小學(xué)思想品德教案

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1、小學(xué)思想道德教課設(shè)計(jì)：《上課守紀(jì)律》

教課目的>

認(rèn)知：

1．知道講堂紀(jì)律的基本要求。

2．懂得講堂紀(jì)律的重要性，能用正反案例說明上課要恪守紀(jì)律。

感情：

．愿意恪守講堂紀(jì)律。

．對(duì)不恪守紀(jì)律的行為不滿。行為：

．聽到上課鈴聲馬上進(jìn)教室。

．上課不隨意說話；要講話，先舉手；不做與學(xué)習(xí)沒關(guān)的事；不影響他人學(xué)習(xí)。教課要點(diǎn)：

提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道講堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人恪守講堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生恪守講堂紀(jì)律的夢(mèng)想。

教課難點(diǎn)：

上課守紀(jì)律的重要性。

教育過程：

一、想想（經(jīng)過學(xué)生的實(shí)質(zhì)體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）

．思慮：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？假如有人不守紀(jì)律會(huì)如何呢？;..'

．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能寂靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不快樂，所以，講堂紀(jì)律大家都要恪守。

板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律

二、說一說（使學(xué)生知道講堂紀(jì)律的基本要求，懂得講堂紀(jì)律大家都要恪守。）

出示圖一。

．小組溝通：

1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為何要這樣做？

2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？

．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)當(dāng)這樣做：（1）停止全部活動(dòng)。

（2）寂靜、快速、按次次進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。

大家寂靜、快速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽擱上課時(shí)間，又能使大家

踏時(shí)地上好一節(jié)課。并且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)儉時(shí)間，不耽

誤聽課或做作業(yè)。

過渡語(yǔ)：在坐位上坐好后，我們?cè)撊绾紊险n呢？

出示圖二。

．小組溝通：

1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾個(gè)小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為何呢？

2）假如上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么結(jié)果呢？

3）觀察老師的表情如何？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？;..'

．小結(jié)：

上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分別注意力，不可以集中精神聽老師授課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，

有時(shí)還影響其余同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，必定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，

就能養(yǎng)成恪守講堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語(yǔ)：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)當(dāng)如何做呢？

出示圖三。

．談?wù)摚?/p>

1）為何想講話時(shí)要先舉手？

2）假如自己舉手老師沒讓講話，讓其余同學(xué)講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做？

．小結(jié)：

想講話時(shí)要先舉手，獲取同意后再講話，假如老師讓其余同學(xué)講話就仔細(xì)聽。隨意說話，發(fā)

言亂搶，誰(shuí)也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師授課。同學(xué)們都舉手講話，有次序

地談?wù)搯栴}，大家才能學(xué)習(xí)好。

過渡語(yǔ)：此刻我們知道應(yīng)當(dāng)如何上課了，下邊老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來看看下邊這些同學(xué)

做得怎么樣，如何幫助他們？

三、看一看（使學(xué)生知道不恪守講堂紀(jì)律的危害。）

出示投電影。（"看一看"中的圖1）

．小組溝通：此刻是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？為何？請(qǐng)你告訴他應(yīng)當(dāng)如何做？

．小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)當(dāng)馬上停止全部活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還連續(xù)玩兒，會(huì)耽擱準(zhǔn)備上課器具，上課時(shí)心情不可以寂靜下來，也上不好課。假如遲到了，還會(huì)影響老師授課，同學(xué)聽課。

出示投電影。（"看一看"中的圖2）;..'

．：位男同學(xué)做得？想想怎幫助他？

．小：上是學(xué)，不好勤學(xué)，在下邊玩西，做小作，會(huì)耽自己學(xué)，甚至影響人學(xué)，所以要想法，戰(zhàn)勝困，管住自己，心聽。

渡：同學(xué)，聽了你的，猜猜看，些同學(xué)會(huì)改？

出示投電影。（"看一看"中的3）

．全班溝通：他的步表在哪兒？做的果是什么？

．?。涸诖蠹业膸椭?，些同學(xué)都更正了弊端，做到了想言先手，獲取老的允后，再起立言。不在堂上隨意，玩西，搞小作。因?yàn)樗媛?、恪守堂律，所以遇到了老、同學(xué)的表、喜，他的學(xué)也有了步，多好啊！

四、做一做（使學(xué)生堅(jiān)固堂常的基本要求并行詳細(xì)和指。）

1．學(xué)生四人一，在里做。

（1）聽到上的聲??

