《秋天》幼兒園中班教案

第頁《秋天》幼兒園中班教案《秋天》幼兒園中班教案1

活動目標：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.接著學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色調(diào)美。

活動重、難點：大膽地用色調(diào)表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動打算：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙假設(shè)干，記號筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段：示范效仿法、視聽講結(jié)合法

活動過程：

一、導入活動

師：小摯友們，你們知道此時此刻是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？

師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，教師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿協(xié)助我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。

幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)歷說出此時此刻的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜愛秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。

二、示范指導。

1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。

師：“此時此刻請跟著教師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把。”老師邊觀看圖片觀賞，邊對圖片進展講講解明。

2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？

3.老師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的風光。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒謹慎觀賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的寵愛。

能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。

能細致觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導。

1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進展繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。

師：小摯友們，你們想不想和教師一起來把秋天的美景畫下來？教師此時此刻給每個小摯友打算了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆起先創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導說明，對于實力差的幼兒進展剛好的協(xié)助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號筆起先創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先打算好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。

四、完畢活動。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：此時此刻請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？

2.老師小結(jié)：小摯友們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說：“感謝你們！”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么?！肚锾臁酚變簣@中班教案2

設(shè)計意圖：

開展“在秋天里”的主題活動時，我們從幼兒有愛好、易感受的活動點綻開，設(shè)計了一系列嬉戲和活動，引導幼兒廣泛了解相關(guān)的自然信息，激發(fā)他們主動視察、探究、發(fā)覺，了解不同的學習途徑和方法，嘗試用不同的方式進展表達表現(xiàn)。

“小兔找秋天”是在該主題背景下生成的一個集體教學活動，以三原色的多種改變引起幼兒對色調(diào)的新奇，使其主動擺布材料，逐步探究、發(fā)覺顏色改變的隱私，激發(fā)幼兒進一步探究、找尋答案的愿望，逐步提醒秋天色調(diào)的可變性、多樣性。而故事書從沒有顏色變成五彩繽紛的過程也讓幼兒從另一個角度感受到秋天的多彩和美妙。我們盼望通過這一集體活動，造就幼兒的探究品質(zhì)，引導幼兒締造性地發(fā)覺秋天的色調(diào)。

目標：

1．充分感受秋天色調(diào)的豐富多樣，嘗摸索索、發(fā)覺色調(diào)的改變。

2．樂意用語言講解并描述自己的發(fā)覺。

打算：

自制拉拉書一本，三原色塑料片每人一份，“樹”卡片每人一份。

過程：

一、聽故事，進入情境

1．老師講解并描述故事第一段，引發(fā)幼兒愛好。

師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍藍的天空，你們看到這些顏色了嗎?

師：想想看，可以用什么方法看到這些顏色呢?

(老師用故事情境引導幼兒嘗試運用新材料，發(fā)覺用新的方法看書很好玩。)

2．幼兒自由嘗試運用各種顏色的塑料片看圖書。

3．老師將相應顏色的塑料片貼在拉拉書的相應位置上，以進一步引發(fā)幼兒的新奇心。

(幼兒剛起先的探究是隨意的、不穩(wěn)定的，大多會嘗試著不斷變換顏色。老師將塑料片貼到書上去能協(xié)助他們驗證，同時引導他們漸漸積聚起酷愛秋天的情感。)

師：請你們看我是怎么讓樹和天空變顏色的。(老師操作。)

師：此時此刻它們變成怎么樣了?

二、小試驗，發(fā)覺隱私

1．老師講解并描述故事其次段，引出問題情境。

師：怎么才能看到綠色的松樹呢?

2．幼兒開展小試驗：嘗試變出綠色。

師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎么看到綠色的樹的?

(幼兒對色調(diào)的改變充溢愛好，樂意擺布探究，發(fā)覺顏色的改變。

老師不行操之過急，應當賜予幼兒充分探究的時間，鼓舞幼兒大膽嘗試。)

師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹，是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。

師：還可以變出其他顏色嗎?

