人美 版六年級美術下冊《7.用各種材料制版》教學設計

人美版六年級美術下冊《7.用各種材料制版》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版六年級美術下冊《7.用各種材料制版》教學設計教材分析本節(jié)課選自人美版六年級美術下冊《7.用各種材料制版》，該章節(jié)內容旨在讓學生了解和掌握不同材料的制版方法，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。教材通過介紹各種制版材料，如木板、紙板、塑料板等，引導學生探索不同材料的特性及其在美術創(chuàng)作中的應用。課程設計將緊密聯系課本內容，注重實踐操作，讓學生在動手制作過程中，感受美術創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術表現力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是通過用各種材料制版的教學，培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：首先，提升學生的美術鑒賞能力，使他們能夠認識和欣賞不同材料在制版藝術中的獨特美感。其次，強化學生的實踐操作技能，通過親手制作，提高解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維。再次，加強學生的團隊協(xié)作意識，在合作完成作品的過程中，培養(yǎng)溝通與協(xié)作的能力。最后，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試新材料、新方法，勇于表達自我，形成獨特的藝術風格。教學難點與重點1.教學重點

-理解不同材料的制版特性：引導學生掌握木板、紙板、塑料板等材料的制版特點，例如木板的質地較為粗糙，適合刻畫線條明顯的圖案；紙板則輕盈且易切割，適合制作層次感強的作品。

-制版技巧的應用：教授學生如何運用刻、劃、壓等基本制版技巧，以及如何將這些技巧靈活運用于創(chuàng)作中，制作出具有個人風格的藝術作品。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：鼓勵學生在制版過程中嘗試新的材料組合和技法，發(fā)展他們的藝術創(chuàng)造力和想象力。

2.教學難點

-材料選擇與創(chuàng)意結合：學生在選擇材料時可能會感到困惑，不知如何將材料特性與個人創(chuàng)意有效結合，需要教師通過案例分析和方法指導幫助學生突破這一難點。

-精細動作的掌握：制版過程中涉及到精細的動作技巧，如刻劃時的力度控制、細節(jié)處理等，這些對學生的手眼協(xié)調和細致觀察力提出了挑戰(zhàn)。

-制作過程中的問題解決：在實際操作中，學生可能會遇到材料變形、圖案設計不合理等問題，需要教師引導學生分析問題原因，并提供解決問題的策略和方法。教學資源準備1.教材：提前為學生準備好人美版六年級美術下冊教材，確保每人一本，方便課堂上查閱相關內容。

2.輔助材料：收集并準備各種材料制版的圖片、視頻資料，用于展示不同材料的制版效果，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：準備木板、紙板、塑料板等制版材料，以及刻刀、畫筆、顏料等繪畫工具，確保材料充足、安全。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、操作區(qū)兩部分，操作區(qū)配備足夠的桌椅和儲物空間，便于學生進行實踐操作和作品展示。同時，設置作品展示區(qū)，鼓勵學生分享和交流創(chuàng)作成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對用各種材料制版的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過制版嗎？它在我們生活中有哪些應用？”

展示一些用不同材料制版的圖片和視頻片段，讓學生初步感受制版藝術的魅力。

簡短介紹制版的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.制版基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解制版的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解制版的定義，包括其主要制作方法和材料。

詳細介紹木板、紙板、塑料板等材料的制版特點和制作方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解制版在美術創(chuàng)作中的應用。

3.制版案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同材料的制版特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的制版案例進行分析，包括木板畫、紙板剪貼畫等。

詳細介紹每個案例的背景、制作過程和藝術特點，讓學生全面了解制版的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用制版解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論制版藝術的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與制版相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對制版藝術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調制版藝術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括制版的基本概念、材料特性、案例分析等。

強調制版在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用制版藝術。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一種材料，制作一幅制版作品，并撰寫創(chuàng)作心得，以鞏固學習效果。知識點梳理1.制版的基本概念