（2）聽老??

（3）想言??

2．同學(xué)到前做。

采：

你什么要做？

做不到的同學(xué)你會(huì)怎幫他？

（做得好的同學(xué)行表。）

五、兒歌

1．學(xué)兒歌。

聽到聲響，;..'

快快進(jìn)講堂。

起立要站直，

坐正不亂晃。

不做小動(dòng)作，

專心來聽講。

講話先舉手，

回答不亂搶。

板書兒歌

．學(xué)生邊讀兒歌邊表演。

．小結(jié)：同學(xué)們，恪守講堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都依據(jù)講堂要求去做，人人爭(zhēng)做恪守講堂紀(jì)律的勤學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)：

五、上課守紀(jì)律

聽到鈴聲響，快快進(jìn)講堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，專心來聽講。講話先舉手，回答不亂搶。

研究活動(dòng)

1.睜開主題活動(dòng)“爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。

活動(dòng)過程：

（1）同學(xué)小組溝通。;..'

上課都應(yīng)當(dāng)恪守哪些紀(jì)律？

為何要恪守這些紀(jì)律？

2）全班溝通。

3）夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。

4）請(qǐng)他們談?wù)勈窃趺醋龅缴险n守紀(jì)律的。

5）全班睜開談?wù)摗?/p>

6）寫一寫：如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。

7）制定評(píng)選要求（每周一評(píng)）;..'

2、小學(xué)思想道德教課設(shè)計(jì)：《喜愛和同學(xué)在一起》

教課目的>

認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分快樂風(fēng)趣。

感情：

喜愛和同學(xué)在一起。

行為：

在學(xué)校里要和同學(xué)在一起。

教課要點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)十分快樂、風(fēng)趣，激發(fā)他們喜愛和同學(xué)在一起的感情。

教課難點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做。

教課過程：

導(dǎo)入新課：

一、看一看。（使學(xué)生知道校園里同學(xué)多，大家在一起很快樂。）

1.想想：

每日清晨當(dāng)你在校園里遇到自己的同學(xué)時(shí)，你什么心情？會(huì)如何做？

2.出示投電影。（"看一看"中的圖）

1）說一說：

清晨，在校園里，同學(xué)們臉上都是什么表情？他們是怎么做的？他們?yōu)楹芜@么快樂呢？;..'

2）小結(jié)：

學(xué)校里有很多同學(xué)，大家在一起可快樂了。

二、說一說。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲十分快樂風(fēng)趣。）

出示圖一

1.小組溝通：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有什么利處？

2.小結(jié)：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你有了不會(huì)的問題，同學(xué)會(huì)幫助你；當(dāng)你忘帶學(xué)慣器具時(shí)，同學(xué)會(huì)

替你出想法、想方法。同學(xué)之間相互幫助，會(huì)使大家共同進(jìn)步。

出示圖二

即興表演：

幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心跌倒了，其余同學(xué)連忙上前扶起他，并寬慰他。

2.現(xiàn)場(chǎng)采訪：

當(dāng)他人扶起你時(shí)，你內(nèi)心怎么想？

你為何要去扶這位同學(xué)？

（給表演好的同學(xué)鼓舞）

小結(jié)：

和同學(xué)在一起游戲時(shí)，不但能夠玩得快樂，并且當(dāng)你碰到困難時(shí)，同學(xué)還會(huì)幫助你、照料

你?？?！大家互有關(guān)懷、相互幫助、友善相處，多快樂呀！

3.全班溝通：

此刻你們談?wù)勈且粋€(gè)人學(xué)習(xí)、游戲存心思呢，還是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲存心思呢？談?wù)?..'

