幼兒園環(huán)保教案

幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（一）：環(huán)保主題活動(dòng)設(shè)計(jì)――《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的察看興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意試一試多種方法，來改變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關(guān)系，珍愛環(huán)境[由整理]活動(dòng)一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參加察看環(huán)境的活動(dòng)，察看時(shí)專心、仔細(xì)。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要珍愛環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、采用有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒到達(dá)預(yù)先選好的場所，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒察看興趣?！澳翘幟绬?？為何？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋各處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺??？2、我們怎樣才能讓那處變的干凈，雅觀呢？指引幼兒議論出用我們的小手來幫忙那處的環(huán)境。3、幼兒著手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那處的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那處的環(huán)境一直這么美?；顒?dòng)二：《做風(fēng)箏》活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、發(fā)展幼兒的著手動(dòng)腦潛力。3、激發(fā)幼兒專心著手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上一次拾的塑料袋，這天我們讓塑料袋象風(fēng)箏同樣飛起來好嗎？”2、組織幼兒議論怎樣制作風(fēng)箏。（1）發(fā)問：“風(fēng)箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”（2）啟示幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等3、教師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員活動(dòng)目標(biāo)：1、試一試制作環(huán)保標(biāo)記2、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動(dòng)過程：1、議論：怎樣使環(huán)境一直連續(xù)干凈呢？怎樣提示每個(gè)人都來珍愛環(huán)境呢？2、啟示幼兒議論出要制作環(huán)保標(biāo)記。3、幼兒著手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)記4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)記貼到自己想貼的地方。垃圾不見了幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（二）：幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)：節(jié)約用水[設(shè)計(jì)企圖]水是人類生活不行缺乏的，是人類生計(jì)和發(fā)展的重要資源之一。在平時(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹胶⒆永速M(fèi)水，不理解水對人類的重要性。如：洗手時(shí)把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，也許是不關(guān)水龍頭就去干其余事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，此中也就應(yīng)包含這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，教育孩子節(jié)約用水，培育優(yōu)秀的節(jié)約用水的習(xí)慣。[活動(dòng)目標(biāo)]1、理解水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。2、透過認(rèn)識(shí)水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。3、認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的方法。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、預(yù)先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。2、泥巴池里的一些泥巴。3、缺水情況的圖片。[活動(dòng)過程]一、讓幼兒領(lǐng)悟缺水的感覺引出主題1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提示幼兒洗手。2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，沒法洗手。3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒領(lǐng)悟沒有水的不方便和沒有水的情況，讓幼兒焦慮。4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒快樂地將手洗干凈。二、指引幼兒認(rèn)識(shí)水的重要性。1、結(jié)合平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)指引幼兒談?wù)勊淖饔谩?、讓幼兒想想除了人類需要水外還有誰需要水。3、出示缺水情況的圖片，認(rèn)識(shí)水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。三、認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的方法。讓幼兒議論節(jié)約用水的方法。[活動(dòng)延伸]制作節(jié)約用水的標(biāo)記，貼在盥洗室的墻上。提示幼兒注意節(jié)約用水，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（三）：我來做小吃設(shè)計(jì)企圖：在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多荒棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些荒棄的雜物制作各樣好玩的玩具?；顒?dòng)目的：1、能勇敢用各樣廢舊資料創(chuàng)新，制作出各樣廣東小吃。2、能與伙伴共同合作制作作品。3、能勇敢表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。2、剪刀、雙面膠、透明膠等。活動(dòng)過程：一、惹起幼兒的興趣。出示各樣小吃的圖片，請幼兒談?wù)勏矏凼裁葱〕?，它的樣貌是怎樣的。二、認(rèn)識(shí)小吃，學(xué)習(xí)做法。出示各樣廢舊資料，請幼兒談?wù)勅羰亲屪约河眠@些資料來制作小吃，能夠怎樣做？激勵(lì)幼兒勇敢說出自己的想法。三、激勵(lì)幼兒與伙伴共同合作，一齊制作小吃。1、幼兒自己試一試制作小吃。2、教師在旁察看、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。3、出示幼兒做得好得成品，請幼兒出來介紹資料以及做法。4、教師小結(jié)。四、幼兒創(chuàng)作，教師察看指導(dǎo)。幼兒制作，教師在旁察看、指導(dǎo)。五、請幼兒出來展現(xiàn)自己的作品?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各樣廢舊資料，在活動(dòng)的過程中透過相互學(xué)習(xí)、察看、議論、操作，并在老師的指引下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括察看的結(jié)果。孩子們完成得收效理想，并且想出了老師想不到的方法。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（四）：《空氣的奧秘》活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在不停地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中浸透環(huán)保意識(shí)。2、激勵(lì)幼兒思疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、培育幼兒謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、決定，表達(dá)探究方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大水盆每組一個(gè)。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動(dòng)過程：㈠集中活動(dòng)發(fā)言：空氣在那處？1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒談?wù)劺锩嬗惺裁矗浚ㄓ變夯卮穑菏裁匆矝]有）。