《乘車安全》小班教案

2022《乘車安全》小班教案《乘車平安》小班教案

作為一位無私奉獻的人民老師，往往須要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我整理的《乘車平安》小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《乘車平安》小班教案1

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來干什么你知道乘車要留意什么

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎為什么

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、探討如何愛護車廂環(huán)境。

我們應當怎樣愛護車廂內(nèi)的整齊

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨創(chuàng)、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的延長，也得到了家長摯友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應當努力的方向，關于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的學問儲備是很重要的。

《乘車平安》小班教案2

活動目標：

1、培育幼兒平安乘車的良好行為習慣。

2、提高幼兒的口語表達實力。

活動打算：

"平安乘車宣揚旗"一面。

活動過程：

1、談話引出

"小摯友，我們平常或假日出去常常會乘車，則誰來說一下乘車時要留意什么？你是怎么做的？

2、幼兒充分自由溝通，探討有關乘車平安的話題，老師留意傾聽、總結(jié)。

3、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

4、幼兒充分探討后，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

5、嬉戲"我說你做"。

老師隨機說出一些有關乘車的行為，如：老師說乘車系好平安帶，幼兒就露出笑臉。假如老師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒立刻露誕生氣的表情。

6、小小宣揚員

老師和幼兒組成"平安乘車"宣揚小隊，到其它班做宣揚。

《乘車平安》小班教案3

活動名稱：

乘車要留意平安。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲及限制性活動帶來的歡樂。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、探討如何愛護車廂環(huán)境。

我們應當怎樣愛護車廂內(nèi)的整齊？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

教學反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的'平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

《乘車平安》小班教案4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要留意平安，學習乘坐自行車的正確姿態(tài)。

2、能在老師的引導下，圍繞老師提出的問題，發(fā)表自己的看法。

3、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動打算：

1、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

（1）小摯友，每天是誰送你們上幼兒園呢？

（2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

（3）坐自行車上幼兒園有許多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜愛坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要留意平安哦。

2、觀看情景表演，對角色的行為進行推斷。

老師：我們來看看浩浩小摯友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。

（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學，浩浩坐在自行車的后座上。

②媽媽：浩浩，坐好了，我們要動身了。

③浩浩（坐在后座上伸開雙手，學小鳥飛，身體還左右搖擺）：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。

④老師：小摯友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？

⑤老師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危急的事？

（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐？

①媽媽：今日媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？

②浩浩（和平常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡潔了。

③老師：小摯友們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要留意什么？你們有什么要提示浩浩的呢？（幼兒探討結(jié)束后，老師示范正確的坐法，再一次強調(diào)正確的姿態(tài)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不當心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。）

（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危急。

①媽媽：浩浩，坐好了，我們動身了。

②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝自行車后方坐著。）

③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？

④老師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危急？哪位小摯友來告知浩浩，怎樣坐才平安呢？（分別請幾位小摯友上前來做示范，請其他小摯友說說誰的做法是正確的。）

3、引導幼兒看掛圖，推斷坐車的正確姿態(tài)。

老師：我們看一看，圖中的小摯友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿態(tài)對嗎？

4、老師激勵幼兒在椅子上練習正確坐自行車的方法。

老師：你們會平安地坐自行車嗎？我們把小椅子當做自行車后座，學一學坐自行車的正確姿態(tài)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們動身嘍（協(xié)作關于車的歌曲，可替換歌詞，進行嬉戲。）

教學反思：

今日下午我們班開展平安活動——《平安乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒視察掛圖引導幼兒探討：乘車應留意什么平安？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開探討，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《平安乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個活動效果特別好。

《乘車平安》小班教案5

活動目的：讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動打算：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小摯友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小摯友做的對嗎？為什么？（圖片中的小摯友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）

3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、接著出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小摯友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小摯友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學問的駕馭。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗）

7、相識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學問。

三、一起隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒探討坐車要