2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 9.4 全民守法教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)9.4全民守法教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中政治第三單元“全面依法治國(guó)”中的9.4節(jié)“全民守法”。教材為部編版必修3。內(nèi)容包括全民守法的意義、全民守法的現(xiàn)狀、如何提高全民守法意識(shí)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與第二單元“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的知識(shí)聯(lián)系：回顧了法治國(guó)家的概念、特征及其建設(shè)意義，為本節(jié)課全民守法的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.與學(xué)生日常生活聯(lián)系：通過分析學(xué)生在日常生活中遇到的法治問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全民守法的重要性，提高法治意識(shí)。

3.與歷史與社會(huì)學(xué)科聯(lián)系：結(jié)合我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，讓學(xué)生了解全民守法在我國(guó)法治建設(shè)中的地位和作用。

4.與道德與法治課程聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)法律與道德的相互促進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生依法行事的習(xí)慣，提高全民守法意識(shí)。

本節(jié)課旨在通過深入分析全民守法的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全民守法對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人具有重要意義，提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)全民守法的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重要性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析全民守法的現(xiàn)狀，思考存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.提高學(xué)生的合作與交流能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生在探討法治問題時(shí)的合作精神，提高溝通與交流的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感：使學(xué)生明白作為公民，在享有權(quán)利和自由的同時(shí)，必須履行遵守法律的義務(wù)，承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的責(zé)任。

5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治觀念解決問題的能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法治知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)法治觀念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）全民守法的意義：理解全民守法對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和保障公民權(quán)利的重要作用。

（2）全民守法的現(xiàn)狀：掌握我國(guó)全民守法的基本情況，分析存在的問題，并了解其原因。

（3）提高全民守法意識(shí)的途徑：探討如何通過教育、宣傳、法治建設(shè)等手段提高全民守法意識(shí)。

（4）公民的權(quán)利與義務(wù)：明確公民在享有權(quán)利和自由的同時(shí)，必須履行遵守法律的義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）全民守法的現(xiàn)狀分析：學(xué)生對(duì)于我國(guó)全民守法的實(shí)際情況了解不夠深入，難以分析存在的問題及其原因。

（2）提高全民守法意識(shí)的途徑：學(xué)生對(duì)于如何提高全民守法意識(shí)缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，難以提出具體的措施。

（3）公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：學(xué)生難以理解在法治國(guó)家中，權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的。

（4）將法治觀念應(yīng)用于實(shí)際生活：學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)的法治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中解決問題存在困惑。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過小組討論、分享等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解透徹。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解全民守法的意義、現(xiàn)狀以及提高全民守法意識(shí)的途徑等內(nèi)容，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例研究法：教師可以分享一些典型的法治案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，從而提高學(xué)生的法治意識(shí)。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就全民守法的相關(guān)話題展開討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)與全民守法相關(guān)的項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)、編寫小品劇本等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、公民等角色，模擬法庭審理案件的過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于法治教育的實(shí)驗(yàn)，如模擬選舉，讓學(xué)生了解選舉過程中的法治原則。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款法治教育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高法治意識(shí)。

（4）小組競(jìng)賽：開展關(guān)于全民守法的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT呈現(xiàn)全民守法的相關(guān)內(nèi)容，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與全民守法相關(guān)的視頻，如法治宣傳短片，讓學(xué)生更直觀地了解法治的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)交流，提高法治意識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于全民守法的宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考全民守法的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（20分鐘）

第一條（8分鐘）：教師講解全民守法的意義，如維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障公民權(quán)利等。舉例說明全民守法在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、依法納稅等。

第二條（6分鐘）：教師介紹全民守法的現(xiàn)狀，分析存在的問題及其原因。通過展示我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，讓學(xué)生了解全民守法在我國(guó)法治建設(shè)中的地位和作用。

第三條（6分鐘）：教師講解提高全民守法意識(shí)的途徑，如教育、宣傳、法治建設(shè)等。強(qiáng)調(diào)公民在享有權(quán)利和自由的同時(shí)，必須履行遵守法律的義務(wù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

第一條（5分鐘）：學(xué)生分組討論，分析身邊的法治問題，并提出解決方案。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治觀念解決問題。

第二條（5分鐘）：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審理案件的過程。通過扮演不同角色，讓學(xué)生深入了解法治原則，提高法治意識(shí)。

