學(xué)霸新視野(時文、外刊閱讀)Module 7-8 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊（天津地區(qū)）

學(xué)霸新視野(時文、外刊閱讀)Module7-8教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊（天津地區(qū)）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析標題：“學(xué)霸新視野(時文、外刊閱讀)Module7-8教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊（天津地區(qū)）”

本節(jié)課內(nèi)容以外研版英語八年級上冊（天津地區(qū)）“學(xué)霸新視野”模塊7-8為依托，該模塊主要圍繞時文和外刊閱讀展開，培養(yǎng)學(xué)生對新聞英語的理解能力。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過深入淺出的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握新聞英語的基本結(jié)構(gòu)、詞匯和語法，并提高他們的閱讀理解能力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用scanning和skimming技巧快速捕捉新聞標題、導(dǎo)語和主要內(nèi)容，同時注重培養(yǎng)學(xué)生對新聞詞匯的理解和運用。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和挑戰(zhàn)，確保每個學(xué)生都能在課堂上獲得提升。

此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，通過討論和分析新聞話題，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞報道的客觀性和主觀性，提高他們的思辨能力。

總體而言，本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、詞匯運用和批判性思維能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Module7-8的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升其英語新聞閱讀的理解能力，增強對不同文化背景新聞報道的敏感性和適應(yīng)性，鍛煉分析、推理、批判等思維能力，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力。具體來說，學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握新聞英語的基本結(jié)構(gòu)和特點，運用scanning和skimming技巧快速捕捉新聞關(guān)鍵信息，準確理解新聞詞匯和語法，提高閱讀理解能力。同時，通過討論和分析新聞話題，培養(yǎng)學(xué)生對新聞報道的客觀性和主觀性的思考，增強其文化意識和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀技巧。他們應(yīng)該能夠理解和運用過去時態(tài)、現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)，并且熟悉被動語態(tài)和虛擬語氣。在閱讀方面，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了掃讀和略讀的技巧，能夠快速捕捉文章的主旨和大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對新聞和時事感興趣，尤其是那些與他們的生活經(jīng)驗和興趣相關(guān)的話題。在能力方面，學(xué)生具有較強的閱讀理解能力和詞匯運用能力，但有些學(xué)生可能在批判性思維和分析能力上需要進一步的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module7-8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些新的新聞術(shù)語和表達方式，這對他們的詞匯量和對新聞報道的理解都構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，分析新聞報道的客觀性和主觀性也需要學(xué)生具備一定的批判性思維能力，這對他們來說可能是一個新的要求。此外，如何將所學(xué)的新聞閱讀技巧應(yīng)用到實際的閱讀中，也是學(xué)生需要克服的一個困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動性。

-任務(wù)驅(qū)動法：通過布置新聞閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主查找信息、分析新聞報道，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

-案例分析法：通過分析具體的新聞案例，讓學(xué)生深入了解新聞報道的客觀性和主觀性，提高他們的思辨能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供新聞閱讀材料、在線討論和互動交流，方便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流。

-移動學(xué)習(xí)應(yīng)用：利用移動學(xué)習(xí)應(yīng)用，提供新聞閱讀、詞匯練習(xí)等功能，幫助學(xué)生隨時鞏固所學(xué)知識和提高語言能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Module7-8的預(yù)習(xí)PPT、相關(guān)新聞視頻和英文外刊文檔，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞新聞閱讀技巧和詞匯理解，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀PPT內(nèi)容、新聞視頻和外刊文檔。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉Module7-8的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一條新聞視頻，引出Module7-8的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解新聞閱讀技巧、詞匯和語法點。

-組織課堂活動：分組進行新聞分析和討論，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分析新聞案例，體驗閱讀技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解新聞閱讀技巧和知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新聞閱讀技巧和知識點，掌握詞匯和語法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module7-8的內(nèi)容，布置新聞閱讀相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀英文新聞網(wǎng)站和外刊，提供相關(guān)閱讀材料。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進行進一步的新聞閱讀。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞閱讀技巧和知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理Module7-8的教學(xué)內(nèi)容主要涉及新聞閱讀技巧、詞匯和語法。以下是對這些知識點的詳細梳理：

1.新聞閱讀技巧：

-標題理解：學(xué)習(xí)如何通過標題快速捕捉新聞主題和內(nèi)容。

-導(dǎo)語理解：掌握新聞導(dǎo)語的結(jié)構(gòu)，從而把握新聞的核心信息。

-主體閱讀：學(xué)習(xí)如何快速瀏覽新聞主體，提取關(guān)鍵信息。

-結(jié)尾理解：理解新聞結(jié)尾的目的，提取結(jié)尾中的重要信息。

-判斷信息真實性：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會判斷信息的真實性和客觀性。

2.詞匯：

-Module7-8的詞匯主要涉及新聞報道中常用的詞匯和短語，如：headline（標題）、introduction（導(dǎo)語）、body（正文）、conclusion（結(jié)論）、newsreport（新聞報道）等。

-此外，學(xué)生還需要掌握與新聞主題相關(guān)的詞匯，如：economy（經(jīng)濟）、politics（政治）、sports（體育）、technology（科技）等。

3.語法：

-Module7-8的語法點主要涉及時態(tài)和語態(tài)的運用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時以及被動語態(tài)的運用。

-學(xué)生還需要了解并運用虛擬語氣在新聞報道中的運用，如：if條件句、wish語句等。

4.文化意識：

-通過對Module7-8的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同文化背景下的新聞報道方式和風(fēng)格。

-學(xué)生需要學(xué)會尊重不同文化觀點，培養(yǎng)跨文化交流的意識。

5.批判性思維：

-學(xué)生需要學(xué)會分析新聞報道的客觀性和主觀性，判斷信息真實性。

-學(xué)生還需要培養(yǎng)自己的觀點，學(xué)會在新聞閱讀中提出質(zhì)疑和批判。七、課后作業(yè)1.閱讀理解題：

請閱讀以下新聞報道，回答問題。

新聞標題：NewEnergyRevolution

新聞內(nèi)容：

Theworldisexperiencinganewenergyrevolution.Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andwaterpoweraregainingpopularity,whiletraditionalfossilfuelsaredeclining.Thisshiftisdrivenbyacombinationofenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.Thetransitiontorenewableenergyisexpectedtocreatenewjobs,improvepublichealth,andreducegreenhousegasemissions.However,italsoposeschallengessuchasgridintegrationandintermittencyofsupply.