原由。

三、想想。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起應(yīng)當(dāng)如何做。）

出示課件一（小動(dòng)物學(xué)校的故事）

．小組談?wù)摚?/p>

小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？你想對(duì)小兔說什么？

小兔聽了小羊的話會(huì)如何做呢？

．小結(jié)：

同學(xué)會(huì)面時(shí)要主動(dòng)打招呼，課上一起學(xué)習(xí)，課下一起游戲，只有和同學(xué)在一起才會(huì)快樂、存心思。

四、唱一唱。（激發(fā)喜愛和同學(xué)在一起的感情。）

放音頻

1.師生同唱《找朋友》

2.表演唱《找朋友》。

五、練一練。（使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)如何和同學(xué)交朋友。）

出示課件二（"練一練"中的圖）

1.小組溝通：

圖中的同學(xué)是如何交朋友的？他們的表情告訴了我們什么？

2.即興表演。;..'

請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來。

1）向同學(xué)介紹自己的名字。

2）說出同學(xué)的名字。

3）相互握手說："你是我的好朋友。"

叫多組同學(xué)到前邊表演。

3.小組競(jìng)賽

比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。

請(qǐng)認(rèn)識(shí)同學(xué)的同學(xué)談?wù)勛约菏窃趺春屯瑢W(xué)交朋友的。（對(duì)表演好的同學(xué)進(jìn)行鼓舞）

．小結(jié)：

主動(dòng)地介紹自己、認(rèn)識(shí)同學(xué)是和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同游戲的第一步。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)趕快地

和同學(xué)認(rèn)識(shí)并成為好朋友，因?yàn)橥瑢W(xué)都是好朋友。

六、讀兒歌，總結(jié)全課。

．學(xué)兒歌?！段蚁矏酆屯瑢W(xué)在一起》板書兒歌

2.學(xué)生邊拍手邊說兒歌。

3.總結(jié)：

和同學(xué)在一起生活是特別快樂、風(fēng)趣的。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)友善相處，互有關(guān)系心、相互幫助、

相互照料，成為好朋友。

板書設(shè)計(jì)：

三、喜愛和同學(xué)在一起同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲。;..'

你喜愛我，我喜愛你，

好朋友，多親近，

在一起，多歡喜。

板書設(shè)計(jì)

教課反省

;..'

3、小學(xué)思想道德教課設(shè)計(jì)：《老師您好》

教課目的

認(rèn)知：

1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長(zhǎng)而勤勞工作。

2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。

感情：

對(duì)老師的關(guān)懷、愛惜產(chǎn)生感謝之情。

產(chǎn)生尊敬老師的感情。

行為：

尊敬老師，聽老師的話。

對(duì)老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好，上下課起立向老師致謝，放學(xué)向老師說再會(huì)等。

教課要點(diǎn)：

使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)勤勞工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

教課難點(diǎn)：

使學(xué)生知道如何做才是愛老師。

教育過程：

一、認(rèn)一認(rèn)。（啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)老師。）

．師：公園里，有很多漂亮的花，大家爭(zhēng)著看花，在花壇前照相，你們必定也很喜愛這些;..'

花。

想想：你們知道這些漂亮的花是誰(shuí)培養(yǎng)出來的嗎？

小結(jié)：

培養(yǎng)花的叔叔、阿姨們每日要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培養(yǎng)，花兒才這樣美

麗。大家把這些勤勞培養(yǎng)花的人成為園丁。

想想：同學(xué)們好似是祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)你們的人就好似是勤勞的園丁，他們是誰(shuí)呢？（對(duì)，

是老師。）

板書：老師是園丁，我是花

過渡語(yǔ)：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！

2．出示投電影。（"認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）

1）發(fā)問：

你知道這些老師在上什么課嗎？

給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識(shí)哪位老師？

2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們可快樂了。

過渡語(yǔ)：老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)，勤勞地工作著。那你們想不想知道老師是如何勤勞培養(yǎng)我們

的呀？

二、講一講。（指引學(xué)生認(rèn)識(shí)老師。）

出示圖一。

1.小組溝通：

1）老師在上什么課？上課時(shí)同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢(shì)？

2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？

3）從開學(xué)到此刻，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會(huì)了什么？;..'