第三條（5分鐘）：學(xué)生分組制作宣傳海報(bào)，宣傳全民守法的重要性。教師點(diǎn)評(píng)各組作品，總結(jié)宣傳法治的方法和技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

第一方面（3分鐘）：學(xué)生討論全民守法的意義，舉例說明全民守法在實(shí)際生活中的重要性。

第二方面（3分鐘）：學(xué)生分析我國(guó)全民守法的現(xiàn)狀，討論存在的問題及其原因。

第三方面（4分鐘）：學(xué)生提出提高全民守法意識(shí)的措施，如加強(qiáng)法治教育、加大宣傳力度等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全民守法的重要性。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，提高法治意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《法治的細(xì)節(jié)》：作者從法治的角度，分析了全民守法的意義和現(xiàn)狀，深入探討了如何提高全民守法意識(shí)。

-《中華人民共和國(guó)法律匯編》：了解我國(guó)的法律體系，掌握法律的基本知識(shí)和原則，有助于學(xué)生更好地理解全民守法的意義。

-《全民守法宣傳手冊(cè)》：介紹了全民守法的基本要求和實(shí)踐方法，適合學(xué)生作為課后自主學(xué)習(xí)的參考資料。

2.課后探究任務(wù)：

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考全民守法在實(shí)際生活中的重要性，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

-調(diào)查身邊的同學(xué)和朋友，了解他們對(duì)全民守法的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-參觀法院、公安局等法治機(jī)構(gòu)，了解法治工作的實(shí)際情況，加深對(duì)全民守法的理解。

3.課后學(xué)習(xí)資源：

-法治教育網(wǎng)站：提供豐富的法治教育資源，包括法治文章、案例分析、在線課程等，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解法治知識(shí)。

-法治教育視頻：觀看法治教育視頻，通過生動(dòng)形象的案例，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-法治論壇：參與法治論壇討論，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)法治心得，共同提高法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂上的講授內(nèi)容，思考是否清晰地傳達(dá)了全民守法的意義、現(xiàn)狀以及提高全民守法意識(shí)的途徑。我還會(huì)評(píng)估我使用的案例研究法和小組討論法是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)。

其次，我會(huì)反思實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的安排是否合理，學(xué)生是否能夠在這些活動(dòng)中充分運(yùn)用所學(xué)的法治知識(shí)，并解決實(shí)際問題。我也會(huì)思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及如何在教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)公民的社會(huì)責(zé)任和使命感。

然后，我會(huì)考慮教學(xué)媒體和資源的使用效果，如PPT、視頻等是否能夠有效地輔助教學(xué)，是否需要引入更多的在線工具和資源，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念理解不深，我會(huì)嘗試使用更多的案例和實(shí)際例子來講解；如果小組討論的效果不佳，我會(huì)重新設(shè)計(jì)討論問題，或提供更明確的指導(dǎo)。我還會(huì)考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，或使用更多的合作學(xué)習(xí)方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治的細(xì)節(jié)》、《中華人民共和國(guó)法律匯編》、《全民守法宣傳手冊(cè)》等，幫助學(xué)生深入了解全民守法的意義、現(xiàn)狀和提高全民守法意識(shí)的途徑。

-視頻資源：法治教育視頻，通過生動(dòng)形象的案例，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀上述拓展材料，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得，撰寫讀后感或觀后感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法治論壇，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)法治心得，共同提高法治素養(yǎng)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考全民守法在生活中的重要性，并嘗試提出改進(jìn)建議。

3.拓展活動(dòng)：

-開展法治知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參觀法治機(jī)構(gòu)，如法院、公安局等，了解法治工作的實(shí)際情況，加深對(duì)全民守法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，將所學(xué)法治知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升公民法治意識(shí)。

4.教師支持：

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生閱讀材料中的疑問，為學(xué)生撰寫讀后感或觀后感提供建議。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：請(qǐng)學(xué)生閱讀《法治的細(xì)節(jié)》、《全民守法宣傳手冊(cè)》等拓展材料，并撰寫讀后感，字?jǐn)?shù)要求在500字以上。

2.法治知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組討論：學(xué)生分組討論全民守法的現(xiàn)狀、存在的問題及其原因，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.教師及時(shí)批改學(xué)生的讀后感，指出存在的問題，如語言表達(dá)、邏輯思維等，并提出改進(jìn)建議。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行法治知識(shí)競(jìng)賽，及時(shí)公布比賽結(jié)果，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題，如分析不全面、建議不具體等，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①全民守法