2024年春九年級歷史下冊 第3單元 第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利教案 岳麓版

2024年春九年級歷史下冊第3單元第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利教案岳麓版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自2024年春九年級歷史下冊第3單元第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利》教案，岳麓版。課程將詳細(xì)介紹以下幾個部分的內(nèi)容：

1.斯大林格勒戰(zhàn)役：這場戰(zhàn)役的背景、過程以及它對世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折意義。

2.諾曼底登陸：行動的策劃、實(shí)施及其在戰(zhàn)爭中的重要地位。

3.國際反法西斯聯(lián)盟的建立：介紹聯(lián)盟的成立背景、成員及其作用。

4.抗日戰(zhàn)爭的勝利：分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及其在中國歷史中的重要影響。

5.世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志、勝利的意義及其對世界歷史的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第二次世界大戰(zhàn)的背景，對一些重要戰(zhàn)役如凡爾登戰(zhàn)役、馬恩河戰(zhàn)役等有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和勝利，進(jìn)一步深化學(xué)生對戰(zhàn)爭歷史的認(rèn)識。同時，本節(jié)課所涉及的國際反法西斯聯(lián)盟的建立和抗日戰(zhàn)爭的勝利，也是對學(xué)生已有知識的拓展和補(bǔ)充。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等歷史事件的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對史料的搜集、整理、分析能力，使其能夠運(yùn)用史料實(shí)證來認(rèn)識歷史。

2.歷史解釋素養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生對世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利進(jìn)行深入分析，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識對歷史事件進(jìn)行解釋和評價(jià)。

3.時空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立戰(zhàn)爭背景下的時空觀念，使其能夠理解不同戰(zhàn)役之間的時空聯(lián)系，以及戰(zhàn)爭對世界歷史的影響。

4.家國情懷素養(yǎng)：通過了解抗日戰(zhàn)爭的勝利和中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對國家的忠誠情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）斯大林格勒戰(zhàn)役的背景、過程及其對世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折意義。

詳細(xì)解釋：斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇聯(lián)紅軍與納粹德國及其盟友之間的關(guān)鍵戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)紅軍成功阻止了德國軍隊(duì)的進(jìn)攻，并最終實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略反攻。這場戰(zhàn)役的勝利對世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折起到了重要作用。

（2）諾曼底登陸的策劃、實(shí)施及其在戰(zhàn)爭中的重要地位。

詳細(xì)解釋：諾曼底登陸是盟軍在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)起的一次大規(guī)模攻勢。通過在法國諾曼底地區(qū)實(shí)施登陸作戰(zhàn)，盟軍成功打破了德國在歐洲西線的防線，為最終戰(zhàn)勝法西斯國家奠定了基礎(chǔ)。

（3）國際反法西斯聯(lián)盟的建立、成員及其作用。

詳細(xì)解釋：國際反法西斯聯(lián)盟是在第二次世界大戰(zhàn)期間成立的一個國際聯(lián)盟。它的成員包括蘇聯(lián)、美國、英國和中國等國家。該聯(lián)盟的成立對于統(tǒng)一反法西斯力量、加快戰(zhàn)爭勝利進(jìn)程起到了重要作用。

（4）抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及其在中國歷史中的重要影響。

詳細(xì)解釋：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因包括中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、國共合作、全民族抗戰(zhàn)以及國際援助等?？谷諔?zhàn)爭勝利對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為中華民族的獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)。

（5）世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志及其對世界歷史的影響。

詳細(xì)解釋：世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。這場戰(zhàn)爭的勝利對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為戰(zhàn)后國際秩序的建立和全球政治格局的變化奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）斯大林格勒戰(zhàn)役中蘇聯(lián)紅軍如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略反攻。

詳細(xì)解釋：斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)紅軍通過巧妙地利用地形、充分發(fā)揮火力優(yōu)勢以及實(shí)施英勇的肉搏戰(zhàn)，成功阻止了德國軍隊(duì)的進(jìn)攻，并最終實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略反攻。這一過程對于學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要仔細(xì)講解。

