幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》及教學(xué)反思幼兒園教案大班公開課教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》及教學(xué)反思》，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)依據(jù)實(shí)物圖片用三句話講出圖意。

2、幼兒會(huì)依據(jù)各種實(shí)物圖片的內(nèi)容列出算式。

3、培育幼兒語言表達(dá)力量。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)預(yù)備：YJs21.cOm

實(shí)物圖片若干張；分組活動(dòng)的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、復(fù)習(xí)順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65）

2、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)9的分解組成。

二、基本部分：

1、依次出示實(shí)物圖片，老師啟發(fā)幼兒逐幅觀看圖片，并用自己的語言講出圖意。（用三句話敘述）例：樹上有5個(gè)蘋果，掉下來3個(gè)，樹上還剩下幾個(gè)？

2、請幼兒列出算式，并把算式讀兩遍。

3、分組活動(dòng)：

第一組：看花瓣顏色記錄。其次組、第五組：看算式寫答案。

第三組：圓點(diǎn)涂色記錄。第四組：看圖填算式。

第六組：看圖編應(yīng)用題。

三、結(jié)束部分：

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）請玩第六組活動(dòng)的幼兒敘述活動(dòng)結(jié)果。

（2）表揚(yáng)活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)章的幼兒。

活動(dòng)反思：

在學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，大家全都認(rèn)為孩子把握的

非常好了，活動(dòng)開展起來也很輕松，其主要緣由是家長在家里灌輸?shù)奶嗔?。這也不驚奇，由于一提數(shù)學(xué)，信任大家腦海里立即就想到的就是加減法了，所以“熱心”的家長很早就在家里給孩子灌輸此類學(xué)問了?？墒窃趯?shí)際教學(xué)中，我發(fā)覺狀況并不是那么簡潔，問題如下：

1.雖然孩子們都知道“2+2=4”，但假如你請孩子們看著圖來編算式他們啞口無言了。在孩子們的眼中，能很快的說出“2+2”后面的結(jié)果就是勝利的表現(xiàn)，至于為什么要有這樣的式子，為什么要這樣記錄他們是很迷茫的；

2.雖然孩子們知道“2+2=4”，但假如我不是用生活中常用到的簡潔應(yīng)用題的方法提問，而是用分合式子導(dǎo)入時(shí)，孩子們也懵了，而在老師的反復(fù)提示后，許多孩子們的眼里還是在迷茫著。按道理來說，分合和加減法背后的規(guī)律學(xué)問是一樣的，但在孩子們已經(jīng)

非常好的把握了分合學(xué)問之后，為什么還會(huì)消失這種把兩者完全分開的現(xiàn)象呢？

如何讓孩子能較快的理解算式的含義?

第一步：教具和口述應(yīng)用題講明加法和減法的含義：法就是遇到“又飛來了”、“又拿來了”、“又跑來了”；減法就是遇到諸如“飛走了”、“拿走了”、“吃掉了”。讓幼兒理解到加法得出的數(shù)是變多了，不是變少了；減法則是變少了，不是變多了。最終記住在數(shù)學(xué)的世界里，我們常常要用到三個(gè)字：為什么?！澳阌檬裁捶椒ㄋ愕?？”、“為什么用加法（減法）？”

其次步：識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)及算式。往往是跳過了前面兩個(gè)環(huán)節(jié)直接到這個(gè)環(huán)節(jié)了，所以孩子們許多并沒有真正把握到加法和減法背后的數(shù)學(xué)思維，而現(xiàn)在我們有了前面的鋪墊之后，孩子們就能

非常好的把握了，隨后就可以進(jìn)行由幼兒自編口述應(yīng)用題直接轉(zhuǎn)換成式題并對(duì)式題做出說明的練習(xí)。

第三步：組成學(xué)習(xí)加減的方法：數(shù)學(xué)的組成列出加減法，用組成學(xué)問論證加減法的正確性。在學(xué)習(xí)中，加減可結(jié)合進(jìn)行，這樣有利于幼兒把握數(shù)群之間的關(guān)系（4+1=5為等量關(guān)系，5-4=1為逆反關(guān)系），培育了幼兒在逆向思維和思維在敏捷性。

幼兒百科：在數(shù)學(xué)中，算式（suànshì）是指在進(jìn)行數(shù)（或代數(shù)式）的計(jì)算時(shí)所列出的式子，包括數(shù)（或代替數(shù)的字母）和運(yùn)算符號(hào)（四則運(yùn)算、乘方、開方、階乘、排列組合等）兩部分。根據(jù)計(jì)算方法的不同，算式一般分為橫式和豎式兩種。

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大班數(shù)學(xué)看圖填算式教案

這是大班數(shù)學(xué)看圖填算式教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)依據(jù)實(shí)物圖片用三句話講出圖意。

2、幼兒會(huì)依據(jù)各種實(shí)物圖片的內(nèi)容列出算式。

3、培育幼兒語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物圖片若干張；分組活動(dòng)的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、復(fù)習(xí)順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65）

2、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)9的分解組成。

二、基本部分：

1、依次出示實(shí)物圖片，老師啟發(fā)幼兒逐幅觀看圖片，并用

自己的語言講出圖意。（用三句話敘述）例：樹上有5個(gè)

蘋果，掉下來3個(gè)，樹上還剩下幾個(gè)？

2、請幼兒列出算式，并把算式讀兩遍。

3、分組活動(dòng)：

第一組：看花瓣顏色記錄。其次組、第五組：看算式寫答案。