幼兒園我的好媽媽教案

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我的好媽媽教案適用于主題教學(xué)活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，快來看看幼兒園我的好媽媽教案吧。

活動目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征活動地點(diǎn)：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。教學(xué)反思：通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了三八婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。幼兒園小班母親節(jié)音樂教案：我的好媽媽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。4、愿意對媽媽說一句祝福的話。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。6、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備照片\皺紙\卡紙活動過程1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。3、說說三八婦女節(jié)；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？那我們送什么禮物呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。目標(biāo)：1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。3.理解媽媽對自己的愛，并能表達(dá)對媽媽的愛。4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。準(zhǔn)備：歌曲過程：1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天？幾號，星期幾？提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨(dú)立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。2請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么？先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎？給你講故事了嗎？等等。3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎？怎么表示對媽媽的愛？4.唱歌：《我的好媽媽》5.家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。活動目標(biāo)1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》活動準(zhǔn)備茶杯一只活動過程一、復(fù)習(xí)律動：聽音樂節(jié)律，做動作。二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。三、音樂游戲：找小貓。教學(xué)反思《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強(qiáng)。活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒繪畫能力。初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。知道關(guān)心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。學(xué)會歌唱本首歌曲。體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片油畫棒、圖畫紙?；顒舆^程１、幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。２、教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。３、教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。４、引導(dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說媽媽我愛你！您辛苦了?。?、引出歌曲：《我的好媽媽》。（１）教師示范唱歌，幼兒認(rèn)真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。（３）幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）（４）幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱。６、畫線團(tuán)（１）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。（２）教師在畫紙上示范畫線團(tuán)。（３）指導(dǎo)幼兒畫線團(tuán)?；顒友由煊變夯丶医o媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。2.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語言講述媽媽的好。3.感受兒歌所表達(dá)的對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。4.體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片?；顒舆^程：一、談話：我的好媽媽。1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。1.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。5.去除圖片，邊表演動作邊進(jìn)行朗誦。三、創(chuàng)編兒歌。教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！活動目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)心。4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗(yàn)活動建議：一、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動興趣。教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，小結(jié)：我們都有一個好媽媽師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。|2.356|323│1653│2三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?2．出示圖譜，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞|媽媽媽媽|快坐下|的節(jié)奏。3．教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲?；顒友由欤簬煟含F(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽?；顒幽繕?biāo)：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒訙?zhǔn)備：1、鋼琴活動過程：一、律動練聲《扮家家》《我們大家做得好》《新年好》《下雨啦》二、導(dǎo)入活動，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。三、新授新歌1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦！3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？5