安全教育教案課程

地震科普教課設(shè)計(jì)學(xué)校年級(jí)教者第一課時(shí) 地球的內(nèi)部是什么樣的？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：1、地球由地殼、地幔和地核三部分構(gòu)成；2、地球構(gòu)造的表示圖。過(guò)程與方法：察看地球構(gòu)造表示圖，認(rèn)識(shí)地球的構(gòu)造。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地球的構(gòu)造，培育科學(xué)研究精神?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造特色?！窘陶n難點(diǎn)】理解地殼、地幔、地核等名詞?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地球的資料；地球儀、地球構(gòu)造演示儀、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地球有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地球的資料，小組間溝通各自的心得。二、察看地球構(gòu)造表示圖指導(dǎo)察看地球構(gòu)造表示圖，認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造。指引學(xué)生觀看地球構(gòu)造表示動(dòng)畫(huà)。地球的最外層叫地殼；地殼下邊的部分叫地幔；地球中心的部分叫地核。地球的均勻半徑為6370千米左右，地殼半徑厚度約為35千米左右。三、小結(jié)地球是由地殼、地幔、地核三層構(gòu)成的，大部分損壞性地震就發(fā)生在地殼內(nèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教課后記：地殼地幔地球構(gòu)造表示圖地球構(gòu)造地核第二課時(shí)地球表面是怎么構(gòu)成的？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：1、地球表面是由大小不等的板塊構(gòu)成的；2、地球板塊構(gòu)造的表示圖。過(guò)程與方法：察看地球板塊構(gòu)造表示圖，認(rèn)識(shí)地球的表面構(gòu)造。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地球表面的板塊構(gòu)造，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣，培育科學(xué)研究精神。【教課要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球的板塊構(gòu)造特色?！窘陶n難點(diǎn)】理解地球板塊的形成?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地球的資料；地球構(gòu)造演示儀、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地球有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地球的資料，小組間溝通各自的心得。二、察看地球板塊表示圖指導(dǎo)察看地球構(gòu)造表示圖，認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造。指引學(xué)生觀看板塊演化表示圖。地球表面，其實(shí)不是一塊完好的巖石，而是 由大小不等的板塊相互鑲嵌構(gòu)成的，此中最大的 有六塊，它們是太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板 塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極板塊。這些板塊 在地幔上邊每年以幾厘米到十幾厘米的速度漂 移運(yùn)動(dòng)，互相擠壓和碰撞。三、小結(jié)地球表面是由六大板塊構(gòu)造構(gòu)成的。板書(shū)設(shè)計(jì)：地球表面：六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極板塊地球板塊構(gòu)造表示圖教課后記：第三課時(shí) 地震是什么？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)惹起的地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀看有關(guān)地震的影視資料，認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原由及過(guò)程。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原由及過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原由及過(guò)程?！窘陶n難點(diǎn)】理解地震是一種自然現(xiàn)象?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地震的資料，小組間溝通各自的心得。二、觀看地震影視資料出示采集到的地震表示圖，讓學(xué)生感覺(jué)實(shí)質(zhì)中的地震。指引學(xué)生觀看地震影視資料。認(rèn)識(shí)地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)惹起的地表震種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間互相擠壓造成板塊邊緣及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破碎， 是面震動(dòng)（即地震）的主要原由。三、小結(jié)地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)惹起的地表震動(dòng)的然現(xiàn)象。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）教課后記：