(老師鼓舞幼兒從小試驗中漸漸發(fā)覺顏色是可以改變的，感受這種改變的好玩。同時鼓舞幼兒有更多的發(fā)覺。)

3．老師將其他顏色的塑料片接著貼在拉拉書上，改變出多種顏色。

4．溝通、探討。

師：三張塑料片怎么會變出這么多顏色呢?

(幼兒已經(jīng)通過小試驗積累了一些感性經(jīng)歷，老師用這種提問的方式協(xié)助幼兒進展簡潔的梳理，形成初步的顏色改變的概念，激發(fā)幼兒進一步探究的愿望。)

三、設(shè)情境，引發(fā)探究

1．引導幼兒觀賞彩色的拉拉書，感受顏色改變的好玩。

師：快來看看，我們這本書此時此刻變得怎么樣了?怎么會有這么奇妙的改變?

(幼兒通過小試驗找尋到了顏色的改變規(guī)律，發(fā)覺黑白的書變成了彩色的書，這個過程對幼兒具有很大的鼓勵作用。老師在這個環(huán)節(jié)里充溢感情地引導幼兒觀賞，有效激發(fā)了幼兒進一步探究的愛好。)

2．投放更多的塑料片，引發(fā)幼兒新的探究活動。

師：其實這些塑料片還可以變出許多你們沒有變出來的顏色，你們還想玩嗎?

(這個活動的目標是引導幼兒通過小試驗發(fā)覺色調(diào)的改變，并樂意不斷地嘗試、探究。因此，該活動僅僅是一個引子，老師可引導幼兒到日常生活中接著玩。)附自編故事：小兔找秋天

小兔聽說秋天是五彩繽紛、五彩繽紛的，于是確定去找秋天。小兔走進一片大森林，看到一片紅紅的楓樹林，開心地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是紅色的?！毙⊥糜纸又白?，看到了一片黃黃的銀杏樹林，開心地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黃色的?！毙⊥媒又甙∽?，一抬頭，望見了一片藍藍的天空，開心地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是藍色的。”

小兔心想：秋天還會有什么顏色呢?于是，它確定接著往前走，望見了一片綠綠的松樹林?！肚锾臁酚變簣@中班教案3

活動目標

1、通過看、摸、說等感知活動，激發(fā)幼兒對干果的愛好。

2、引導幼兒相識常見干果，了解其主要特征，及其養(yǎng)分價值。

3、開展幼兒的語言表達實力。

活動打算:

PPT、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄干、紅棗等，各種果實的圖片。

活動過程

一、導入活動

放音樂《摘果子》，激起幼兒愛好。

二、相識干果。

1、今日教師給小摯友帶來了一個神奇的籃子，想知道是什么嗎?讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果實呢!誰來說說都有什么?

有板栗、核桃、花生……真多呀!。

2、在生活中你們吃過這些果實嗎?

老師出示PPt，這是什么?核桃。誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢?

請幼兒來摸一摸。他的殼怎么樣?吃起來怎么樣?吃起來像蘋果一樣有許多果汁嗎?

幼兒說出，皮很硬，果汁很少。

師總結(jié)：外殼堅硬，吃起來枯燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。果汁許多的蘋果屬于水果。

出示PPT，幼兒說出板栗、花生、桂圓。幼兒視察，他們的殼怎么樣?吃的果肉怎么樣?

師總結(jié)：外殼堅硬，吃起來枯燥少汁，我們一般吃它的種子，這些都是干果。

3、小摯友想一想，還有哪些果實也是干果?幼兒探討。

師總結(jié)：快樂果、瓜子、杏仁、松子等，這些果實外殼堅硬，吃起來枯燥少汁，吃它的種子，這些都是干果。

4、出示加工而成干果食品--葡萄干、紅棗，引導幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經(jīng)過加工而成的。

瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗!)它們是水果還是干果，為什么?

小結(jié)：葡萄干和紅棗它們都屬于干果，是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果，所以他們都屬干果。

三、干果對我們身體的好處。

小摯友，相識了這么多的干果，那干果對我們的身體有哪些好處呢?