（2）諾曼底登陸的策劃和實(shí)施過程中面臨的重重困難。

詳細(xì)解釋：諾曼底登陸在策劃和實(shí)施過程中面臨了許多困難，如天氣條件、德軍防御、登陸場地選擇等。盟軍克服了這些困難，成功實(shí)施了登陸作戰(zhàn)。這一過程對于學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要詳細(xì)講解。

（3）國際反法西斯聯(lián)盟成員國之間的合作與矛盾。

詳細(xì)解釋：國際反法西斯聯(lián)盟成員國之間在戰(zhàn)爭中存在著合作與矛盾。如蘇聯(lián)與美國在戰(zhàn)爭中的合作關(guān)系以及后來的冷戰(zhàn)對抗。這一內(nèi)容對于學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要詳細(xì)講解。

（4）抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國如何實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和解放。

詳細(xì)解釋：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和解放的任務(wù)。通過國共合作、土地改革、建立新中國等過程，中國最終實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立和解放。這一內(nèi)容對于學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要詳細(xì)講解。

（5）世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，全球政治格局的變化。

詳細(xì)解釋：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，全球政治格局發(fā)生了重大變化。如蘇聯(lián)與美國之間的冷戰(zhàn)對抗、歐洲國家的重建、亞洲地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動等。這一內(nèi)容對于學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要詳細(xì)講解。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心內(nèi)容，我將采用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。講授法適用于對戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點(diǎn)和勝利的宏觀解讀，幫助學(xué)生建立戰(zhàn)爭的基本框架。討論法有助于激發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭歷史事件的深入思考，培養(yǎng)其歷史解釋素養(yǎng)。案例研究法則可以讓學(xué)生更加細(xì)致地分析具體戰(zhàn)役的背景、過程和影響，提高其史料實(shí)證素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等歷史事件中的關(guān)鍵角色，如蘇聯(lián)紅軍指揮官、美國總統(tǒng)等。通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地了解各方的決策過程和戰(zhàn)爭中的重要作用。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個關(guān)于國際反法西斯聯(lián)盟建立的模擬實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生分組扮演不同國家的領(lǐng)導(dǎo)人，討論如何建立聯(lián)盟、分配戰(zhàn)爭資源等問題。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更好地理解聯(lián)盟的成立背景和各成員國之間的合作與矛盾。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的策略游戲。讓學(xué)生分組制定不同的抗戰(zhàn)策略，如土地改革、國共合作等，并比較各組策略的效果。通過游戲，學(xué)生可以更深入地了解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和過程。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用多媒體教學(xué)資源。使用PPT展示戰(zhàn)爭的關(guān)鍵事件和時間線，幫助學(xué)生清晰地了解戰(zhàn)爭的進(jìn)程。同時，通過播放相關(guān)視頻，如戰(zhàn)爭紀(jì)錄片、歷史演講等，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭的歷史氛圍。此外，還將引導(dǎo)學(xué)生在線上查找相關(guān)資料，如戰(zhàn)爭遺址圖片、歷史檔案等，以豐富其歷史知識，提高其史料實(shí)證素養(yǎng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解斯大林格勒戰(zhàn)役。詳細(xì)介紹戰(zhàn)役的背景、過程和轉(zhuǎn)折意義，引導(dǎo)學(xué)生了解蘇聯(lián)紅軍如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略反攻，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)役在戰(zhàn)爭中的重要地位。

（2）講授諾曼底登陸。闡述登陸作戰(zhàn)的策劃、實(shí)施及其在戰(zhàn)爭中的重要地位，分析登陸過程中面臨的困難和克服方法，幫助學(xué)生理解盟軍在歐洲西線的進(jìn)攻策略。

（3）介紹國際反法西斯聯(lián)盟的建立、成員及其作用。講解聯(lián)盟成立的背景、目的，分析成員國的合作與矛盾，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)盟在戰(zhàn)爭中的重要作用。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

（1）角色扮演。學(xué)生分組扮演斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等歷史事件中的關(guān)鍵角色，進(jìn)行角色扮演活動，加深對戰(zhàn)爭歷史事件的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)一個關(guān)于國際反法西斯聯(lián)盟建立的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組扮演不同國家的領(lǐng)導(dǎo)人，討論如何建立聯(lián)盟、分配戰(zhàn)爭資源等問題。