動(dòng)的一碰撞，惹起地一種自第四課時(shí) 地震開(kāi)釋的能量有多大？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震是由地球內(nèi)部的激烈運(yùn)動(dòng)惹起的。地震時(shí)會(huì)開(kāi)釋巨大的能量。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀看有關(guān)地震的影視資料，領(lǐng)會(huì)地震開(kāi)釋能量的激烈。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)自然的力量，培育研究自然的興趣?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地震中開(kāi)釋能量的激烈程度?！窘陶n難點(diǎn)】理解地震中開(kāi)釋的能量的激烈程度決定了地震的震級(jí)?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地震開(kāi)釋的能量的資料，小組間溝通各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感覺(jué)實(shí)質(zhì)中的地震開(kāi)釋的能量之大。指引學(xué)生觀看地震影視資料。地震開(kāi)釋的能量決定地震的震級(jí)，開(kāi)釋的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約30倍。1945年投在日本廣島原子彈爆炸的能量，大概相當(dāng)于 5級(jí)地震的能量。2008年5月12日的汶川大地震中開(kāi)釋的能量，是唐山大地震的三倍，相當(dāng)于 400顆廣島原子彈爆炸的能量。三、小結(jié)地震時(shí)會(huì)開(kāi)釋巨大的能量，地震開(kāi)釋的能量決定地震的震級(jí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）開(kāi)釋能量（決定震級(jí)）教課后記：第五課時(shí) 如何認(rèn)識(shí)地震的激烈程度？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：各國(guó)和各地域的地震分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不盡同樣，一般有微震，有感地震，損壞性地震，激烈地震、大震和巨大地震等。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)采集資料、觀看有關(guān)地震的影視資料，認(rèn)識(shí)地震震級(jí)（激烈程度） 。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地震的激烈程度，培育研究自然科學(xué)的興趣?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地震的震級(jí)（激烈程度）?！窘陶n難點(diǎn)】理解地震震級(jí)的含義?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地震的資料，小組間溝通各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感覺(jué)實(shí)質(zhì)中的不一樣地震對(duì)環(huán)境造成的損壞程度。指引學(xué)生觀看地震影視資料。各國(guó)和各地域的地震分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不盡同樣。一般將小于1級(jí)的地震稱為超微震：大于、等于1級(jí),小于3級(jí)的稱為弱震或微震；大于、等于3級(jí)，小于4.5級(jí)的稱為有感地震；大于、等于4.5級(jí)，小于6級(jí)的稱為中強(qiáng)震；大于、等于6級(jí)，小于7級(jí)的稱為強(qiáng)震；大于、等于7級(jí)的稱為大地震，此中8級(jí)以及8級(jí)以上的稱為巨大地震。三、小結(jié)一般把地震分為微震，有感地震，損壞性地震，激烈地震、大震和巨大地震等。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）

巨大地震大地震強(qiáng)震中強(qiáng)震4.5有感地震微震1超微震開(kāi)釋能量（開(kāi)釋的能量越多，震級(jí)越大）教課后記：第六課時(shí) 地震惹起的災(zāi)禍有哪些？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震次生環(huán)境災(zāi)禍?zhǔn)侵笓p壞性地震發(fā)生后引起的環(huán)境污染、損壞事件。主要有火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏及瘟疫等。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)采集資料、觀看有關(guān)地震的影視資料，認(rèn)識(shí)地震對(duì)環(huán)境造成的損壞。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地震對(duì)環(huán)境造成的損壞，領(lǐng)會(huì)自然的力量，培育研究自然科學(xué)的興趣?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地震后對(duì)環(huán)境造成的污染、損壞?！窘陶n難點(diǎn)】理解領(lǐng)會(huì)地震次生災(zāi)禍對(duì)人類生計(jì)環(huán)境造成的巨大損壞?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地震的資料，小組間溝通各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感覺(jué)實(shí)質(zhì)中的地震對(duì)人類生計(jì)環(huán)境造成的損壞。指引學(xué)生觀看地震影視資料。地震次生環(huán)境災(zāi)禍?zhǔn)侵笓p壞性地震發(fā)生后引起的環(huán)境污染事件；放射性物質(zhì)泄漏和核輻射，以及地震惹起的海嘯等?；馂?zāi)由房子坍毀造成煤氣泄漏和明火惹起；水災(zāi)由水壩決堤或山崩壅塞河流等惹起；毒氣泄漏由建筑物或裝置損壞等惹起；瘟疫由震后生計(jì)環(huán)境的嚴(yán)重?fù)p壞所惹起。三、小結(jié)損壞性地震發(fā)生以后，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的損壞。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）開(kāi)釋能量 造成巨大損壞教課后記：第七課時(shí) 動(dòng)物的異樣反響能作地震預(yù)告嗎？