2024年七年級歷史上冊 第二單元 第6課 動蕩的春秋時期備課資料教案 新人教版

2024年七年級歷史上冊第二單元第6課動蕩的春秋時期備課資料教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024年七年級歷史上冊第二單元第6課“動蕩的春秋時期”。主要內(nèi)容涵蓋了春秋時期的歷史背景、周王室衰微與諸侯爭霸的情況，以及春秋五霸的相關(guān)事跡。課程重點讓學(xué)生了解春秋時期的社會特點，掌握春秋五霸的貢獻，并通過分析歷史事件培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

具體內(nèi)容包括：

1.春秋時期的歷史背景：周平王東遷洛邑，周王室的衰微。

2.諸侯爭霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王等諸侯國的崛起與爭霸情況。

3.春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王等五霸的主要事跡與貢獻。

4.春秋時期的社會特點：諸侯爭霸帶來的影響，以及在這一時期出現(xiàn)的變革與發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實實證核心素養(yǎng)，通過分析春秋時期的歷史事件和人物，使學(xué)生能夠掌握春秋時期的社會特點和五霸的主要事跡與貢獻。同時，通過史料分析和討論，提高學(xué)生的時空觀念核心素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠了解春秋時期在中國歷史中的地位和影響。此外，通過分析春秋爭霸的影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和家國情懷核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認識到的春秋爭霸對當時社會和后世歷史的影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）春秋時期的歷史背景：周王室的衰微和諸侯爭霸的情況。

（2）春秋五霸的主要事跡與貢獻：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王等五霸的成就。

（3）春秋時期的社會特點：諸侯爭霸帶來的影響，以及在這一時期出現(xiàn)的變革與發(fā)展。

2.教學(xué)難點：

（1）春秋爭霸的原因和影響：理解諸侯爭霸背后的政治、經(jīng)濟和軍事因素，以及爭霸對當時社會和后世歷史的影響。

（2）春秋五霸的主要事跡與貢獻：準確掌握齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王等五霸的成就，以及他們在中國歷史中的地位。

（3）春秋時期的社會變革：理解春秋時期社會制度的演變，以及這一時期對后世歷史的影響。

（4）史料實證能力的培養(yǎng)：通過分析史料，使學(xué)生能夠運用史料實證的方法，對春秋時期的歷史事件和人物進行客觀評價。

（5）家國情懷的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從春秋爭霸的歷史事件中，認識到的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解春秋時期的歷史背景、諸侯爭霸的情況以及春秋五霸的事跡，使學(xué)生掌握核心知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論春秋爭霸的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和家國情懷核心素養(yǎng)。

3.案例分析法：通過分析具體的春秋時期歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證的方法，對歷史人物和事件進行客觀評價。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示春秋時期的歷史背景、諸侯爭霸的情況以及春秋五霸的事跡，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，如春秋爭霸游戲、歷史地圖導(dǎo)航等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解春秋時期的的歷史背景和諸侯爭霸的情況，拓寬知識視野。

4.史料實證材料：提供春秋時期的史料實證材料，如文獻、圖片等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和史料實證素養(yǎng)。

5.教學(xué)輔助工具：使用時間軸、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理春秋時期的歷史脈絡(luò)，清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備多媒體課件、教學(xué)軟件、史料實證材料等教學(xué)資源。同時，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材，了解春秋時期的歷史背景、諸侯爭霸的情況以及春秋五霸的事跡。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過多媒體課件展示春秋時期的圖片和史料，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著，教師提出本節(jié)課的核心問題：“春秋時期為什么會出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？春秋五霸究竟有何貢獻？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

3.教學(xué)重點講解（20分鐘）

（1）春秋時期的歷史背景（5分鐘）

教師運用講授法，簡述周王室的衰微和諸侯爭霸的情況。引導(dǎo)學(xué)生了解春秋時期的歷史背景，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）春秋五霸的主要事跡與貢獻（10分鐘）

教師運用案例分析法，詳細講解齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王等五霸的事跡和貢獻。引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證的方法，對歷史人物和事件進行客觀評價。

（3）春秋時期的社會特點（5分鐘）

教師通過討論法，組織學(xué)生分組討論春秋爭霸的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和家國情懷核心素養(yǎng)。最后，教師總結(jié)春秋時期的社會特點，使學(xué)生對春秋時期有更全面的了解。