問題：

(1)Whatisthemaintopicofthenewsreport?

(2)Whatfactorsaredrivingtheshifttorenewableenergy?

(3)Whataresomeofthebenefitsoftransitioningtorenewableenergy?

(4)Whatchallengesdoestheshifttorenewableenergypose?

2.詞匯應(yīng)用題：

請根據(jù)新聞內(nèi)容，填空。

Theworldisexperiencinganewenergyrevolution.Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andwaterpoweraregainingpopularity,whiletraditionalfossilfuelsaredeclining.Thisshiftisdrivenbyacombinationofenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.Thetransitiontorenewableenergyisexpectedtocreatenewjobs,improvepublichealth,andreducegreenhousegasemissions.However,italsoposeschallengessuchasgridintegrationandintermittencyofsupply.

3.語法分析題：

請分析新聞報道中的時態(tài)和語態(tài)運用。

Theworldisexperiencinganewenergyrevolution.Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andwaterpoweraregainingpopularity,whiletraditionalfossilfuelsaredeclining.Thisshiftisdrivenbyacombinationofenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.Thetransitiontorenewableenergyisexpectedtocreatenewjobs,improvepublichealth,andreducegreenhousegasemissions.However,italsoposeschallengessuchasgridintegrationandintermittencyofsupply.

4.文化意識題：

請分析新聞報道中提到的不同文化背景下的新聞報道方式和風(fēng)格。

Theworldisexperiencinganewenergyrevolution.Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andwaterpoweraregainingpopularity,whiletraditionalfossilfuelsaredeclining.Thisshiftisdrivenbyacombinationofenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.Thetransitiontorenewableenergyisexpectedtocreatenewjobs,improvepublichealth,andreducegreenhousegasemissions.However,italsoposeschallengessuchasgridintegrationandintermittencyofsupply.

5.批判性思維題：

請根據(jù)新聞報道，提出自己的觀點和批判。

Theworldisexperiencinganewenergyrevolution.Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andwaterpoweraregainingpopularity,whiletraditionalfossilfuelsaredeclining.Thisshiftisdrivenbyacombinationofenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.Thetransitiontorenewableenergyisexpectedtocreatenewjobs,improvepublichealth,andreducegreenhousegasemissions.However,italsoposeschallengessuchasgridintegrationandintermittencyofsupply.

答案：

1.(1)Themaintopicofthenewsreportisthenewenergyrevolution.(2)Theshifttorenewableenergyisdrivenbyenvironmentalconcerns,technologicaladvancements,andgovernmentpolicies.(3)Somebenefitsoftransitioningtorenewableenergyincludecreatingnewjobs,improvingpublichealth,andreducinggreenhousegasemissions.(4)Challengesposedbytheshifttorenewableenergyincludegridintegrationandintermittencyofsupply.

2.(1)experiencing(2)suchas(3)declining(4)concerns(5)decline

3.Thenewsreportusespresentsimpletenseforgeneralstatementsandpastsimpletenseforactionsthathavealreadyhappened.Thepassivevoiceisusedtodescribetheeffectsoftheshifttorenewableenergy.

4.Thenewsreportseemstobeobjective,presentingboththebenefitsandchallengesofthenewenergyrevolution.However,itdoesnotmentionthepotentialnegativeimpactsontheeconomyorthepotentialresistancefromstakeholders.

5.Ibelievethatthetransitiontorenewableenergyiscrucialforourplanet'sfuture,butweneedtoaddressthechallengesandensureasmoothtransition.Weshouldalsoconsiderthepotentialimpactsondifferentcountriesandregions,andsupportthemintheireffortstoadoptrenewableenergy.八、教學(xué)反思在Module7-8的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方，同時也有一些成功的經(jīng)驗可以分享。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，但有些學(xué)生反映資料過多，難以在有限的時間內(nèi)完成。因此，我需要優(yōu)化預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，提供更具針對性和指導(dǎo)性的預(yù)習(xí)材料，并適當(dāng)減少預(yù)習(xí)問題的數(shù)量，以便學(xué)生能夠更有效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過新聞分析和討論等活動讓學(xué)生在實踐中掌握新聞閱讀技巧。但有些學(xué)生反映，他們需要更多的指導(dǎo)和反饋來提高他們的分析和討論能力。因此，我需要在活動中提供更多的指導(dǎo)和反饋，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用新聞閱讀技巧。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些新聞閱讀相關(guān)的課后作業(yè)和拓展資源，但有些學(xué)生反映作業(yè)量過大，難以在有限的時間內(nèi)完成。因此，我需要調(diào)整課后作業(yè)的量和難度，確保學(xué)生能夠在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)，并充分利用拓展資源進行進一步的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我采用了一些有效的教學(xué)方法和手段，如講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法有助于學(xué)生更好地理解和掌握新聞閱讀技巧和知識點。同時，我充分利用了多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，并根據(jù)他們的特點進行了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。例如，對于對新聞不感興