-制版是一種通過刻畫、印刷等方式將圖案或圖像轉印到其他材料上的藝術創(chuàng)作方法。

-制版可以分為凸版、凹版、平版和孔版等類型。

2.制版材料及其特性

-木板：質地較為粗糙，適合刻畫線條明顯的圖案，有天然的木紋效果。

-紙板：輕盈且易切割，適合制作層次感強的作品，可塑性較強。

-塑料板：質地平滑，刻畫精細圖案，易于清潔和保存。

3.制版的基本技巧

-刻：使用刻刀在版材上刻畫圖案，形成凸起的圖案部分。

-劃：用尖銳工具在版材上劃出線條，形成圖案的輪廓。

-壓：用壓力將圖案轉印到紙張或其他材料上。

4.制版創(chuàng)作流程

-設計：根據創(chuàng)作主題設計圖案，考慮版材的特性和制版技巧。

-制版：根據設計稿在版材上進行刻畫和制作。

-印刷：將制好的版材上墨，然后壓印到紙張或其他材料上。

-調整：根據印刷效果進行局部調整，以達到滿意的藝術效果。

5.制版作品的保護和展示

-作品完成后，應妥善保存，避免受潮、變形。

-展示作品時，注意選擇合適的位置和方式，突出作品的美感。

6.制版藝術的應用

-制版藝術廣泛應用于繪畫、印刷、裝飾等領域。

-制版作品可以作為獨立的藝術品，也可以與其他藝術形式結合，如書籍插畫、海報設計等。

7.創(chuàng)新思維在制版藝術中的應用

-嘗試使用不同的材料組合，探索新的制版效果。

-結合現代科技手段，如數字雕刻技術，豐富制版藝術的表現形式。課后作業(yè)1.制作一幅制版作品

-選題要求：以“自然”為主題，選擇一種材料進行制版創(chuàng)作。

-作品要求：作品需包含至少兩種不同的制版技巧，如刻、劃、壓等。

-提交內容：完成后的作品以及創(chuàng)作心得。

舉例：

-學生選擇木板作為材料，刻畫了一幅森林風景畫，運用了刻和劃的技巧，創(chuàng)作出了樹木和動物的輪廓，通過印刷呈現出深淺不同的綠色層次。

2.研究不同材料的制版特性

-作業(yè)要求：對比分析木板、紙板、塑料板的制版特性，列出每種材料的優(yōu)缺點。

-提交內容：一份詳細的對比分析報告。

舉例：

-學生在報告中指出，木板的優(yōu)點在于其天然的木紋和質感，缺點是處理細節(jié)時較為困難；紙板的優(yōu)點是輕盈且易塑形，缺點是耐久性較差；塑料板的優(yōu)點是平滑易于刻畫精細圖案，缺點是缺乏自然質感。

3.創(chuàng)新制版技巧的應用

-作業(yè)要求：嘗試一種新的制版技巧或材料組合，并將其應用于作品中。

-提交內容：作品以及技巧應用的說明。

舉例：

-學生嘗試將塑料板與木板結合，先用塑料板刻畫細節(jié)，再在木板上進行整體的刻劃，創(chuàng)造出一種新的視覺效果。

4.分析制版藝術的應用實例

-作業(yè)要求：選擇一個制版藝術的應用實例，如海報、書籍插畫等，分析其設計思路和制版技巧。

-提交內容：分析報告。

舉例：

-學生選擇了一本兒童圖書的插畫進行分析，指出插畫中運用了紙板剪貼和木板刻畫的技巧，形成了獨特的視覺風格。

5.設計一堂制版藝術教學課

-作業(yè)要求：設計一個針對低年級學生的制版藝術教學活動，包括教學目標、過程、評價方法等。

-提交內容：教學設計方案。

舉例：

-學生設計了一堂以“我的夢想家園”為主題的制版藝術課，目標是通過簡單的制版技巧，讓學生創(chuàng)作出自己的夢想家園。過程中，學生將學習如何使用紙板進行剪貼和組合，最后評價標準包括創(chuàng)意、技巧和完成度。課堂-通過提問了解學生對制版基本概念、材料特性和技巧的掌握程度。

-觀察學生在制版實踐中的操作，評價其動手能力和創(chuàng)新思維。

-進行課堂小測試，檢查學生對制版流程和注意事項的掌握情況。

-及時發(fā)現學生在學習過程中遇到的問題，并給予針對性的指導和幫助。

2.作業(yè)評價

-對學生的制版作品進行認真批改，評價其創(chuàng)意、技巧和完成度。

-對學生提交的分析報告、設計提案等書面作業(yè)進行細致的點評。

-及時反饋學生的學習效果，肯定其優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-鼓勵學生繼續(xù)努力，提高制版技巧和藝術表達能力。教學反思與改進在教學過程中，我發(fā)現學生在制版技巧的掌握上還存在一些問題。例如，部分學生在刻畫細節(jié)時力度控制不夠，導致線條不夠流暢；還有的學生在材料選擇上較為困惑，不清楚哪種材料更適合表現自己的創(chuàng)意。針對這些問題，我計劃進行以下反思和改進：

1.設計反思活動

-課后組織學生進行小組討論，分享他們在制版過程中的心得體會，了解他們在哪些環(huán)節(jié)遇到了困難，以及他們是如何解決的。

-讓學生對自己的作品進行自評，分析作品的優(yōu)點和不足，以便在今后的創(chuàng)作中更好地發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。

-收集學生對課堂活動的反饋，了解他們對教學內容、教學方法和教學進度的滿意度，以便調整教學策略。

2.制定改進措施

-針對學生在技巧上的問題，我將在未來的教學中增加一些專門的練習，如刻畫線條、力度控制等，以提高學生的動手能力。

-在材料選擇方面，我會準備更多種類的材料，讓學生在實踐中嘗試和比較，幫助他們找到最適合自己創(chuàng)意的材料。

-加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，及時解答他們的疑惑，以提高教學效果。

3.實施改進計劃

-在下一節(jié)課中，我將提前準備一些有關制版技巧的練習，讓學生在課堂上進行實踐操作。

-在課堂上，我會增加一些關于材料特性的講解，幫助學生更好地了解和選擇材料。

-針對學生的反饋，調整教學進度和教學方法，確保教學內容符合學生的需求。內容邏輯關系①重點知識點

-制版的基本概念與分類

-不同制版材料的特性與應用

-制版的基本技巧與制作流程

-制版藝術的應用與創(chuàng)新

②關鍵詞

-制版、材料、技巧、