4.教學(xué)難點突破（10分鐘）

（1）春秋爭霸的原因和影響（5分鐘）

教師運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討春秋爭霸的原因和影響。通過分析史料，使學(xué)生能夠運用史料實證的方法，對春秋爭霸的歷史事件進行客觀評價。

（2）春秋五霸的主要事跡與貢獻（5分鐘）

教師運用案例分析法，針對春秋五霸的事跡和貢獻，進行詳細講解。引導(dǎo)學(xué)生準確掌握齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王等五霸的成就，以及他們在中國歷史中的地位。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理春秋時期的歷史脈絡(luò)。同時，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學(xué)生注意鞏固。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春秋爭霸的短文，深入分析春秋爭霸的原因和影響。通過作業(yè)的完成，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）春秋時期的歷史背景：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀《春秋左傳》、《春秋公羊傳》等古代史書，了解春秋時期的歷史背景和事件。

（2）春秋五霸的事跡與貢獻：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀《史記》、《春秋谷梁傳》等史書，深入了解春秋五霸的事跡和貢獻。

（3）春秋爭霸的影響：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀《春秋戰(zhàn)國的思想與文化》等書籍，了解春秋爭霸對當時社會和后世歷史的影響。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查閱更多關(guān)于春秋時期的資料，如古代文獻、圖片等，豐富自己的歷史知識。

（2）學(xué)生可以參觀歷史博物館、古跡等，親身感受春秋時期的歷史氛圍，加深對春秋時期的理解。

（3）學(xué)生可以參與歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，選擇春秋時期的歷史事件或人物作為研究對象，深入探討和研究。

（4）學(xué)生可以閱讀一些歷史小說或影視劇，如《東周列國志》、《春秋爭霸》等，通過生動的故事情節(jié)，更好地理解春秋時期的歷史背景和事件。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《春秋左傳》、《春秋谷梁傳》、《史記》等古代史書，以深入了解春秋時期的歷史背景、五霸的事跡和爭霸的影響。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)春秋時期的紀錄片或歷史劇，如《春秋爭霸》、《東周列國志》等，以生動形象的方式幫助學(xué)生更好地理解春秋時期的歷史。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀推薦的史書和觀看視頻資源，以拓展對春秋時期的歷史知識。

（2）學(xué)生可以通過寫讀后感、觀后感的方式，表達對所學(xué)內(nèi)容的認識和體會，鍛煉自己的表達能力。

（3）學(xué)生可以進行小組討論，分享自己的閱讀和觀看心得，互相交流和學(xué)習(xí)，提高合作能力。

（4）學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到疑問，可以請教教師，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生理解歷史知識。

（5）學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，進行相關(guān)的創(chuàng)作活動，如繪畫、寫作、制作手抄報等，展示自己對春秋時期的理解和創(chuàng)造力。

（6）學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報自己的學(xué)習(xí)進展，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計①重點知識點：

1.春秋時期的歷史背景

2.春秋五霸的主要事跡與貢獻

3.春秋爭霸的影響

②關(guān)鍵詞：

1.周王室衰微

2.諸侯爭霸

3.春秋五霸

4.爭霸影響

③藝術(shù)性和趣味性：

1.板書采用圖文結(jié)合的方式，如用圖片表示春秋時期的諸侯國分布，用流程圖表示春秋爭霸的過程。

2.使用顏色標注不同的內(nèi)容，如用藍色標注春秋時期的歷史背景，用紅色標注春秋五霸的事跡，用綠色標注爭霸的影響。

3.板書設(shè)計簡潔明了，重點突出，如用大字標注關(guān)鍵詞，用粗線條勾勒歷史脈絡(luò)。

4.增加互動性，如邀請學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計，讓學(xué)生參與板書的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，通過展示圖片、視頻和互動游戲等方式，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對于課堂活動的熱情不足，這是我需要在今后更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的原因。

在教學(xué)流程上，我設(shè)計了課前準備、課程導(dǎo)入、教學(xué)重點講解、教學(xué)難點突破、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了春秋時期的歷史知識。但是，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于本節(jié)課的重點內(nèi)容掌握不夠牢固，這是我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測和反饋的原因。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀《春秋左傳》、《春秋谷梁傳》、《史記》等史書，深入了解春秋時期的歷史背景、五霸的事跡和爭霸的影響。

2.布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于春秋爭霸的短文，深入分析春秋爭霸的原因和影響，鍛煉學(xué)生的表達能力。

3.布置制作手抄報的作業(yè)，要求學(xué)