：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，始終注意運(yùn)動(dòng)安全，學(xué)會(huì)了如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，檢查他們對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，以及對(duì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)，觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，以及是否遵守比賽規(guī)則。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)或比賽，測(cè)試學(xué)生掌握技術(shù)的熟練度和實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后練習(xí)作業(yè)，包括技術(shù)動(dòng)作的視頻記錄和書(shū)面總結(jié)，評(píng)估學(xué)生的練習(xí)效果和進(jìn)步。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出技術(shù)動(dòng)作的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照教材內(nèi)容進(jìn)行自我提升。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整訓(xùn)練方法，持續(xù)提高籃球技能。

-激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和訓(xùn)練熱情。

-持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

在教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在籃球技能上取得進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和自信心。通過(guò)這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅能夠提高學(xué)生的籃球技能，還能夠促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的技術(shù)掌握有了明顯的提升，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要反思和改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。通過(guò)課堂提問(wèn)和課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上還存在誤解。為此，我計(jì)劃在下次課前設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示技術(shù)動(dòng)作，這樣我可以更直觀地了解他們的掌握情況。

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中還是感到有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)時(shí)缺乏足夠的對(duì)抗情境。接下來(lái)，我打算增加一些模擬比賽的練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的對(duì)抗環(huán)境中去實(shí)踐這項(xiàng)技術(shù)，提高他們的適應(yīng)能力和反應(yīng)速度。

此外，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)籃球興趣不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與討論，甚至可以為他們安排一些特別的角色，比如記錄員或者裁判，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中找到自己的位置。

關(guān)于改進(jìn)措施，我打算從以下幾個(gè)方面著手：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)那些技術(shù)掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)手段，比如引入更多的游戲化元素，讓練習(xí)更加有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.定期組織籃球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技狀態(tài)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①行進(jìn)間運(yùn)球急停急起技術(shù)要領(lǐng)

-球與地面接觸點(diǎn)

-手臂與球的接觸位置

-急停時(shí)的腳步動(dòng)作

②籃球比賽規(guī)則相關(guān)

-走步違例

-界外球

-犯規(guī)規(guī)則

③實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技巧

-如何利用急停急起進(jìn)行突破

-如何在急停急起后進(jìn)行有效傳球或投籃

-團(tuán)隊(duì)配合中的急停急起戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用典型例題講解例題1：描述行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作流程。

答案：行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作流程包括：運(yùn)球時(shí)，手腕要靈活，用力要適中，保持球的彈性；急停時(shí)，lowerbody要迅速降低重心，膝蓋微彎，用前腳掌著地，同時(shí)手上的球要控制在腰間；急起時(shí)，迅速用力將球向前推送，同時(shí)身體重心向前，恢復(fù)運(yùn)球速度。

例題2：解釋在籃球比賽中，為什么使用行進(jìn)間運(yùn)球急停急起可以有效地突破對(duì)手的防守。

答案：行進(jìn)間運(yùn)球急停急起可以突然改變運(yùn)動(dòng)員的速度和方向，使防守者難以預(yù)測(cè)和跟上進(jìn)攻者的動(dòng)作，從而創(chuàng)造突破的機(jī)會(huì)。

例題3：在實(shí)戰(zhàn)中，如何訓(xùn)練學(xué)生更好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的技巧？

答案：可以通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練：

-分解動(dòng)作訓(xùn)練，逐步讓學(xué)生掌握每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)；

-增加對(duì)抗訓(xùn)練，讓學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用技巧；

-通過(guò)視頻分析，讓學(xué)生觀看專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)用實(shí)例，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中