幼兒園手工教案備課

幼兒園手工教案備課【篇一：幼兒園大班手工活動教案】幼兒園大班手工活動教案《特產包裝盒》活動目標：1、根據家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。活動重點：根據家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。活動難點：嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。活動準備：特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆?；顒舆^程：一、出示盒子，引出課題。1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什么特產的。教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?3、教師小結：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。二、幼兒觀看幼兒用書。1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。1、幼兒討論制作的內容。教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。3、幼兒制作盒子。4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。四、展示作品。把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。五、展示幼兒的作品。1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設計的特產盒子最好。2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。3、帶領幼兒整理收拾材料?！酒河變菏止湔n教案】手工第一節(jié)姓名：周次：第二周教學目標：1、讓幼兒認識手工教師，理解什么是手工，以及上手工課需要準備的材料。2、讓幼兒懂得并遵守手工課的紀律要求，做到安全第一。3、培養(yǎng)并激發(fā)孩子上手工課的興趣教學重點和難點：1、手工課準備的材料2、遵守課堂紀律【篇三：創(chuàng)意手工教案】泥工——包水餃活動目標：1、學習團圓、壓扁的技能，能運用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動手能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動的常規(guī)?；顒訙蕚洌合鹌つ唷⒛喙ぐ?、范例等活動過程：一、引題——通過討論的活動形式激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說水餃是什么樣的？二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣——重點：強調團圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對，把泥慢慢的團圓，團圓后用掌心想下壓。三、幼兒動手操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽塑造。四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的作品好，在操作中，誰認真作業(yè)到結束。五、結束活動：——整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團放在一起。手工——運動小人活動目標：1、能用火柴棒來表現(xiàn)運動人的頭部、四肢和軀干。2、了解運動姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型。3、感受圖形拼搭的趣味?；顒訙蕚洌?、火柴棒雙面膠2、為每位幼兒準備一些火柴活動過程：一、我是運動員——玩“山上有個木頭人”的游戲，將其中的“木頭人”替換成“運動員幼兒念完兒歌最后一句時，立刻擺出一種運動姿勢，并保持不動?！谟螒蛑?，教師和幼兒一起模仿，了解不同運動項目的動作特點。二、運動員出來了——請一名幼兒模仿一種運動項目的動作姿勢。教師講解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好運動員頭部的位置，然后根據運動員的姿勢擺放好身體、手、腳的位置和方向。最后，看看運動員的姿勢是不是和示范者的姿勢一樣?！膭钣變喊l(fā)揮想想，自主設計運動員的不同運動姿勢。三、運動員參加運動會——運動員馬上要去參加運動會了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運動員?！處熝不赜^察并指導，鼓勵幼兒添畫“道具”或運動情景?！處熢儐栍變浩创畹氖鞘裁催\動員的姿勢，并用文字在其作品旁簡單記錄。泥工——蝸?；顒幽繕耍?.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2.感受泥工活動的樂趣。3.激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌合鹌つ?、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。二、活動過程：1、看課件，引起幼兒興趣——先出示泥工蝸牛的身體，“請幼兒猜猜這是什么？”發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣?！靶∨笥堰€有不同的想法嗎？”——再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，“我們接著往下看”——“我們看看到底是不是小蝸?！弊詈蟪鍪就暾哪喙の伵D片?！堄變赫f說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛）——小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發(fā)言）2、示范講解——教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對，我們要愛護小蝸牛。那這一只自己有些孤獨，我們來幫他做一些小伙伴吧！4、幼兒操作——教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發(fā)橡皮泥）——教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導幼兒?！堄變簬妥龊玫男∥伵Ｔ僮鲆粋€小伙伴，教師巡回指導，及時表揚鼓勵。5、游戲：蝸牛搬家設計一個桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。6、講評幼兒作品三、活動結束：，聽音樂表演小蝸牛。紙工——小鋼琴活動目標：1、學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2、引導幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。活動準備：1、每人一張正方形手工紙。2、步驟圖一張?；顒舆^程：一、引起興趣。1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3、你們知道它是怎么折成的嗎？二、學折鋼琴。1、教師出示步驟圖，請幼兒仔細看每一步折法，教師指導。2、幼兒