多吃堅果還可以美膚、健腦、愛護心腦血管安康、抗蒼老等好處，但凡事有度，不行貪吃，

幸免養(yǎng)分過剩引起發(fā)胖。補充微量元素。

四、嬉戲：《我是誰》

小摯友們今日開心嗎?開心。那我們一起來玩《我是誰》的嬉戲!

我來說一下嬉戲規(guī)那么：

當搖鈴起先時，大家分2組傳球，當搖鈴音樂停，球就不傳了，球在誰的手里，小摯友就介紹自己是哪種果實!

例如：我是蘋果，蘋果是水果!教師發(fā)果實的圖片，小摯友貼在胸前。聽搖鈴音樂!玩嬉戲!《秋天》幼兒園中班教案4

教學目標：

1、能圍繞我知道的秋天這個話題，在集風光前大方講解并描述。

2、有良好的傾聽習慣，能靜謐地傾聽別人談話，不隨意插嘴。

3、感受秋天漂亮和豐收，萌發(fā)酷愛秋天、酷愛自然的情感。

活動打算：

1、視察園內(nèi)的風光改變；幼兒在家長的協(xié)助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2、《我知道的秋天》ppt

活動過程：

1、談話導入課題。

此時此刻什么季節(jié)？

2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由進展交談。

〔1〕兩人一組進展交談。

〔2〕老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

〔3〕請個別幼兒在集風光前講解并描述。

3、結(jié)合ppt，拓展談話范圍。

〔1〕說說秋天的漂亮風光。

樹葉有什么改變？草有什么改變？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？〔豐富詞匯五彩繽紛、五彩繽紛〕

〔2〕說說豐收的秋天。

哪些水果成熟了？哪些農(nóng)作物豐收了？

4、溝通小結(jié)，萌發(fā)酷愛秋天的情感。

你喜愛秋天嗎？為什么呢？

拓展延長：

鼓舞幼兒接著去視察、發(fā)覺秋天大自然的改變。

活動評價：

導入簡潔直白，老師語言清楚、教態(tài)自然，時時能感受董教師溫順、沉著、大方的教學風格。擅長解讀幼兒，踴躍啟發(fā)幼兒，大膽回應幼兒。有效的運用多媒體為教學效勞。環(huán)節(jié)設(shè)計的很緊湊，孩子在寬松的氣氛里，可以大膽談?wù)勛约旱南敕?，產(chǎn)生對秋天的酷愛，目標完成較好。

活動建議：

各個環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清楚?！肚锾臁酚變簣@中班教案5

活動目標

1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2.能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

活動打算

1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

2.音樂

活動過程

一、音樂嬉戲：小摯友漫步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，開心地嬉戲。

二、教歌曲《大風和樹葉》

1.老師朗讀兒歌引導幼兒進入意境。

老師帶著幼兒開心朗讀兒歌。

2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。

〔1〕老師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

〔2〕請幼兒帶著開心的心情和老師一起歌頌。

〔3〕引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

3.學習辨別和表現(xiàn)音的快慢

〔1〕老師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

請幼兒猜測：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？

〔2〕再次刮奏出快慢不同的風聲。

請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

三、嬉戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

老師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

風聲停，幼兒便停頓動作。

2.鼓舞幼兒大膽參加動作表現(xiàn)?！肚锾臁酚變簣@中班教案6

活動背景：

通過參觀水果店、品嘗水果、搜集各種水果的圖片，幼兒對于秋天的各種水果的名稱、顏色、形態(tài)、大小、味道等方面的已經(jīng)積累了一些經(jīng)歷。在此根底上，融入數(shù)的內(nèi)容，讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)有多少水果，開展幼兒的默數(shù)和接著數(shù)數(shù)的實力。

