侯劍比例的基本性質(zhì)和意義

比例的意義和基本性質(zhì)新課標人教版六年級數(shù)學下冊靈寶市第三小學：侯劍新課標人教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì)靈寶市第三小學：李潘東新課標人教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì)靈寶市第三小學：李潘東仔細觀察5mm天安門的國旗1.6m2.4m操場上的國旗60cm40cm教室里的國旗15cm10cm桌面上的國旗10

3學習目標：1、我能理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì)；

2、我會判斷兩個比是否能組成比例。下面每組中的兩個比能否組成比例？（1）6:10和9:18（）（2）0.6:0.2和 ：（）3414√×5mm天安門的國旗1.6m2.4m操場上的國旗60cm40cm教室里的國旗15cm10cm桌面上的國旗10

3

2.4︰1.660︰40＝內(nèi)項外項

2.41.6＝6040外項外項內(nèi)項內(nèi)項2.4:1.6=60:40（1）將自己寫的比例的兩個外項和兩個內(nèi)項分別相乘。兩個外項的積

______________兩個內(nèi)項的積

______________（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流。

__________________________________________自學提示

在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。2.41.6＝6040外項外項內(nèi)項內(nèi)項交叉相乘,積相等。＝2.4×401.6×60應用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個比是否能組成比例。8∶6和4∶324248∶6=4∶3應用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個比是否能組成比例。47814和47814=3×4=2×6

根據(jù)這個等式，你能寫出一個比例嗎？3:2=6:43:6=2:44:2=6:34:6=2:32:3=4:62:4=3:66:3=4:26:4=3:2比和比例有什么區(qū)別？比比例意義構成基本性質(zhì)比和比例有什么區(qū)別？比比例意義構成基本性質(zhì)兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。

表示兩個比相等式子叫做比例。比只有兩個項，前項和后項。

比例有4個項。兩端的兩項叫做外項，中間的兩項內(nèi)項。

比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這節(jié)課

你有什么收獲？1、選擇。（1）下面式子中，（）是比例。A、3+6=4+5B、1︰3=3︰9C、27÷9=1×3D、1︰

4=4︰

1（2）能與：組成比例的是（）

A、6︰

8B、1︰6C、4︰3D、3︰41618BC2、判斷下面各比是否成比例，把組成的比例寫出來。6:9和9:121.4:2和28:40

:和5:64:2=28:40121545=3、填空：（1）在比例里，兩個內(nèi)項的積是18，其中一個外項是2，另一個外項是（）。（2）5a=3b，a:b=():()（3）用6、4、8、12四個數(shù)寫出一個比例（）:（）=（