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三年級語文【知識精講】課文理解、課文背誦DIRECTORY目錄課文理解的方法課文背誦的方法1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。一課文理解的方法2.要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。一課文理解的方法3.問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序?qū)懙?。讀寫一篇文章,我們可以想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內(nèi)容。一課文理解的方法4.題目擴充法。有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以根據(jù)標題去閱讀,理解文章的主要內(nèi)容,這叫“題目擴充法”。一課文理解的方法5.句子摘錄法。文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句,或內(nèi)容上有中心句,這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語句,稍加改動,就可以成為全文大意。一課文理解的方法1.背默結(jié)合法。自己認為已能背誦了,就默寫一次;默畢,翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處,自己劃上記號,重新背記。再背再默,再默再背,直到連標點符號也無誤為止。二課文背誦的方法2.分解背誦法。把文章分成若干部分,一部分一部分,一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內(nèi)容能背下來了,再連起來整體背誦。二課文背誦的方法3.浮現(xiàn)形象法。適用于背誦情景交融,文字畫面強的文章與詩詞。運用此法,還可在紙上隨意地畫簡筆畫,讓畫助背。二課文背誦的方法按課文《宿新市徐公店》內(nèi)容填空。籬落疏疏一徑深,_____________________。兒童急走追黃蝶,_____________________。1.注意生僻難寫的字。2.注意同音異義詞。3.注意同義異形詞。4.注意語句順序。5.注意具體語境1.關(guān)鍵詞背誦法。2.順序背誦法。3.整分聯(lián)背誦法。4.回憶背誦法。5.限時背誦。按課文《宿新市徐公店》內(nèi)容填空?;h落疏疏一徑深,_____________________。兒童急走追黃蝶,_____________________。樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋根據(jù)所學內(nèi)容填空?!兑恢恍▲B》一文中老鳥搶救小鳥的一連串的動作體現(xiàn)了什么?_________________________________動作描寫是刻畫人物的重要寫作方法之一,是通過描寫人物特有的動作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位等。作用:1.顯示人物內(nèi)心世界;2.刻畫人物性格;3.表現(xiàn)變化的姿勢、感情或者態(tài)度;4.創(chuàng)造生動的畫面和活躍的場景。根據(jù)所學內(nèi)容填空。《一只小鳥》一文中老鳥搶救小鳥的一連串的動作體
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