老師把塑料袋任意一裝，捏緊問幼兒quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？“（請幼兒回答并感知）。2、指引：若是塑料袋里沒有東西為何鼓鼓的？按不下去，里面終究有什么呢？為何有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？3、游戲：找空氣⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它終究躲在哪里？請小朋友們找一找。⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并談?wù)勗谀睦镎业降?。⑶幼兒游戲⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)："各處都有空氣。"㈡分組探究：1、老師：空氣各處都有，空氣還有好多奧秘，誰理解？老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一齊著手找空氣有什么奧秘，好嗎？2、分組探究：⑴幼兒按意愿自由分成二組，采用喜愛的資料探究，說一說自己怎樣玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。組：帶給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》組：帶給毛線、吸管、氣球游戲：《氣球火箭》⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用。空氣動(dòng)力等特點(diǎn)，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。⑶幼兒交換游戲激勵(lì)幼兒勇敢發(fā)現(xiàn)問題，思慮議論找出解決的方法，激勵(lì)幼兒思疑，發(fā)現(xiàn)不同樣問題。㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：空氣無處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫忙人們做好多事，人和動(dòng)植物都離不開空氣。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（五）：活動(dòng)目標(biāo)：1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸組成保護(hù)的意識(shí)。2、能用連結(jié)的語言表述自己的見解，愿意與伙伴和老師進(jìn)行專心的交流。3、能將心中漂亮、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像帶（錄有清楚、漂亮的環(huán)城河）2、錄音帶（環(huán)城河的自述）3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計(jì)企圖：水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河現(xiàn)在也缺乏了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不只是影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生計(jì)，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近來幾年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓好多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教課活動(dòng)，透過參觀環(huán)城河，察看以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教課，并結(jié)合多種教課手段，讓幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸組成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清楚，動(dòng)靜交替，給幼兒創(chuàng)立了優(yōu)秀的氛圍，使之更好的到達(dá)教課目的。活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。2、讓幼兒透過各樣感官來感覺環(huán)城河受污染的情況。看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有好多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？活動(dòng)二一、讓環(huán)城河水變清1、師：剛剛，我們一齊去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來談?wù)劖h(huán)城河，現(xiàn)在我們來談?wù)劖h(huán)城和是什么樣貌的，你們喜愛這樣的環(huán)城河嗎？2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？二、觀看錄像帶1、觀看電影清亮、漂亮的環(huán)城河。2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生活著好多的小動(dòng)物，但是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為何會(huì)變?yōu)檫@個(gè)樣貌呢？4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原由，讓我們大家一齊聽聽環(huán)城河是怎樣說的？5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，近來幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那里的小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的喬遷了，有的都死了，唉！我真悲傷呀！三、保護(hù)環(huán)城河1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清？2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，只是依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身旁的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中?；顒?dòng)三我心中的環(huán)城河1、我們能用什么方法發(fā)動(dòng)自己四周的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來？2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。5、活動(dòng)延伸將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給四周的人，請人們共同加入這一活動(dòng)中來。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（六）：活動(dòng)目標(biāo)：1.透過觀看圖片，愿意表達(dá)自己的感覺與想法。2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片要點(diǎn)指導(dǎo)：1.觀看圖片：齊整的操場、教室等問：這是什么地方？你喜愛嗎？為何？（情緒快樂、給人以美的享受）老師小結(jié)。2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：那處都是什么？怎樣會(huì)有這么多垃圾的？你看了，感覺怎樣樣？（看見了難過、玩得不高興...）老師小結(jié)。3.問：我們就應(yīng)怎樣做呢？幼兒議論，發(fā)布自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為實(shí)時(shí)提示、勸阻）師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動(dòng)起來吧！使我們的幼兒園更加齊整，更加漂亮。反思：在本次活動(dòng)中，依據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)立了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，成立了以“少兒發(fā)展為本”的理念，尊敬孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采納各樣不同樣的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真切發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得了提高。讓環(huán)城河變清幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（七）：香煙的危害（小班）一、活動(dòng)目標(biāo)透過幼兒親身著手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，認(rèn)識(shí)香煙對水的污染，培育幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動(dòng)過程1.做一做1）金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。2）把香煙泡在水中。3）把金魚放入泡有香煙的水里。4）金魚死了。2.想想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒透過議論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。