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文檔簡介

上海上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫

(1)角聲滿天秋色里,。(李賀《雁門太守行》)

(2),學(xué)詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)

(3)微動漣漪,。(歐陽修《采桑子》)

(4),恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

(5)傍晚放學(xué)路上,小陳同學(xué)看到落日,不禁想到陶淵明在《飲酒》(其

五)中“,o”

二、文言文閱讀

閱讀古詩,完成下面小題。

【甲】

赤壁

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

【乙】

生于憂患死于安樂

①舜發(fā)于吠畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于

±,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心

志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾

益其所不能。

②人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后

喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死

于安樂也。

【丙】

當(dāng)今天下之病,臣請譬諸病者:其安時調(diào)養(yǎng)適宜,固不病矣;病在皮膚,醫(yī)者

能早去之病且安矣。此二者皆已不及,而病在支@體,若得良醫(yī),可速愈也。

天下之病,勢已如是,于可醫(yī)之時,陛下又選任良醫(yī),倘信任不疑,聽其

施設(shè),非徒愈病,又致民于壽。若于此時,使良醫(yī)不得盡其術(shù),則天下之

病愈深。愿陛下拔賢材,收眾策,不憚②改作,以成大功,天下幸其幸甚!

(選自蔡襄《乞用韓琦、范仲淹》,有刪改)

(注釋)①支:通“肢”。②憚:怕,畏懼。

2.甲詩作者是一(人名)。

3.解釋加點字詞

(1)衡于慮

(2)使良醫(yī)不得盡其術(shù)

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

所以動心忍性,曾益其所不能。

5.對畫線理解正確的一項時()

A.現(xiàn)在天下存在的疾病,我請求把它比作疾病。

B.現(xiàn)在天下存在的問題,我請求把疾病比作它。

C.現(xiàn)在天下存在的問題,我請你把它比作疾病。

D.現(xiàn)在天下存在的問題,我請求把它比作疾病。

6.甲詩中作者認為周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借的一個必要條件是這一

偶然因素,表達_______可以造就英雄人物的觀點;乙文列舉六個歷史人物,

闡述________造就人才的作用,證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練;丙

文論述了治理國家應(yīng)“”的觀點。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面小題。

免疫之戰(zhàn):做事就得“二”一點

①你永遠也不知道,生活下一秒給你帶來的是驚喜還是驚嚇。所以,凡事

必須兩手準備,免疫系統(tǒng),也處處體現(xiàn)"二"的精髓。

②對抗敵人,我的戰(zhàn)略有二:阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵,我的機制有二:體

液免疫、細胞免疫。這些戰(zhàn)略、機制雖"二",相輔相成,"雙劍"反復(fù)合璧,

先聊阻擋,再聊獵殺。

③所謂阻擋,就是蓋墻,構(gòu)筑物理屏障。

④我蓋的墻,就是你的皮膚。不管你的皮膚是細膩白嫩,還是粗糙暗沉,它比人

類的任何建筑都精巧嚴密百倍。你的汗液可以輕松滲出皮膚,外面的水分子卻

難以滲入,更別提病毒、細菌了,皮膚的功能是屏障,健康皮膚存在的目

的,只要皮膚沒傷口,病毒、細菌就無法強攻。不過,也有漏洞。皮膚防

線的漏洞,就是你身上的各種洞——吃喝拉撒的必由之路當(dāng)然,皮膚防線

不僅覆蓋體表,還延伸到體內(nèi)。包裹著所有通往外界的通道,就是你的上

皮組織。

⑤說是物理屏障,其實,上皮組織還裝配了生化武器,它們是你身體里的

土著。這些土著自古以來就在這里漁樵耕讀,每一寸上皮組織都是它們不

可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷渡而來,形成菌落,深度滲入。破壞環(huán)境,

土著們自然要與這些侵略者拼個高低。這里順便說一句,抗生素不能亂吃,

這就是自降防御值了?;瘜W(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷,比如:黏膜,變成

痰咳出,或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì),口腔里還有溶菌酶,

胃里還有消化酶和酸性環(huán)境。

⑥因此,絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過,因為病菌無處不在,

侵入皮膚創(chuàng)面,避過機關(guān)暗器,摸進墻內(nèi)。

⑦如采病菌進了墻,就得啟動我的第二個免疫戰(zhàn)略:獵殺。

⑧混進墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)這里太宜居了,溫暖和諧,迎面走來一

胖子,只見這胖子身形一變廣啪"地一聲搭在病菌身上。病菌只覺眼前一黑,

就被胖子活生生吞進肚里去了。病菌還沒來得及反應(yīng),無數(shù)個小玩意撲遍

全身,撕咬分拆,整個病菌就徹底解體。這胖子不是別人,正是我的第二

道防線一一巨噬細胞。巨噬細胞是個吃貨,不論死活,巨大俠者吃,甚至

連死亡的正常細胞也吃,兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二:

一個是吃另一個就是拆解。病菌被吞后,巨噬細胞體內(nèi)的一個小細胞器一

一溶酶體,降解一切可以降解的垃圾,包括各種病菌,什么過氧化氫、一

氧化氮、超氧離子……品種齊全,質(zhì)量可靠,別無選擇。

⑨由于病菌無處不在,所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說,其實你每

時每刻都"生病",都會被免疫系統(tǒng)及時撲滅。

7.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列思維導(dǎo)圖填寫。

8.下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.畫線句運用作比較的說明方法,將人體的“皮膚”與人類的任何“建筑”

進行比較突出強調(diào)免疫系統(tǒng)物理屏障的精巧嚴密。

B.人類的皮膚非常嚴密,汗液可以輕松滲出皮膚,外面的水分子卻不能

滲入,更別提病毒、細菌了。

C.巨噬細胞會在病菌接觸上皮組織時,趁病菌還沒來得及反應(yīng),就撕咬

分拆,將整個病菌徹底解體了。

D.溶酶體可以降解部分可以降解的垃圾,如過氧化氫、一氧化氮、超氧

離子等。

9.讀完文章,小晶說:“免疫系統(tǒng)如此厲害,我們以后不用再緊張病毒和

細菌了?!毙≈菊f:“免疫系統(tǒng)不是銅墻鐵壁它需要我們的精心保護”你贊同

誰的說法?請依據(jù)文章內(nèi)容說說你的理由。

閱讀下文完成下面小題。

燕子來時

何君華

①過完年,父親又該出門去打工了。

②臨出門,他卻放下行李,重新打開家門,扛了一把梯子爬到三樓,將三樓房檐下的

玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子

在春天里能進屋筑巢。父親說過,燕子是念家的,一旦選定一戶人家筑巢

安家,終其一生都會回到這戶人家里,哪怕—山—水,也會年年回到“故鄉(xiāng)

③這讓我想起小時候的一件事來。那時,我上小學(xué)三年級,家里住的是泥

瓦房,有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來,看著新泥累筑的燕巢,銜草

進出的燕子,聽著夜深人靜時的呢喃,我心里想,它們的窩里還有什么?

一個周末的午后,我心血來潮,拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父

親回來,我看到他鐵青的臉時,才知道自己闖禍了。父親說:"古話說‘燕子

不進苦寒門,燕子不落憂愁家’,農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆,

燕子勤勞肯干,終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲,是農(nóng)人最親密的益鳥,

巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……"

④聽了父親的話,我哭了!心想:"燕子再也不肯回我們家了!"整個下午,

我一個人呆呆地坐著,盯著房頂那被我捅掉后殘留的一角巢穴,像我空落

落的心!

⑤果然,整個春天和夏天,燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。

父親看出了我的心思,安慰我說:"放心吧!明年春天它還會回來的。"

⑥于是,我日日盼望過年。因為年一過,春天就要來了。春天來了,燕子

就該回來了。

⑦在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飛到了我家。我急切地

問父親:”是去年那只燕子嗎?"父親抬頭仔細看了看,肯定地點了點頭:"你

看,它的臉頰是磚紅色的,它回來啦「'聽了父親的話,我喜出望外,好像

我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證,燕子回來了,它是念舊的!

我又看到了新泥累筑的燕巢,銜草進出的燕子,又聽到了夜深人靜時的呢

喃了!

⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天,那只有著磚紅色臉頰的燕

子沒有回到我家。我知道,它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切

生物都難逃的宿命,但仍然難過不已。好在沒過多久,又有一只燕子來到

我家"安家落戶"一一那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快,又看到新

泥累筑的燕巢,銜草進出的燕子,又聽到了夜深人靜時的呢喃了。這使我

感到心安,整個春天抑郁的心情終于得到緩解。

⑨去年,我們拆了家里的泥瓦房,當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來

的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓,特意用青琉璃瓦蓋了屋頂一一是

為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得,來年外出打工時,一定要將

房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣,即便一整年鎖著門在外頭打工,我們

家的燕子也能找到回家的路。

⑩是的,父親說的是"我們家的燕子",他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。

一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響

起了兒時的歌謠:"小燕子,穿花衣,年年春天來這里。我問燕子你為啥來,

燕子說,這里的春天最美麗……"

?"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。"車窗外的行道樹已經(jīng)吐出新芽,坐

在車里的父親分明感到,新的春天已經(jīng)來了。

(選自《微型小說選刊》,有刪改)

10.根據(jù)拼音寫漢字—(b臺)山—(she)水

11.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖,請閱讀全文,將空白處的內(nèi)容補充完整。

f#

用「三轉(zhuǎn)陶春無嘉皴一至]~奈陸

由輔

1J(1)H

I)有一年款:睡去一|皿|感到心安

?L蚌:制播一期球嘀

12.聯(lián)系語境分析第②段畫線的語言表現(xiàn)力。

臨出門,他卻放下行李,重新打開家門,扛了一把梯子爬到三樓,將三樓

房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。

13.結(jié)尾一段在選文中有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。

14.“圓月”意合家團“子”意珍愛和平。在中國人的心中“燕子”也是一個文化

符號,請你結(jié)合選文內(nèi)容,分析“燕子”的寓意。

四、名著閱讀

15.下面是班級“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其

中,結(jié)合《昆蟲記》的作品內(nèi)容,補充兩同學(xué)的發(fā)言。

甲:《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的科普著作,被譽為“”其

中星現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法

同學(xué)們在閱讀中感受最深,讓我們一起來分享。

乙:好。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推

理求證一一得出結(jié)論”的路徑進行研究。下面,我們請丙同學(xué)說一個具體的

例子。

丙:_________

甲:說得真好,這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知,讓

科學(xué)的光芒照亮自己。

16.戲劇家羅斯丹評論法布爾的《昆蟲記》時說:“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家

一般的想,美術(shù)家一般的看,文學(xué)家一般的感受而且抒寫?!苯Y(jié)合作品內(nèi)容,

談?wù)勀銓@一評論的理解。

五、作文

17.題目:《別樣的生活味道》

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不得透露個人的相關(guān)信息;

(3)不得。

參考答案:

1.塞上燕脂凝夜紫我報路長嗟日暮驚起沙禽掠岸

飛感時花濺淚山氣日夕佳飛鳥相與還

【詳解】本題考查默寫。注意易錯字:燕、脂、暮、禽、掠。

2.杜牧3.通“橫”,梗塞,指不順。假使4.這

樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能

力。5.D6.天時(東風(fēng))機遇逆

境拔賢材,收眾策,不憚改作

【分析】2.本題考查文學(xué)常識。《赤壁》的作者是唐朝詩人杜牧。杜牧,

字牧之,大和進士,晚年嘗居樊川別業(yè),世稱杜樊川。

3.本題考查文言詞語。

(1)句意:在內(nèi)心中有困擾,在思想上有阻礙。衡:通“橫”,梗塞,指不

順。

(2)句意:假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)。使:假使。

4.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)

容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。重點詞有:所以,通過這些;曾,同“增”,

增加;益,更加。

5.本題考查翻譯語句。關(guān)鍵詞語:當(dāng)今:現(xiàn)在;第一個“病”:問題。請:

請求。譬:比作。第二個“病”:疾病。正確翻譯為:現(xiàn)在天下存在的問題,

我請求把它比作疾病。故選D。

6.本題考查概括文章內(nèi)容的能力。

①②甲詩寫的是在赤壁戰(zhàn)役中,周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方

的敵人,而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻,恰好刮起了強勁的東風(fēng),

所以根據(jù)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”可知道,周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑

借的必要條件是“(天時)東風(fēng)”。這句詩也表達機遇可以造就英雄。這是一

個假設(shè)的語句,意思是如果周瑜沒有東風(fēng)相助火燒赤壁,那么曹操就會勝

利,大小二喬也會命運悲慘被鎖在銅雀臺中。正是東風(fēng)相助,造成曹操兵

敗赤壁,損失慘重,最終也使得曹操一統(tǒng)天下的夢想無法實現(xiàn),為后期三

國鼎立奠定了基礎(chǔ)。

③根據(jù)乙文中的“舜發(fā)于吠畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,

管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市”可知,舜是農(nóng)民,傅說是建

筑工人,膠鬲是魚鹽販子,管仲是囚犯,孫叔敖是漁民,百里奚是奴隸,

這些人都出身貧賤,經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任,闡述逆境造

就人才的作用,證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練。

④丙文結(jié)合“愿陛下拔賢材,收眾策,不憚改作,以成大功,天下幸其幸甚

(希望皇上選拔任用有才能的人,收集大家的治國良策,不害怕改革,來

成就治國的豐功偉業(yè),那就是全天下最大的幸運了)”可知作者的觀點:選

拔人才,收取眾人策略,大膽改革。

【點睛】參考譯文:

【乙】所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上,一定要先使他的內(nèi)心

痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦,使他受貧困之苦,

使他做的事顛倒錯亂,用這些方法來使他們內(nèi)心驚動,使他們的性格堅定,

更增加他們原本所沒有的才能。

人經(jīng)常犯錯誤,然后才能改正;在內(nèi)心中有困擾,在思想上有阻礙,這樣

以后才能奮發(fā);(一個人的想法)在臉色上流露出來,在聲音中抒發(fā)出來,

這樣以后才能被人們知曉。(一個國家)在國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣

和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,那么這樣的國家常

常會滅亡。這樣以后,人們才明白,常處憂患之中可以使人生存,常處安

逸快樂之中可以使人死亡。

【丙】現(xiàn)在天下的存在的問題。我請求把它比作疾病:定時調(diào)養(yǎng)身體使之

舒適,本不會得病了;疾病在皮膚時,醫(yī)生能把它治好,病去并且身體安

康。以上兩種情況都達不到了,疾病已在身體內(nèi),如果得到良醫(yī)的醫(yī)治,

可以快速的痊愈。天下存在的弊端,形勢已經(jīng)像這樣了,在可以醫(yī)治的時

候,皇上有選拔任用了良醫(yī),倘若對他們深信不疑,聽從他們的安排,不

僅僅治愈了疾病,還會讓百姓延年益壽。如果這個時候,假使良醫(yī)不能用

盡他高明的醫(yī)術(shù),那么天下的弊端會越積越深。希望皇上選拔任用有才能

的人,收集大家的治國良策,不害怕改革,來成就治國的豐功偉業(yè),那就

是全天下最大的幸運了。

7.①人體外部的體液免疫阻擋;②裝配生化武器;③拆解病菌;④邏

輯8.A9.我贊同小志的說法。免疫系統(tǒng)威力雖大,注意不讓皮膚出

現(xiàn)傷口、細菌容易進入,否則自降免疫系統(tǒng)的防御值。

10.跋涉11.(1)第二年春天

(2)捅燕巢

(3)新燕來

(4)喜出望外12.運用了動作描寫的方法,通過“放下”“打開”“扛”“推開”

一系列動詞,準確、具體地描寫了父親臨出門時專門為燕子留通道的整個

過程,表現(xiàn)了父親對燕子回家的期待。13.內(nèi)容上,暗示了父親對

燕子回歸的期盼,對家和家人的呵護,以及對美好生活的追求這一主題;

結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)標題和文章開頭,使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。14.文章中

有詩句“誰家新燕啄春泥”、兒歌“小燕子年年春天來這里”、內(nèi)容上多次出現(xiàn)

“春天”“燕子是念家的",所以,我認為燕子有戀家、愛家、勤勞持家及春天

使者等寓意。

15.昆蟲的史詩示例一:《昆蟲記》中,法布爾提出了蟬的歌

唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗,發(fā)出各種聲音,但雌蟬都沒有

任何反應(yīng),得出蟬的聽覺很遲鈍,蟬的歌唱只是表達生命樂趣的手段,與

愛情無關(guān)這一結(jié)論。

示例二:《昆蟲記》中,法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取

假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實驗,把大頭黑步甲放在木頭上、

玻璃上、沙土上,還有松軟的泥土地上,發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式,于

是得出假設(shè)不成立

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