（3）游戲。設(shè)計(jì)一個關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的策略游戲，讓學(xué)生分組制定不同的抗戰(zhàn)策略，如土地改革、國共合作等，并比較各組策略的效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論斯大林格勒戰(zhàn)役中蘇聯(lián)紅軍如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略反攻，引導(dǎo)學(xué)生深入分析戰(zhàn)役過程，突破難點(diǎn)。

（2）探討諾曼底登陸的策劃和實(shí)施過程中面臨的重重困難，以及盟軍如何克服這些困難，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭歷史事件。

（3）分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及其在中國歷史中的重要影響，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考戰(zhàn)爭歷史問題。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時：40分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《二戰(zhàn)全史》：這本書詳細(xì)介紹了第二次世界大戰(zhàn)的全程，包括各個重要戰(zhàn)役的背景、過程和影響，可以幫助學(xué)生更深入地了解戰(zhàn)爭歷史。

（2）《斯大林格勒》：這部電影以斯大林格勒戰(zhàn)役為背景，生動地描繪了蘇聯(lián)紅軍與納粹德國之間的激烈戰(zhàn)斗，學(xué)生可以通過觀看電影來更加直觀地感受戰(zhàn)爭的殘酷。

（3）《諾曼底登陸檔案》：這份檔案詳細(xì)記錄了諾曼底登陸的行動策劃、實(shí)施過程以及戰(zhàn)后的影響，學(xué)生可以通過研究檔案來深入了解登陸作戰(zhàn)的歷史意義。

（4）《抗日戰(zhàn)爭史實(shí)》：這本書詳細(xì)介紹了中國抗日戰(zhàn)爭的歷史事實(shí)，包括戰(zhàn)爭的起因、過程和勝利的原因，學(xué)生可以通過閱讀來深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和影響。

（5）《世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義》：這篇文章分析了世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利對全球歷史的影響，包括戰(zhàn)后國際秩序的建立、全球政治格局的變化等，學(xué)生可以通過閱讀來了解戰(zhàn)爭勝利的長遠(yuǎn)影響。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源中的書籍和文章，加深對戰(zhàn)爭歷史的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

（2）觀看電影《斯大林格勒》，通過視覺影像的方式更加直觀地感受戰(zhàn)爭的殘酷，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（3）研究拓展資源中的《諾曼底登陸檔案》，深入了解登陸作戰(zhàn)的歷史意義，提高學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)。

（4）深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和影響，培養(yǎng)學(xué)生對國家歷史的認(rèn)識和情感，增強(qiáng)家國情懷素養(yǎng)。

（5）通過閱讀拓展資源中的文章，了解世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利對全球歷史的影響，拓寬學(xué)生的國際視野。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評估學(xué)生對戰(zhàn)爭歷史的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中提出的觀點(diǎn)、論述的邏輯性以及對于戰(zhàn)爭歷史事件的深入分析，評估學(xué)生在歷史解釋和史料實(shí)證方面的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的隨堂測試，測試學(xué)生對于戰(zhàn)爭歷史事件的了解和記憶，以及對于戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折和勝利的理解和分析能力。

4.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇短文，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和對中國歷史的影響。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，給予學(xué)生積極的反饋和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生深入思考和主動學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀《世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會》全文，了解習(xí)近平主席在大會上的重要講話，思考戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。

（2）觀看《二戰(zhàn)啟示錄》系列紀(jì)錄片，深入了解第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響，感受戰(zhàn)爭的殘酷和和平的寶貴。

（3）閱讀《抗日戰(zhàn)爭的勝利：歷史的必然與偶然》一文，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，分析歷史發(fā)展的必然性和偶然性。

（4）研究《斯大林格勒戰(zhàn)役：轉(zhuǎn)折點(diǎn)》的詳細(xì)資料，深入了解斯大林格勒戰(zhàn)役的背景、過程和影響，思考戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進(jìn)程的轉(zhuǎn)折作用。

（5）閱讀《諾曼底登陸：歷史的抉擇》一文，探討諾曼底