《草原》法制滲透教案

《草原》滲透法制教學(xué)設(shè)計一、教材分析

本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。本文作為“走進(jìn)西部”的第一篇課文，目的一是引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結(jié)的贊頌之情；二是在閱讀中體會表達(dá)上的一些特點，并積累語言。本節(jié)課重點突破文章的第一部分，感受草原的風(fēng)光美，領(lǐng)悟表達(dá)方式。

本節(jié)課授課的重點是引導(dǎo)學(xué)生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風(fēng)光的美好；品讀優(yōu)美語句，體驗表達(dá)方法是難點。

新課標(biāo)指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！北菊n教學(xué)中，以學(xué)生為主體、以讀為本，營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與中主動讀書、自覺感悟、主動發(fā)展。我引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的句子，用自己喜歡的方式去研讀，去暢想，產(chǎn)生富有個性的閱讀體會，這樣尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，給學(xué)生思維自由馳騁的空間。達(dá)到語言積累，體驗表達(dá)方法的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)會１４個生字，會認(rèn)４個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。２、通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。受到熱愛祖國和民族團結(jié)、和諧的教育。３、在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。4、滲透《中華人民共和國草原法》法制教育三、教學(xué)重難點１、讓學(xué)生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。２、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！钡囊馑技氨磉_(dá)上的作用。突破重難點的方法１、帶著想象結(jié)合生活實際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會。２、運用音樂的情感引導(dǎo)作用體會文中美景及表達(dá)的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備

1．學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2．教師準(zhǔn)備：課件。

五、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入。

1、老師給大家?guī)硪恍┟利惖膱D片。（游覽我們新疆大草原的圖片）剛才我們看到了新疆的草原。今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)景。（板書課題。）

2．齊讀課題。

（二）初讀感知。

1．自由朗讀課文第一自然段，要求：讀正確，讀通順。

2．學(xué)生自由朗讀。

3．正音。

（三）朗讀感悟。

1、作者是由什么順序來描寫大草原的美景了？學(xué)生回答，從上到下順序，先寫草原的天空，再寫天底下。文章都寫了草原的哪些景物？（天空、空氣、草地、小丘、羊群）3、這些景物各有什么樣的特點？找出相應(yīng)的句子讀一讀。

1）說說天的特點，有感情的朗讀描寫天的句子有感情的朗讀，在這樣的天空下你會有怎樣的感受？“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”通過朗讀感受作者愉快的心情。2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄八拿娑加行∏?，平地是綠的，小丘也是綠的。

抓住“一碧千里”一詞，引導(dǎo)學(xué)生想象、感悟。

3）學(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象。讀中評價，體味美感。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！弊プ≈攸c字“繡”，理解想象。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，讀出作者的感受。4）、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”抓住重點詞“翠色欲流”，讓學(xué)生感受到草原的遼闊碧綠。

5）、在這樣的境界里你會有怎樣的感受，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來有感情地朗讀課文一自然段。（四）欣賞歌曲《美麗的草原我的家》（五）練筆內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，想必大家已經(jīng)有自己心目中《美麗的草原》請動手把他寫一寫吧！

2．動筆寫作。

3．匯報交流。

（六）法制滲透1、我們學(xué)習(xí)了美麗的草原，現(xiàn)在老師還有幾張和美麗草原不一樣的圖片（出示草原被破壞的圖片）２、進(jìn)行法制滲透教育。同學(xué)們，草原這么美，那我們?nèi)绾伪Ｗo它，我國對于保護草原都有哪些法律法規(guī)呢？第三十一條對退化、沙化、鹽堿化、石漠化和水土流失的草原，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)按照草原保護、建設(shè)、利用規(guī)劃，劃定治理區(qū)，組織專項治理。大規(guī)模的草原綜合治理，列入國家國土整治計劃。第三十九條因建設(shè)征用集體所有的草原的，應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國土地管理法》的規(guī)定給予補償；因建設(shè)使用國家所有的草原的，應(yīng)當(dāng)依照國務(wù)院有關(guān)規(guī)定對草原承包經(jīng)營者給予補償。第四十九條禁止在荒漠、半荒漠和嚴(yán)重退化、沙化、鹽堿化、石漠化、水土流失的草原以及生態(tài)脆弱