大班禮儀教案

大 班 禮 儀 教 案 《 好 朋 友 握 握 手 》目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和實踐活動中，讓幼兒感覺有朋友的快樂。培育幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。幼兒初步學(xué)慣用正確的方法辦理朋友間的矛盾。準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：熟習(xí)并會表演《拉拉勾》。場所準(zhǔn)備：部署一個表演舞臺。物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。過程：游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。播放課件，讓幼兒感覺有朋友的快樂。教師聯(lián)合課件，經(jīng)過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》 ，讓幼兒知道如何才能找到好朋友。（1）講述后發(fā)問：小猴子為何前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？（2）組織幼兒議論：如何才能找到更多的朋友？游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)相互友情。1）一名幼兒登臺說出自己好朋友的特點，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。2）其余幼兒依據(jù)描繪特點猜出這位朋友是誰。講話活動《說長處》，培育幼兒鑒別是非的能力。幼兒分組展開講話活動：說出朋友的長處，并談?wù)勛约簯?yīng)當(dāng)向好朋友學(xué)什么？大班禮儀教課設(shè)計《花兒漂亮我不摘》目標(biāo)：讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家賞識的，每一個人都要愛惜他們。能做到不采摘花朵。2．在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀兒歌。準(zhǔn)備：掛圖《花兒漂亮我不摘》過程：一、問題導(dǎo)入：感覺園內(nèi)春季的風(fēng)景，激發(fā)幼兒愛花的感情。1．我們的幼兒園真美，你最喜愛什么？2．這些花漂亮嗎？你喜愛這些花嗎？這些花是誰種的？為何種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更漂亮。二、議論分享出示教課掛圖，指引幼兒察看，敘述掛圖的主要內(nèi)容。1．這是什么地方？小朋友在干什么？2．花兒這么漂亮，我們摘一朵行不可以？為何？小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了很多漂亮的花、讓人們賞識它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只好看、不可以摘。三、學(xué)習(xí)兒歌1．老師啊把剛才小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。2.兒歌好聽嗎？喜愛這首兒歌嗎？那我們一起來學(xué)習(xí)一下這首好聽的兒歌吧！ 四、活動延長此刻我們都學(xué)會了這首好聽的兒歌了，那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時候我們要朗誦這首兒歌給他們聽，告訴他們花兒漂亮我們不可以去摘，好嗎？大班禮儀教課設(shè)計《孔融讓梨》目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，勇敢清楚地表達(dá)自己的想法。懂得敬愛關(guān)懷尊長、愛惜弟妹。準(zhǔn)備：教課圖片，故事錄音《孔融讓梨》過程：引出故事主題，惹起幼兒興趣你們認(rèn)識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今日我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。聆聽故事，理解感覺孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？孔融為何要挑一個最小的梨子給自己？孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學(xué)講孔融的話）你們喜愛孔融嗎？為何？設(shè)置情境，遷徙感情這是一個好久從前的故事，為何到此刻大家還在講呢？若是你是孔融你會怎么做？經(jīng)驗聯(lián)想：你關(guān)懷過他人嗎？有給他人讓過什么嗎？假定情形假如你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有地點了，你會怎么做？（有個孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多災(zāi)站?。?）若是小弟弟喜愛你的玩具，你會怎么辦？看到小妹妹跌倒了你會怎么做？大班禮儀教課設(shè)計《馬路不是游戲場》目標(biāo)：1．讓幼兒知道不可以把馬路的空地看作游戲場。2．培育幼兒的安全意識和優(yōu)秀的禮儀習(xí)慣。準(zhǔn)備：選出三名幼兒與教師排練情形劇，演示在馬路上嬉戲的場景。過程：1．導(dǎo)入活動：（1）教師：“今日我們一起來看小朋友表演的一個小情形劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？”（2）三名幼兒與教師排練一個簡單的情形。演示在馬路上嬉戲的危險片段。2．要點步驟：（1）發(fā)問：“方才是在哪？發(fā)生了一件什么事？”（2）你以為小朋友哪點做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩？（3）假如小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？3．示范后與幼兒團(tuán)討：（1）我們能夠選擇在什么地方游戲最安全？（2）假如球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？延長：1．請小朋友從頭改編方才的情形小情形劇，并分組表演給大家看。2．發(fā)問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？（要看四周能否安全）大班禮儀教課設(shè)計《叩門》目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的叩門方法。