活動目標：

1、在視察與操作中，嘗試默數(shù)和目測5以內(nèi)的數(shù)群接著數(shù)。

2、感知秋天水果多，體驗豐收的歡樂。

活動打算：

1、各種水果的圖片假設(shè)干。

2、紙剪的水果籃人手一個。

活動過程：

一、選水果〔價值分析：溝通對水果的寵愛，進展初步的數(shù)統(tǒng)計?！?/p>

1、回憶參觀水果店：水果店里有哪些水果？

2、你最喜愛什么水果？選擇一種自己喜愛的水果粘貼在統(tǒng)計欄里。

3、默數(shù)各種水果喜愛的人數(shù)。

：秋天的水果真多??！水果養(yǎng)分好，大家都喜愛。

二、數(shù)水果〔價值分析：在情境中學習"先目測一局部，接著數(shù)完全部"的方法?！?/p>

1、這是什么？〔水果籃〕在生活中哪里須要用到水果籃？

2、視察水果籃里有幾種水果？分別是些什么水果？

3、數(shù)數(shù)各種水果各有幾個？〔目測一局部水果接著數(shù)完。〕

4、幼兒用這種方法再數(shù)數(shù)其他幾個水果籃里的水果。

：用這種先知道幾個再接下去數(shù)的方法能夠讓我們數(shù)得又對又快。

三、裝水果〔價值分析：依據(jù)水果籃上的要求完成裝水果的任務(wù)，穩(wěn)固練習"先數(shù)一局部，接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法?！?/p>

1、水果店里還須要許多水果籃，請大家一起幫助裝水果。

2、細致看一看，水果籃上告知你怎么裝？

3、幼兒動手裝水果籃，老師巡回指導。

活動建議：

1、目測數(shù)群接著數(shù)的方法是一種新的數(shù)數(shù)方法，因此在新授環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了"數(shù)水果籃"的情景提高了孩子數(shù)數(shù)的愛好。孩子之間的實力差異比擬大，有局部孩子還出現(xiàn)了用小手指著數(shù)的狀況，老師不要急于求成，可以允許孩子有逐步提高的過程。

2、在選水果的環(huán)節(jié)中，老師應當留意豐富孩子們語言，如：紅艷艷的蘋果、長長的甘蔗、圓滾滾的西瓜等?！肚锾臁酚變簣@中班教案7

活動目標

1。引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色調(diào)美，激發(fā)愛秋天的情感。

2。開展語言表達實力，學習想象仿編詩歌。

活動打算

1。ppt課件《秋天的顏色》

2。課件—動畫片：看這朵花

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、談話導入

1。小摯友，你知道此時此刻是什么季節(jié)嗎？

你從哪些方面知道是秋天呢？你喜愛秋天嗎？

2。教師也很喜愛秋天，因為秋天的風光太美了！

秋天又有哪些漂亮的顏色呢？我們一起找一找秋天的顏色好嗎？

二、綻開

1。觀賞散文詩：秋天的顏色

〔1〕你看聽到了什么？它們告知我們秋天是什么顏色的？

〔鼓舞幼兒大膽說出聽到詩歌里說了什么〕

2。課件演示：秋天的顏色

〔1〕為什么菊花說秋天是黃色的？

〔因為菊花是黃色的〕

〔2〕為什么楓葉說秋天是紅色的？

〔因為楓葉是紅色的〕

〔3〕為什么小草說秋天是綠色的？

〔因為小草是綠色的〕

〔4〕為什么藍天說秋天是藍色的？

〔因為藍天是藍色的〕

小結(jié)：小摯友們視察得真細致，原來它們都是依據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。

3。觀看課件，觀賞散文詩《秋天的顏色》。

〔1〕你們知道什么是五彩繽紛嗎？

詩歌中用了一個詞來描繪秋天的顏色——五彩繽紛，

就是用來形容顏色種類豐富、色調(diào)艷麗。

我們還可以說節(jié)日里的鮮花五彩繽紛。

4。擴散思維：秋天里里還有許很多多的事物，它們的顏色都不一樣，

你能幫它們給秋天找顏色嗎？

蘋果說秋天是紅色的，

橘子說秋天是橙色的，

葡萄說秋天是紫色的。

三、完畢

秋天不但是五彩繽紛，秋天還是一個豐收的季節(jié)，我們大家都喜愛秋天。

此時此刻，教師請小摯友看一個動畫片：《看這朵漂亮的菊花》

幼兒在觀賞中自然完畢。

散文詩《秋天的顏色》

秋天是一副漂亮的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看漂亮的秋天。

一陣秋風吹來，我感到?jīng)鲇朴频模?！秋天還送來一陣陣的香味，我看到秋天里有許很多多的顏色，真美！那秋天究竟是什么顏色呢？

菊花靜靜地告知我：“秋天是黃色的。”