2.出示寫有漢語(yǔ)拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并指引學(xué)生說老師如何教自己學(xué)漢語(yǔ)拼音、學(xué)數(shù)

學(xué)。

3.小結(jié)：

老師教你們學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識(shí)。固然他們每日要站著上課，

十分辛苦，可是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，內(nèi)心十分快樂，因?yàn)槔蠋煇勰銈儼。?/p>

過渡語(yǔ)：下課了，同學(xué)們?cè)撔⒘耍蠋熜⒘藛幔?/p>

出示圖二。

1.小組溝通：

1）操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？此時(shí)，老師在做什么？老師為何要這樣做？

2）課間活動(dòng)時(shí)，老師是怎么照料你們的？老師在照料你時(shí)，你內(nèi)心怎么想？

3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照料學(xué)生活動(dòng)，這說了然什么？

2.小結(jié)：老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷、照料得很周祥，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

過渡語(yǔ)：老師白日辛苦了一天，你們想不想知道老師夜晚又是怎么做的呢？

出示圖三。

1.全班溝通：

1）這是什么時(shí)候？你怎么知道的？

2）每日這時(shí)你們?cè)谧鍪裁?？此時(shí)，老師在做什么？

3）老師在燈下批閱了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批閱了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？

4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為何還笑呀？

2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也快樂。

三、說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）

1.想想：;..'

1）不但圖上這幾位老師愛學(xué)生，全部的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？

2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對(duì)老師說的一句話是什么？

2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

指引學(xué)生齊說："老師，您好！"

板書：老師您好

3.同桌談?wù)劊?/p>

我們?cè)谑裁磿r(shí)候問"老師您好"呢？

4.小結(jié)：清晨進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外碰到老師要

停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出誠(chéng)心愛老師、尊敬老師。

5.想想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？

6．出示投電影。（"說一說"中的圖3）

師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就到達(dá)操場(chǎng)為老師慶祝節(jié)日。看！他們有的敲鑼，

有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

1）全班溝通：

你猜他們會(huì)對(duì)老師說什么？假如是你，你想對(duì)老師說什么？老師勤勞地培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生給老師獻(xiàn)花，這說了然什么呢？板書：老師愛我，我愛他

2）談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

3）放視頻：九月十天教師節(jié)慶祝場(chǎng)面

4）小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也特別愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真摯的慶祝，熱忱地問一聲："老師，您好！";..'

渡：老就要尊敬老，做到老有禮貌。

四、做一做。

．指學(xué)生尊敬老。

分溝通：

1）下了，老和同學(xué)要走出教室，同學(xué)怎做？

2）在校園里，你看到老拿著很多西怎做？

3）公室里，老和你你怎么做？

4）放學(xué)離校，你和老什么？

．生共同即表演。

1）下了，老和同學(xué)同出教室??

2）在校園里，看到老拿著很多西??

3）公室里，老和同學(xué)??

4）放學(xué)了，老把同學(xué)送到?？??

．采。

同學(xué)什么么做。（表好的同學(xué)一"老"的小花，希望大家都來像些

同學(xué)一老。）

．?。豪暇鸵眯衼肀磉_(dá)老的。五、全激感情

：老學(xué)生，了學(xué)生的成、步，不怕苦、不怕累，勤勞地工作著，我每個(gè)學(xué)生

也老，要老有禮貌，尊敬老。希望每個(gè)同學(xué)都用自己的行表出老的。下邊就我一起老唱一首歌吧！

生同唱《老老您真好》。;..'

此刻下課鈴就要響了，想想我們應(yīng)當(dāng)如何做？

1）學(xué)生起立、站直，高聲說："感謝老師，老師再會(huì)。"

2）學(xué)