培育幼兒優(yōu)秀的交往習(xí)慣。準(zhǔn)備：一扇門、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒(接信的人)。過程：一、導(dǎo)入活動：出示手偶，引出故事《奇特的門》。二、要點步驟：教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《奇特的門》。表演后發(fā)問：故事里都有誰？誰去敲了門？（2）他們是如何叩門的？（3）你喜愛誰?為何?三、小組議論：“平常我們是如何叩門的？”“你喜愛故事中的哪一個人？”“故事中告訴我們要如何叩門才能遇到他人的歡迎？”延長：游戲要點：穩(wěn)固正確的叩門方法。大班禮儀教課設(shè)計《漱口》目標(biāo)：經(jīng)過議論和教師的指引知道漱口能夠潔凈牙齒。掌握正確的漱口方法。準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。過程：請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品味芝麻糖）送禮品，照鏡子我還準(zhǔn)備了小禮品送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（指引幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻） 黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？幼兒自由議論潔凈牙齒的方法教師總結(jié)：牙齒臟了能夠用牙刷刷牙，也能夠用漱口的方法，但是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。學(xué)習(xí)正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬開端，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。 （空手模擬）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。大班禮儀教課設(shè)計《小河馬的大口罩》目標(biāo)：借助課件，經(jīng)過猜猜、想一想、談?wù)劊斫夤适聝?nèi)容。幼兒認(rèn)識感冒的癥狀，懂得預(yù)防感冒。準(zhǔn)備：小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠圖片。課件：《小河馬的大口罩》，自制小書兩幼兒一本。音樂：《香飄飄》。過程：一、出示口罩，惹起幼兒興趣。教師出示大口罩，問：這是什么呀？它能夠用來干什么用呢？你見到誰也戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）今日呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒想一想、猜猜、談?wù)劊┒⒎侄钨p識課件，理解故事內(nèi)容。賞識課件第一段，談?wù)勑『玉R怎么了？（1）小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？（2）小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜想）賞識課件第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事？（1）小河馬的口罩怎么了？那怎么會不見的呢？（2）想一想誰會撿到小河馬的大口罩呢？他們又會用口罩做什么事呢？（3）幼兒猜想，教師出示有關(guān)的小動物圖片。幼兒閱讀自制小書，猜想故事可能會發(fā)生的事情。（1）幼兒結(jié)伴閱讀自制小書。（2）幼兒互相溝通：誰來談?wù)剷现v了件什么事呢？賞識課件，談?wù)劇翱谡植灰娏恕焙蟀l(fā)生的事情。（1）幼兒賞識課件，談?wù)劙l(fā)生的事情。（2）次日，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？三、談?wù)勅绾晤A(yù)防感冒、治療感冒？（1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。教師：假如你是醫(yī)生，你會如何給小動物們治療感冒呢？（2）幼兒幫助小動物，一起預(yù)防感冒。教師：小動物們說感冒了很不舒暢，鼻子塞得牢牢的，呼吸都困難，真是不想感冒??！請我們小朋友一起來想方法，幫助小動物，告訴他們能夠如何來預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？四、教師率領(lǐng)幼兒做健身操，加強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。延長：在閱讀地區(qū)角中投放故事圖片，供幼兒敘述。進(jìn)行《我是衛(wèi)生小冠軍》的兒歌教課。大班禮儀教課設(shè)計《小豬魯魯》目標(biāo)：1．寂靜聆聽故事，經(jīng)過故事懂得與人交往要有禮貌。2．學(xué)說短語：你好、請問、再會3．踴躍參加情境表演，體驗集體游戲的快樂準(zhǔn)備：1．圖片、小豬、小兔、小熊頭飾2．請中班幼兒情境表演過程：1．出示圖片，指引幼兒思慮。師：小朋友，圖片上是誰??？在干什么呢？遇見了誰？幼兒自由回答。2．引出故事《小豬魯魯》。教師敘述故事第一段，并簡單發(fā)問：小朋友故事中的小豬叫什么名字??？它還有一個名字叫什么?。?．賞識故事第二段指引幼兒談?wù)勑∝i的變化。師：小朋友，小豬為何沒有朋友。由于它把朋友們的名字改成什么了？此后它為何哭了？4．完好復(fù)述故事。教師完好復(fù)述故事，指引幼兒談?wù)勽旚斿e在哪里，假如是你你應(yīng)當(dāng)怎么做？5．賞識情境表演，踴躍地參加情境表演。6．教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們在生活中還有哪些地方要用到禮貌問候語，你會怎么說？幼兒自由議論。大班禮儀教課設(shè)計《小豬請客》目標(biāo)：認(rèn)識待客及做客的基本禮儀。學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特點。準(zhǔn)備：小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著部署娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師飾演小豬）音樂：小豬請客、桔子歌4.