四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.滲shèn

【部首】氵

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。水（氵）表意，篆書(shū)之形像流水，表示水向下滲漏；參（參shen）表聲，參是星名，星光微弱而向外閃爍，表示滲是水向下或向外漸漸透過(guò)或漏出。聲旁簡(jiǎn)化。本義為滲漏。

【常用詞組】滲透滲漏滲水

【課文原句】許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

概(

)豌(

)換(

)輸(

)

溉(

)碗(

)喚(

)愉(

)2）.寫(xiě)出每個(gè)人或事物都有長(zhǎng)處和短處的八字成語(yǔ)。

______________3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jì

niàn

guàngài

duǎnxiǎojīnghàn

(

)

()

(

)4）.讀句子填空。

①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。

②即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。

以上兩個(gè)句子中“___”“___”等表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)，直接表明作者進(jìn)行了__觀察。5）.請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。

2023年9月12日，ànzhào(

)預(yù)定計(jì)劃，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開(kāi)講。新晉“太空教師”景海鵬等航天員，qīngxī(

)地演示球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)等神奇現(xiàn)象，整個(gè)操作déxīnyìngshǒu(

)。上課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，這chōngfèn(

)表明了我國(guó)航天技術(shù)的飛速提升，我們感到無(wú)比zìháo(

)。作為新世紀(jì)的少年，我們要有遠(yuǎn)大的bàofù(

)，時(shí)刻準(zhǔn)備yíngjiē(

)挑戰(zhàn)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．她隨著音樂(lè)的節(jié)奏，擺動(dòng)如柳枝一般柔韌的腰肢，路著輕快的步伐，在舞臺(tái)上翩翩起舞。B．他睜著一雙老鼠似的眼睛盯著柜合里的珠寶。C．崗哨的戰(zhàn)士睜著一雙鷹一樣銳利的眼睛放哨，任憑敵人有天大的本事也休想進(jìn)來(lái)。D．雨來(lái)像小鳴子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2）.2.明明整理了很多資料，下列材料有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《王戎不取道旁李》中的王戎是“竹林七賢”之一，自幼聰慧。B．《扁鵲治病》這個(gè)故事告訴我們，要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。C．“一言既出，駟馬難追”出自《論語(yǔ)》曾子殺豬的故事，是指說(shuō)話的速度極快。D．《西門(mén)豹治鄴》可以按照“摸清底細(xì)——懲治惡人——興修水利”這個(gè)順序來(lái)復(fù)述。3）.下列對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“月明的園中，藤蘿的葉下”描繪了一幅寧?kù)o美好的畫(huà)面。B．“串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)”描繪的是蘆葦花開(kāi)的景象。C．“溪水在溫風(fēng)中暈皺”中“暈皺”一詞生動(dòng)地寫(xiě)出了水波蕩漾的畫(huà)面。D．“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”讓我們感受到小白菊的陽(yáng)光自信。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（照樣子寫(xiě)一個(gè)設(shè)問(wèn)句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)連線。

達(dá)自然之至

無(wú)乃大簡(jiǎn)乎

居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)

復(fù)得返自然

久在樊籠里

罔之生也幸而免

人之生也直

暢萬(wàn)物之情

2）.古詩(shī)繪四季。(連線)A．鳥(niǎo)語(yǔ)花香

a．春

1．接天蓮葉無(wú)窮碧B．赤日炎炎

b．夏

2．霜葉紅于二月花C．楓葉似火

c．秋

3．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D．粉妝玉砌

d．冬

4．草色遙看近卻無(wú)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)姐姐從屋里飛快地跑出來(lái)，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

(

)這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了

(

)它們顯得那么嫩，那么弱，仿佛是一夜春風(fēng)把它們催出土的。

(

)我高興地連忙喊：”姐姐，快來(lái)看，花苗苗出來(lái)了。”

(

)姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)我恨自己昨天晚上不該光顧看電視，沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

(

)今天早上我睜眼一看表，只差十分鐘就要遲到了，便急急忙忙跑到學(xué)校。

(

)昨天晚上聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目特別好，我想：明天數(shù)學(xué)考試，早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

(

)下課鈴響了，我交卷以后，心里特別難過(guò)。

(

)上課時(shí)，老師發(fā)了卷子，我一看心就慌了，有好幾道題不會(huì)做。7、判斷題（每題5分共1題）1）.這個(gè)故事讓我想起了《愚公移山》，只要精衛(wèi)堅(jiān)持不懈，總有一天它的目的會(huì)達(dá)到的。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時(shí)候戴望舒在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。1．請(qǐng)?jiān)谶@首詩(shī)中選擇一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

______________________________________________

2．前兩小節(jié)詩(shī)歌的節(jié)奏有什么不同？說(shuō)說(shuō)這種節(jié)奏的變化在感情表達(dá)上的特點(diǎn)。

_______________________________________________

3．讀詩(shī)離不開(kāi)想象。在這雨過(guò)天晴的環(huán)境里，泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動(dòng)了起來(lái)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一種事物，具體描寫(xiě)出它在這個(gè)環(huán)境中的情態(tài)。

______________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.周六的早上，大家乘車(chē)來(lái)到了文瀛湖公園，這里的景色美不勝收。請(qǐng)你選一幅圖，寫(xiě)寫(xiě)你看到的美景。

可參照例句：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

我選第_____幅圖：____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.對(duì)比閱讀《綠》和《西湖漫筆》選段，完成下列練習(xí)。片段一：綠（節(jié)選）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。片段二：西湖漫筆（節(jié)選）雨中去訪靈隱寺，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。1．這兩個(gè)片段都寫(xiě)“綠”?！澳G、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”強(qiáng)調(diào)的是()，“綠意撲眼而來(lái)”強(qiáng)調(diào)的是()，“有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了”強(qiáng)調(diào)的是()。

A．綠無(wú)處不在

B．綠的種類(lèi)多

C．綠的差異大

2．風(fēng)、雨等沒(méi)有顏色，片段一中，風(fēng)雨在詩(shī)人眼里為什么都是綠的？

______________

3．片段二描寫(xiě)的“綠”，給你帶來(lái)了怎樣的感受呢？

____________

4．比較兩個(gè)片段，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)片段都寫(xiě)出了綠色的豐富、范圍廣，都體現(xiàn)了對(duì)“綠”的喜愛(ài)之情。B．片段一是詩(shī)歌，語(yǔ)言富有節(jié)奏感；片段二是散文，語(yǔ)言優(yōu)美，清新明快。C．這兩個(gè)片段，都把對(duì)“綠”的情感融入真實(shí)的景物描寫(xiě)之中，表達(dá)含蓄委婉。5．仿照片段一的第二節(jié)，把片段二改寫(xiě)成一首小詩(shī)。

參天古木是綠的，_____，_______，____。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

（1）家雀（què

qiǎo）

薄霧（báo

bó）

勞累（léi

lèi）

（2）障礙（zàng

zhàng）

回避（bì

pì）

拋開(kāi)（pāo

pōu）2）.用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

（1）我有一個(gè)和這張卡（kǎ

qiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎ

qiǎ）。

（2）大水淹沒(méi)了小村莊，空降（xiáng

jiàng）下來(lái)的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zhá