楓葉沙沙地告知我：“秋天是紅色的?！?/p>

小草輕輕地告知我：“秋天是綠色的?！?/p>

藍天大聲地告知我：“秋天是藍色的。”

我問大地：“秋天究竟是什么顏色的？”大地傲慢地告知我：“秋天是五彩繽紛的?！?/p>

?。∥易罱K明白了，秋天是漂亮的顏色。《秋天》幼兒園中班教案8

活動目標：

1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。

2、樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，效仿秋天落葉飄舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

4、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動打算：

PPT、秋天的圖片、三種類落葉假設(shè)干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。

活動過程：

一、觀賞秋景、感受秋天。

1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

“今日我?guī)砹藥讖堊屝从褌冇^賞一下”

“你們都看到了什么”

“這都是在告知我們什么季節(jié)來了？”

二、幼兒傾聽歌曲。

教師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

“剛剛歌詞里說了什么？”〔樹葉〕

“樹葉怎么樣？”〔在飛〕

2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并剛好賜予表揚。

三、播放PPT

秋天來了，大樹媽媽的身上有了改變，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1、出示PPT。

“你看到了什么？”〔樹葉都掉下來了，都掉到地上了。〕

“葉子是怎樣掉下來的”

2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。

3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學一學。

〔老師剛好進展評價，鼓舞。〕

四、播放其次遍音樂。

“你們剛剛跳的真棒，那你們想不想也來當小樹葉為漂亮的秋天跳舞呢？”

1、變樹葉

“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比擬葉子的形態(tài)、顏色，講解都是什么樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

〔引導幼兒邊唱邊跳〕

五、妝扮樹媽媽

1、情境表演

秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名老師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很難過，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒依據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今日玩的快樂嗎？此時此刻樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

活動反思：

音樂活動不像語言那樣有特別詳細和含義明確的句子，但它有時卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可干脆溝通思想感情的。這就是音樂獨有的特別表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進展，孩子們的表現(xiàn)也很踴躍，特殊是在變樹葉、相識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個活動，我盡量給幼兒供應更多的時機，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學的很歡樂，玩的也很歡樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡潔，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有到達志向的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路?！肚锾臁酚變簣@中班教案9

活動目標：

1、相識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進展印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天漂亮的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、締造的實力。

5、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，造就他們大膽創(chuàng)新實力。

活動打算：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料〔黃，橘黃，紅〕

3、教師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音

活動過程：

一、導入主題

1、出示絲瓜筋

師：今日有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都相識它嗎？

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今日呀絲瓜筋寶寶想和我們班小摯友玩嬉戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、教師示范印畫

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？細致看好咯。

2、請幼兒嘗試

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小摯友情愿上來試一試。

3、幼兒印畫，教師指導

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師：小摯友們我們邊休息，一邊來看一看剛剛我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么？

師：你們都覺得它像許多東西，此時此刻我來做一個奇妙的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、教師示范添畫樹

師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個一樣的地方你們發(fā)覺了嗎？〔引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的〕

3、幼兒添畫

四、講評

師：請小摯友來說說看你最喜愛哪顆樹？為什么？

師：今日呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的嬉戲，又當了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，此時此刻我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的嬉戲吧。

活動反思：

本次活動起先介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)ハ嘧R，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩嬉戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的愛好，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩嬉戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫時，太驚慌了，遺忘了和全部的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些實力較差的幼兒有點無從下手。最終在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設(shè)的目標根本達成。幼兒的愛好也很高漲，但是細微環(huán)節(jié)性的東西還有待于提高。《秋天》幼兒園中班教案10