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：在地震以前有些動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)異樣，但動(dòng)物異樣其實(shí)不是一概由地震惹起。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)采集資料，認(rèn)識(shí)地震與動(dòng)物異樣反響之間的聯(lián)系。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)地震與動(dòng)物異樣反響之間的聯(lián)系，培育腳踏實(shí)地的研究精神?！窘陶n要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物異樣其實(shí)不是一概由地震惹起?！窘陶n難點(diǎn)】理解地震與動(dòng)物異樣反響之間的聯(lián)系?！窘陶n準(zhǔn)備】采集有關(guān)地震的資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外采集到的地震的資料，小組間溝通。二、地震與動(dòng)物異樣反響之間的聯(lián)系出示多媒體課件，介紹生活中一些有關(guān)地震前動(dòng)物異樣反響的說(shuō)法。動(dòng)物異樣其實(shí)不是一概由地震惹起，還有其余擾亂要素需要清除，即：季節(jié)、天氣、生理活動(dòng)、疾病、動(dòng)物生活環(huán)境的改變等。動(dòng)物異樣的原由很復(fù)雜，好多時(shí)候與地震之間沒(méi)有任何關(guān)系，因此在察看宏觀變化時(shí)，必定要注意辨別真?zhèn)?。因此我們要?duì)動(dòng)物異樣反響進(jìn)行綜合剖析后，確認(rèn)是震前反響時(shí)才能作為展望地震的依照。三、小結(jié)在地震以前有些動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)異樣，但動(dòng)物異樣其實(shí)不是一概由地震惹起。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震 動(dòng)物異樣反響其余擾亂要素教課后記：第八課時(shí) 地震前家庭應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：在地震前家庭中應(yīng)做好必需的應(yīng)急準(zhǔn)備，以盡量減少傷亡和損失。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀看影視資料，學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘陶n要點(diǎn)】學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防?！窘陶n難點(diǎn)】充足掌握震前預(yù)防的各樣有效方法?！窘陶n準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，認(rèn)識(shí)家庭震前預(yù)防的方法。二、家庭震前預(yù)防介紹家庭震前預(yù)防的各樣方法。如，學(xué)習(xí)地震基本搶救知識(shí)，制定家庭應(yīng)急方案，準(zhǔn)備好防震應(yīng)急包，包內(nèi)配齊應(yīng)急物件（如藥品、食品、飲料、電筒、口罩等），展開(kāi)家庭緊迫避險(xiǎn)、撤退與分散的操練活動(dòng)等。三、小結(jié)地震的發(fā)生是很忽然的，在地震前家庭中應(yīng)做好必需的應(yīng)急準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)：震前預(yù)防學(xué)習(xí)基本搶救知識(shí)

地制定方案

震盡量減少傷亡和損失準(zhǔn)備應(yīng)急包防震操練教課后記：第九課時(shí) 地震時(shí)如何保護(hù)自己？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震時(shí)應(yīng)就近閃避，震后快速撤退到安全的地方。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀看影視資料和操練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘陶n要點(diǎn)】學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法?！窘陶n難點(diǎn)】理解就近閃避，并能實(shí)踐運(yùn)用。【教課準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。二、地震時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己震時(shí)就近閃避，震后快速撤退到安全的地方是應(yīng)急防備的較好方法。所謂就近閃避，就是就地取材，依據(jù)不一樣狀況采納不一樣對(duì)策。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外寬闊、安全的地方。教師依據(jù)生活實(shí)質(zhì)賜予指導(dǎo)。三、小結(jié)震時(shí)就近閃避，震后應(yīng)快速撤退到安全的地方是應(yīng)急防備。板書(shū)設(shè)計(jì)：就近閃避避震選擇：結(jié)實(shí)、三角空間、可支撐、寬闊地教課后記：第十課時(shí) 地震時(shí)怎如何保護(hù)頭部？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震時(shí)應(yīng)就近閃避，應(yīng)保護(hù)好頭部，震后快速撤退到安全的地方。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀看影視資料和操練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘陶n要點(diǎn)】學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己、保護(hù)頭部的方法?！窘陶n難點(diǎn)】理解就近閃避，并能實(shí)踐運(yùn)用?！窘陶n準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己頭部的方法。二、地震時(shí)保護(hù)好頭部震時(shí)就近閃避，注意保護(hù)好頭部，震后要快速撤退到安全的地方。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外寬闊、安全的地方?？