小學(xué)入學(xué)安全教育教案

小學(xué)入學(xué)安全教育教案教材簡(jiǎn)析：

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡送新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很歡樂(lè)”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過(guò)觀看、說(shuō)話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀看圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2、依據(jù)畫面的提示，懂得要敬重教師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀看、說(shuō)話、演練，情愿與教師和同學(xué)友好交談。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培育學(xué)生喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。

1、教師以談話形式引入：今日早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你觀察了什么？（可以說(shuō)觀察的人，也可以說(shuō)觀察的物，還可以說(shuō)觀察的事。）

（二）、認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀看。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展比照：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比擬說(shuō)。）

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)肯定的挨次觀看畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么？

3、教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師是你們的好朋友。教師愛小朋友，小朋友也愛教師。

（三）、說(shuō)話演練，體會(huì)感情。

談話：早晨，教師見到你們，說(shuō)：“小朋友早！”你們應(yīng)當(dāng)怎樣答復(fù)？平常見到教師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見到教師，怎么說(shuō)？（找小朋友進(jìn)展演練。）

（四）教兒歌。

上學(xué)校

太陽(yáng)公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

背上我的小書包，

高快樂(lè)興上學(xué)校。

其次篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)安全教育教案

【#一年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生，教師要強(qiáng)調(diào)哪些安全問(wèn)題呢?以下是?無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)開學(xué)安全教育教案》，盼望幫忙到您。【篇一】

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章，資料共享平臺(tái)

《小學(xué)一年級(jí)開學(xué)安全教育教案》

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠單獨(dú)一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有許多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)章(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章?

(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要留意什么嗎?

(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢?

(2)有的同學(xué)比擬貪玩，觀察街上很喧鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(3)為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)假如家里沒(méi)有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走

(1)我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?

(2)為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快樂(lè)興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去?！酒?/p>

一、需要知道的安全學(xué)問(wèn)：1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2、熟悉與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的安全問(wèn)題，逐步形成根本的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和安康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危急標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中自我愛護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)潔技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

6、學(xué)會(huì)安全飲用純潔水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌贊u漸添加一些熱水，以防燙傷。

二、體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

在參與體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽從教師的統(tǒng)一安排布置，仔細(xì)做好預(yù)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)章，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的狀況下，不允許攀爬體育器材。

三、防火安全教育

不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危急標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。防毒安全教育留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)置任何不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

勞動(dòng)安全教育在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞開工具，杜絕拿著工具追趕打鬧，以防造成意外的損害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參與社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從教師的安排，確保安全。

防電安全教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、愛護(hù)電器插頭、插座，發(fā)覺(jué)蓋板破損、電線落地馬上報(bào)告教師。

四、校園安全教育

課間玩耍時(shí)，不要猛烈運(yùn)動(dòng)，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞;不做危急的嬉戲;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷?！酒?/p>

教學(xué)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入

2、教師和學(xué)生提前預(yù)備好生疏人來(lái)敲門的場(chǎng)景

3、讓學(xué)生爭(zhēng)論，如何應(yīng)付何種狀況4、總結(jié)我們單獨(dú)在家時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把門鎖好，

小學(xué)一年級(jí)開學(xué)安全教育教案

假如聽到有人敲門，要通過(guò)門鏡識(shí)別來(lái)人。對(duì)不熟悉的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說(shuō)有不熟悉的人來(lái)敲門，把壞人嚇跑。

(1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。

同時(shí)要留心觀看，記住生疏人的身高、面相、衣著等，以便必要時(shí)報(bào)警。也可以給父母、鄰居、居委會(huì)或派出所打電話。

(2)假如來(lái)人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警覺(jué)，不能開門，但可以問(wèn)他有什么事，登記來(lái)打電話告知父母。

(3)如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的狀況下，與壞人斗智斗勇。

如將自己的屋門反鎖后，快速用電話報(bào)案，要留意說(shuō)清晰自己的具體地址;也可用計(jì)將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并快速報(bào)案?？隙ㄓ涀〔灰c壞人硬拼，要留意愛護(hù)自己的生命及人身安全。2、保管好鑰匙教學(xué)目標(biāo)：

知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

掛圖一幅，房門鑰匙一把。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道要留意家庭安全，必需保管好房門鑰匙。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要保管好房門鑰匙?怎樣保管好鑰匙?

2、組織學(xué)生爭(zhēng)論平常應(yīng)當(dāng)如何留意家庭安全，為什么不能任憑亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給生疏人。

說(shuō)說(shuō)自己平常是怎么保管鑰匙的。

3、組織學(xué)生做保管好鑰匙的情景表演：

一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了;另一個(gè)脖子上掛著鑰匙的小朋友幫忙一位喪失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告知小伙伴今后肯定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。

4、小結(jié)。

第三篇：開學(xué)第一課安全教育教案

【班會(huì)目的】

1、了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育學(xué)生搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問(wèn)力量、溝通與合作力量。培育學(xué)生積極主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會(huì)預(yù)備】

1學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

二、生活中的防火

1、家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。

1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。

5）發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6）、不要用老化的電源。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

1）制止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）上試驗(yàn)課要留意教師的要求，不要隨便亂動(dòng)藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺(jué)損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要鎮(zhèn)靜、精確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口等候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)擴(kuò)散。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃命技能

假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做才能地快速脫險(xiǎn)？

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命；

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

六、兒歌：安全學(xué)問(wèn)小結(jié)

發(fā)生火災(zāi)不用慌，

分清火情找主見。

油鍋著火不用水，

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水，

電器著火拔電源，

同時(shí)撥打119，

消防官兵幫大忙。

七、小結(jié)

只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長(zhǎng)。

第四篇：小班新生開學(xué)第一課安全教育教案

活動(dòng)目標(biāo)

知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的推斷。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手一支筆。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話引發(fā)幼兒生活閱歷的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危急的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并推斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖其次圖。

4.教師總結(jié)完畢活動(dòng)。

第五篇：小班新生開學(xué)第一課安全教育教案

目的：

1、熟悉生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛護(hù)的潛力。

2、透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及制造想象的”潛力。

預(yù)備：

玩具電話兩部，各