活動目標：

1．會觀賞、會視察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有必須的想像力。

2．學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

活動打算：

1、外視察秋季風光，進展拾落葉、視察秋蟲等活動。

2．配套掛圖。

活動過程：

1、老師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么改變？交代故事名稱。

２．老師講解并描述故事幼兒能謹慎傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

３．一提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。

〔１〕秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

〔２〕樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

〔３〕學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

４．啟發(fā)幼兒想像。

〔１〕樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小摯友效仿故事的語言進展完整講解并描述。

〔２〕小摯友想用落葉做什么？

５．視察落葉。帶著幼兒在戶外視察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的嬉戲。

目的：

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

3、造就幼兒對音樂活動的愛好。

打算：落葉頭飾人手一個，落葉等。

重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。

設(shè)計：

1、引入

師：教師今日帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去啊？

看看，這個小園子里地上都是什么啊？〔樹葉〕

樹葉怎么都地上啊？〔因為此時此刻是秋天，葉子都落下來了〕

是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

2、錄音機范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

〔幼兒探討〕

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？〔幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等?！?/p>

那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？〔睡地上〕

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，效仿落葉的樣子。〔放錄音2遍〕

師：小樹葉，你是怎么落下來的？〔幼兒講講〕

5、選擇動作好的幼兒做示范。

師：你們的動作都好美麗！我們在一起做一次！

6、再次效仿動作?！卜配浺?遍〕

師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

7、延長活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點。

8、小結(jié)：

師：此時此刻這個園子里，又干凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

9、回教室，完畢?！肚锾臁酚變簣@中班教案11

科學：秋天的菊花

活動目標：

1．運用各種感官去視察相識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的視察發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．開展幼兒的視察力、想象力。

5．造就幼兒動手操作實力，在活動中大膽締造并共享與同伴合作勝利的體驗。

活動打算：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點：運用各種感官去視察相識菊花。

活動難點：能較形象的描述自己的視察發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

1.談話導入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：此時此刻是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒視察菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、視察菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好摯友說一說。

讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地視察菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的'，都有哪些顏色？〔各種各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

請幼兒上來視察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

老師：老師總結(jié)幼兒的視察發(fā)覺，并給幼兒提出思索的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去視察一下?？匆豢?、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小摯友共享你視察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

老師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去愛護它呢？

教學反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的探討下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們《秋天》幼兒園中班教案12

活動設(shè)計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的風光：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的美麗風景。

活動目標

1、能靜謐地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。

3、開展幼兒的想象締造思維。

4、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的實力。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

活動重點：能靜謐地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。

活動打算

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、老師出示秋天風景圖，引出下文

1〕、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？〔掉下來了〕

2〕、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？

二、老師示范講解并描述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒靜謐地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。

1〕、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2〕、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？

3〕、飄到河里，小魚把它當成了什么？

4〕、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起講解并描述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講解并描述，并加上相對應的動作。

七、活動延長

嬉戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，穩(wěn)固學問內(nèi)容。

教學反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的風光：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的美麗風景。

在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問〔樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？〕來聽散文。幼兒謹慎傾聽并踴躍大膽答復教師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只效仿老師的動作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進展獨立創(chuàng)編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富?！肚锾臁酚變簣@中班教案13

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的摯友。

2、感受秋天的色調(diào)美，激發(fā)幼兒酷愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的摯友嗎？"、"是的，我是秋天的摯友。"活動重點：在理解故事的根底上知道秋天有許多的摯友。

4、讓幼兒通過多種感官感知秋天的降臨，駕馭秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感。

活動難點：

能仿編短句。

活動打算：

圖片、背景圖、音樂。

活動過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好摯友穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多摯友

1、老師生動講解并描述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的摯友

三、相識秋天的其他摯友，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物

2、讓幼兒仿編

四、延長活動：秋天還有許多的好摯友我們一起去找一找?！肚锾臁酚變簣@中班教案14

一、教學目標：

1、視察并參加秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，情愿與別人共享歡樂。

2、增加勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬重付出勞動的人。

3、通過各種感官視察相識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進展簡潔的探究活動。

二、教學重點：

相識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進展簡潔的探究活動。增加勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬重付出勞動的人。

三、教學難點：

通過各種感官視察相識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進展簡潔的探究活動。

四、教學打算：

1、學生打算：搜集資料調(diào)查秋