四、活動(dòng)介紹1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒察看說出，教師可做簡單小結(jié)。2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入眠眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。3.活動(dòng)延伸1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。2）幼兒可在家與父親母親一齊用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其余小水生動(dòng)物取代金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)收效越好。3）幼兒可在家里察看、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。發(fā)言活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾設(shè)計(jì)企圖：在圍繞我園探究性主題“我是桃園小主人”的推行過程中我和孩子們在園內(nèi)察看漫步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各樣各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙優(yōu)等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“那處垃圾怎樣會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”《指南》中提出教師應(yīng)擅長將幼兒在一日活動(dòng)中自覺生成的擁有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱門實(shí)時(shí)捕獲住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的資料有機(jī)結(jié)合，并在推行過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的資料，賜予適量的回應(yīng)。我感覺幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能惹起孩子有關(guān)的好多想法，因此合時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一齊睜開議論。透過議論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，理解作為桃園的一份子，我們都有職責(zé)關(guān)懷桃園的齊整，從自己做起，從身旁做起，并延伸至提示大家一齊來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加漂亮、更加齊整。讓孩子在這類經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思想獲得發(fā)展。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（八）：活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)愈來愈強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也愈來愈碰到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。關(guān)于在幼兒園的娃娃們，我們該怎樣對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，初步認(rèn)識(shí)垃圾的辦理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程：一、情況表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上任意一扔的情況。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時(shí)在回家的路上，也許在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人?。?、你們感覺這樣做對不對呢？為何？二、指引幼兒理解垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）師：“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人，但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了今后情緒怎樣樣?！保軌蛞孕〗M為單位相互議論）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）2）、看到這些照片，你們心里高不快樂，為何？（很臟，街上變得不漂亮了）3）、這些垃圾若是一直放在那處會(huì)怎樣樣?。坑祝喝羰窍铝擞陼?huì)爛掉，爛掉今后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣――出示預(yù)先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐化了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗(yàn)。師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？――出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜愛這些動(dòng)物嗎？為何？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。師：你們看這是什么？――出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行比較）這樣的水你們要喝嗎？為何？它怎樣會(huì)這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，因此我們都不能夠喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（若是不留意踩在西瓜皮上就會(huì)摔交，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）三、指引幼兒理解怎樣辦理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎樣做呢？要不要亂扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？――配合方才的情況表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服方才隨地扔垃圾的人把垃圾拋棄。（請兩到三個(gè)）3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其余小朋友要和他們同樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。4、那你們理解垃圾袋，垃圾箱里的垃圾此后又去哪里了嗎？――垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每日一大早就要去掃地，爾后再把垃圾運(yùn)走。2）、垃圾運(yùn)到了填埋場今后，就埋在地下，等過了好多年今后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平時(shí)用的煤氣是同樣的，能夠用來煮飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能夠變廢為寶呢。3）、我們還能夠把垃圾怎樣樣？幼：燒掉師：燒掉也行，但是燒的話就會(huì)有好多的煙，固然垃圾少了，但是污染了空氣。四、活動(dòng)延伸――引出垃圾能夠的回收――介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后采集資料理解哪些是能夠回收的。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（九）：兒歌：綠一棵樹，一點(diǎn)綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。動(dòng)物小時(shí)候―――幼兒園中班環(huán)?；顒?dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)有目的地采集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）喜愛探究動(dòng)物的奧秘，理解不同樣的動(dòng)物有不同樣的成長方式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）理解從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。三、活動(dòng)過程（一）引入主題1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還理解哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒理解借東西要征得管理員贊同，還要登記。（二）查找資料1、學(xué)習(xí)搜尋資料的方法1）按需要找出所需資料。2）征得管理員贊同閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動(dòng)室，各組請一個(gè)小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結(jié)：有些動(dòng)物一世下來，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼封閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照料一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會(huì)長大，如蠶、蝴蝶、知了等。