《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)課我安排了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）猜謎導(dǎo)入誘發(fā)興趣。（2）自主參與，探索新知。（3）鞏固作用，解決問題（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課。（1）第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，和學(xué)生一起做《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲，生：“老狼老狼幾點(diǎn)了”師：一點(diǎn)了。生：老狼老狼幾點(diǎn)了。師：3點(diǎn)了。但說到6點(diǎn)時(shí)，所有的小兔子都要回到自己的座位上，否則算輸。師：生活中我們怎么知道是6點(diǎn)呢？生：看鐘表師：今天我們一起走近鐘表了樂園來認(rèn)識鐘表。（2）自主參與，探索新知在這一環(huán)節(jié)我分了兩大步驟來完成（1）注意利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面和自己的學(xué)具鐘表“請你仔細(xì)觀察，鐘面上有什么？”充分的讓學(xué)生說一說，主動(dòng)探索，并把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌小朋友交流，合作學(xué)習(xí)。在交流的過程中學(xué)生的思維是凌亂的而不是有序的。不容易將知識內(nèi)化，有的學(xué)生只能說出“鐘面上有2根針”繼續(xù)提問：“兩根針一樣嗎？有什么不一樣的？”引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己說出來時(shí)針和分針的區(qū)別。（2）出示迷語弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥一圈才跑完”讓學(xué)生猜猜誰是弟弟，誰是哥哥，誰跑的快，誰跑的慢。（3）帶上鐘表的頭飾，用自我介紹的方式，一邊做動(dòng)作一邊說“我長長的，細(xì)細(xì)的，我的名字叫分針，記住分針是又長又細(xì)的。”我的名字叫時(shí)針，記住，時(shí)針是有粗又短的。并且強(qiáng)調(diào)時(shí)針走得快，分針走得慢。分針走的快的特點(diǎn)。這樣的組織讓思維有序了，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)的能力。（4）當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上有許多數(shù)字時(shí)，我再引導(dǎo)學(xué)生鐘面上有12個(gè)數(shù)，得出鐘面上基本結(jié)構(gòu)。接著，我適時(shí)的安排分辨分針和時(shí)針的聯(lián)系?？梢宰屆總€(gè)學(xué)生用自己的學(xué)具鐘表，按老師的要求指出時(shí)針和分針。第二步：學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)讀寫學(xué)生在生活中雖然有的認(rèn)識整時(shí)，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：1、充分利用教材，出示教材84頁主題圖，通過小紅起床的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)墻壁上和床頭柜上的鐘表試認(rèn)整時(shí)。明確分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。2、在教學(xué)整時(shí)的兩種寫法時(shí)，我先介紹漢子“時(shí)”的表示方法指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)，在介紹電子表示法時(shí)，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)后面兩個(gè)0表示整時(shí)，兩點(diǎn)前面是7就是7時(shí)。學(xué)生同步書空練習(xí)，通過對7時(shí)的兩種書寫形式教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時(shí)的兩種寫法。3、用教具出示3個(gè)不同時(shí)刻的鐘面，學(xué)生通過觀察對比，討論交流，最后達(dá)成共識。這3個(gè)鐘面的分針都指向12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。（3）鞏固作用，解決問題在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生在玩樂中鞏固知識，在這層中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。1、動(dòng)手撥一撥，說一說老師說一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生撥一撥，說一說，讓學(xué)生在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的過程中，應(yīng)用新知，在愉快中鞏固新知。2、明明的一天用課件出示明明的一天，結(jié)合課本說說：小明什么時(shí)間在做什么，然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎？并教育學(xué)生合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動(dòng)課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于