托盤和毛巾若干過程：教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會主動打招呼。（2）末經(jīng)主人贊同不可以任意拿取他人的東西。（3）主人請吃東西時別忘說感謝。在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟從教師到達(dá)小豬家。教師和小豬用桔子款待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒任意地猜。指引幼兒用多種感官感知桔子：幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；而后教師示范剝桔子的正確方法。每人發(fā)一個桔子鼓舞幼兒一起著手剝。幼兒邊吃邊說桔子的顏色、滋味、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦潔凈。教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬辭別回教室。大班禮儀教課設(shè)計《噓，認(rèn)真聽》目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)不任意走動，有預(yù)先舉手2．認(rèn)真聽講，不打斷他人的話3．懂次序，守規(guī)則，起坐輕巧，離座時，桌椅、物件要歸位，輕開門窗準(zhǔn)備：1．掛圖：《輪番說話》2．錄音機(jī)、較開朗的樂曲磁帶過程：1．在樂曲聲中講故事。利用集體議論時間，一邊播放開朗的樂曲（音量要大一點） ，一邊給幼兒講故事。請幼兒回答：能夠聽清楚老師講的故事嗎？為何聽吧清楚呢？2．將樂曲關(guān)掉，從頭講故事。指引幼兒比較兩次聽故事的感覺有何不一樣。問幼兒：他人說話時，我們該如何呢？3．與幼兒一起賞識掛圖《輪番說話》的內(nèi)容，指引幼兒有次序地敘述圖片內(nèi)容。不任意走動，有預(yù)先舉手認(rèn)真聽講，不打斷他人的話懂次序，守規(guī)則，起坐輕巧，離座時，桌椅、物件要歸位，輕開門窗大班禮儀教課設(shè)計《學(xué)做小客人》目標(biāo)：使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮儀。準(zhǔn)備：與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。電話兩部。過程：一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮儀。學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。到了主人家輕輕地叩門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不一樣的人會使用適合的稱呼。學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。（1）關(guān)于主人的款待，如請客人坐，請客人品茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝”。（2）在他人家不隨意翻看，拿走他人的東西。在他人講話時，不隨意插嘴。當(dāng)他人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不高聲吵鬧。（3）與主人要友善相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人辭別。（5）臨走時，向主人說“XX，再會”，還可客氣地邀請他人去自己家做客。三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評論。小朋友在他人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“感謝”、“再會”，而且不隨意亂拿他人的東西。此后到他人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。延長：可經(jīng)過角色飾演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜見做客的教育。（1）甜甜叩門時很使勁，她這樣做好嗎？（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)當(dāng)如何做？大班禮儀教課設(shè)計《在外用餐（入坐） 》目標(biāo)：讓幼兒知道入坐時長輩先入坐。培育幼兒優(yōu)秀的公共場所禮儀行為。準(zhǔn)備：木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾過程：一、導(dǎo)入活動：經(jīng)過木偶表演引出活動主題：教師利用木偶進(jìn)行情形演示，一家人出門到餐廳進(jìn)餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我）教師敘述：“今日是禮拜天，天氣特別好。”“我”和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午餐時間，全家人到達(dá)一家很潔凈很漂亮的餐廳準(zhǔn)備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進(jìn)餐廳，聽到一個很好聽的聲音：“歡迎到達(dá)禮儀餐廳用餐。”順著聲音找過去，本來是墻上的小星星眨著眼睛在說話，大家趕忙和小星星打招呼問好。小星星接著說：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有很多好吃的東西，我們特別歡迎有禮貌的客人，快請進(jìn)來吧！”全家人一起往里走，到達(dá)桌子旁邊，還沒等坐下，就聽見小星星說，“等一等，不焦急，我要先請小朋友往返答一個問題?！卑l(fā)問：“到達(dá)禮儀餐廳應(yīng)當(dāng)誰先坐下（教師指引幼兒一起思慮）？”二、要點步驟：幼兒議論并發(fā)布自己的見解，自由進(jìn)行表述。讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：“出門進(jìn)餐很高興，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請?！卑l(fā)問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應(yīng)當(dāng)誰先坐下呢？”幼兒回答教師問題，模擬說兒歌。教師總結(jié)評論賜予幼兒鼓舞。幼兒園公共場所禮儀教課設(shè)計延長：可經(jīng)過角色飾演，卡片操