3、議論：動(dòng)物成長需要什么”小結(jié)：“原來，動(dòng)物都有自己的成長方式，但是動(dòng)物要成長得好，最需要*關(guān)懷珍愛，還要有適合的環(huán)境?！彼?、活動(dòng)延伸繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請小朋友選一種自己喜愛的動(dòng)物畫下來，部署小畫廊。水生動(dòng)物呼喊干凈家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)要求：1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，透過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，理解要保護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適合的詞語表達(dá)自己的所見所聞和所想。理解詞語：污染二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂）2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)三、活動(dòng)流程：流程（一）小議水的用途1、聽音樂發(fā)問，惹起課題（放錄音、流水聲）發(fā)問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用途呢？若是沒有水會(huì)怎樣樣？（幼兒議論后發(fā)言）2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物和?dòng)物也需要水，并且需要干凈干凈的水，若是水被污染了，（學(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動(dòng)物終究會(huì)怎樣呢？小朋友，你們想不想理解？流程（二）透過看錄像，讓幼兒認(rèn)識(shí)水污染的原由及帶來的危害。1、第一次放錄像后問：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（議論發(fā)言）2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼叫聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）放完錄音后問：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)楹我熬让?？水生?dòng)物的家里終究發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。動(dòng)物甲：小朋友們，你們理解嗎？我們原來的家各處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂。動(dòng)物乙：但是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常飄揚(yáng)著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各樣垃圾，這些垃圾慢慢地腐化，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動(dòng)物丙：你們看，每日這個(gè)管子還排出好多有毒的污水，使我們的呼吸感覺困難，透但是氣來，好多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們理解水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動(dòng)物生活得十分快樂，由于它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們十分悲傷，很不快樂，我們怎樣幫忙水生動(dòng)物呢？流程（三）啟示幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問題。發(fā)問：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什么方法能夠救救他們嗎？（幼兒議論后自由發(fā)言）流程（四）聽音樂做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。師：小朋友，真聰慧，想出了這么多好方法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很焦慮地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧?。ㄔ敱M動(dòng)作依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)回答創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動(dòng)作表現(xiàn)出來）。流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動(dòng)物生活在干凈家園的錄像）教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各樣垃圾除去了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很干凈，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多快樂呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的干凈。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（十）：和大樹做朋友―――幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒理解樹木對人體健康有重視要的作用。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。3.教育幼兒要珍愛樹木，從小確定“珍愛環(huán)境，人人有責(zé)”的見解。4.培育幼兒熱愛大自然、熱愛祖國漂亮河山的感情，充分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愉悅情緒。活動(dòng)一：環(huán)境部署師生共同制作墻飾“漂亮的大叢林”，幼兒人人著手在好多棵“樹上”貼樹葉。叢林里生活著好多小動(dòng)物，人們也在漂亮的大自然中快樂地生活著，透過墻飾資料，讓幼兒更直觀地理解叢林、樹木對動(dòng)物及人體的親密關(guān)系，是人類的好朋友?；顒?dòng)二：參觀活動(dòng)1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒察看其特點(diǎn)并介紹他們的用途?！盀楹温愤叺臉淠鹃L得高又大？”3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒理解樹木的品種眾多及其功能和過冬方法?；顒?dòng)三：知識(shí)活動(dòng)透過發(fā)言、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，開釋氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及四周常有樹木的名稱。活動(dòng)四：語言活動(dòng)1.透過講環(huán)保小故事《珍愛小樹苗》，讓幼兒理解保護(hù)樹木的方法。2.透過朗誦兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒珍愛樹木，熱愛祖國漂亮河山的感情。活動(dòng)五：音樂活動(dòng)組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采納歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒珍愛樹木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒?dòng)六：游戲“答小記者問”幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識(shí)的印象。1.你理解嗎？樹木對人體有哪些好處？2.植樹節(jié)是幾月幾天？3.我們怎樣珍愛樹木？4.你理解樹有哪些用途嗎？5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹、哪些落葉樹？6.樹是怎樣過冬的？活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹葉找媽媽”帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，爾后比較落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，牢固幼兒對樹木特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰能干”采納比賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜愛的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎(jiǎng)，可頒發(fā)小禮物。幼兒園環(huán)保教課設(shè)計(jì)（十一）：小小口香糖活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合北京成功申辦20XX年奧運(yùn)會(huì)，連續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行辦理。2、6張不同樣辦理口香糖方法的圖片及投影儀?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒說一說自己是怎樣辦理剛剛那塊口香糖