捎妙A(yù)先準(zhǔn)備好的枕頭和坐墊保護(hù)頭部，假如沒(méi)有也可用雙手抱住頭部閃避。教師依據(jù)生活實(shí)質(zhì)賜予指導(dǎo)。三、小結(jié)震時(shí)就近閃避，要保護(hù)好自己的頭部。板書(shū)設(shè)計(jì)：就近閃避 避震選擇：結(jié)實(shí)、三角空間、可支撐、寬闊地保護(hù)頭部：用枕頭、坐墊、雙手教課后記：第十一課時(shí) 在學(xué)校中如何避震？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震時(shí)應(yīng)就近閃避，遵從老師指揮，正確找尋防震地址。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)防震操練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力。【教課要點(diǎn)】學(xué)會(huì)地震時(shí)快速正確找尋防震地址?！窘陶n難點(diǎn)】學(xué)會(huì)地震時(shí)快速正確找尋防震地址?！窘陶n準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、創(chuàng)建情形：防震操練創(chuàng)建地震的忽然發(fā)生的情形，模擬防震。二、學(xué)校中的防震1、地震時(shí)遵從老師的指揮，不慌不亂2、地震發(fā)生時(shí)，在教室里，能夠閃避在課桌下，講臺(tái)旁，樓房?jī)?nèi)的學(xué)生可到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不行讓學(xué)生亂跑跳樓。3、地震時(shí)正在上課，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。4、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。震后應(yīng)該沉穩(wěn)指揮學(xué)生有次序地撤退。教師依據(jù)生活實(shí)質(zhì)賜予指導(dǎo)。三、小結(jié)學(xué)校中地震時(shí)要遵從老師的指揮，找尋有益的防震地址。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)校 地震 遵從指揮：分散避震：找尋最有益的地址：課桌下、寬闊處教課后記：第十二課時(shí) 不幸被埋壓時(shí)如何保留體力？【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：地震發(fā)生忽然，不幸被埋壓時(shí)要學(xué)會(huì)保留體力。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)保留體力的方法。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)防震知識(shí)和方法，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力。【教課要點(diǎn)】知道被埋壓時(shí)保留體力的知識(shí)?！窘陶n難點(diǎn)】理解被埋壓時(shí)要保留體力?！窘陶n準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、觀看影視資料觀看資料，認(rèn)識(shí)被埋壓時(shí)保留體力的重要性。二、被埋壓時(shí)保留體力不要哭喊，焦躁和盲目行動(dòng)，盡可能控制自己的情緒、或閉目歇息，等候營(yíng)救人員到來(lái)。教師依據(jù)生活實(shí)質(zhì)賜予指導(dǎo)。三、小結(jié)被埋壓時(shí)保留體力，等候營(yíng)救人員到來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)校 地震 遵從指揮：分散避震：找尋最有益的地址：課桌下、寬闊處埋壓：震保留體力 等候營(yíng)救教課后記：第十三課時(shí) 遇險(xiǎn)時(shí)如何實(shí)行自救？（一）【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：遇險(xiǎn)時(shí)，要節(jié)儉飲食，延伸生計(jì)時(shí)間。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)遇險(xiǎn)自救的基本知識(shí)。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)自救的基本知識(shí)，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘陶n要點(diǎn)】知道遇險(xiǎn)時(shí)需要節(jié)儉飲食，延伸生計(jì)時(shí)間?！窘陶n難點(diǎn)】理解遇險(xiǎn)時(shí)需要節(jié)儉飲食，延伸生計(jì)時(shí)間?！窘陶n準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘陶n過(guò)程】一、觀看影視資料觀看資料，認(rèn)識(shí)被埋壓時(shí)保留體力的重要性。二、遇險(xiǎn)自救之節(jié)儉飲食要節(jié)儉飲食，防震包的水和食品必定要節(jié)儉使用，盡量找尋食品和飲用水，必需時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。教師依據(jù)生活實(shí)質(zhì)賜予指導(dǎo)。三、小結(jié)遇險(xiǎn)時(shí)，要節(jié)儉飲食，延伸生計(jì)時(shí)間。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)校 地震 遵從指揮：分散避震：找尋最有益的地址：課桌下、寬闊處埋壓：震保留體力 等候營(yíng)救 節(jié)儉飲食教課后記：第十四課時(shí) 遇險(xiǎn)時(shí)如何實(shí)行自救？（二）【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：遇險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)止血，以辦理緊迫狀況。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)遇險(xiǎn)自救的基本知識(shí)。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)自救的基本知識(shí)，提升踴躍應(yīng)付危險(xiǎn)