新年好托班教案

新年好托班教案一、活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《新年好》，和教師一起歡快唱歌。

2、感受新年帶來的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、小鼓一個(gè)，小镲一面，人手一個(gè)發(fā)響的玩具。

2、過新年開慶祝會的喧鬧場景圖。

三、活動過程

1、復(fù)習(xí)律動《吃果果》。

2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

（1）看教師打鼓敲镲。

（2）和教師一起仿照“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

（3）看新年慶祝會場景圖，并與教師一起按圖意說歌詞。

（4）教師范唱歌曲。

（5）小朋友整體跟唱。

（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現(xiàn)新年帶來的歡樂。

（7）邊看教師指圖，邊唱歌。

（8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的玩具，表達(dá)新年帶來的歡樂。

四、活動完畢

1、評價(jià)

2、總結(jié)

新年好托班教案2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能依據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時(shí)音響的和諧。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒事先已比擬熟識歌曲。

物質(zhì)預(yù)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。

活動過程：

1、感受歌曲歡快心情。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡樂的心情。

（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

2、其次遍：用|×00|節(jié)奏型。

3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的`一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。其次遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)展簡潔的合奏。教師留意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最正確方案。

4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)展交換。

戶外活動：

1、體育嬉戲:投飛鏢、見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。

2、分組活動：（見周規(guī)劃表）

教學(xué)反思

在本課教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生，注意人人參加、人人實(shí)踐。教學(xué)中緊緊圍繞“過新年”的主題，從學(xué)生的興趣動身，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先向大家提出一個(gè)問題，問：孩子們，你喜愛過年嗎？

你們在過年時(shí)候最喜愛做什么??？小手一個(gè)一個(gè)的舉起來，都想來說一說，有的說發(fā)紅包，有人說，我最喜愛放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯(lián)，有的說，去拜年；還有的說敲鑼打鼓……“是呀，過年我們要做的事情有許多。今日教師給大家?guī)硪桓睂β?lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響；唱歌跳舞多歡暢。教師讀上聯(lián)，學(xué)生讀下聯(lián)，使學(xué)生在課前已經(jīng)初步接觸歌曲的節(jié)奏重點(diǎn)和學(xué)問重點(diǎn)。課堂上由于學(xué)生年級比擬低，識字量有限，我恰當(dāng)適時(shí)的教讀兩遍歌詞，幫助學(xué)生初步熟識歌詞內(nèi)容，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我感受頗多。為學(xué)生營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，至關(guān)重要。努力創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞學(xué)生制造性地參加