2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第22課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案新人教版主備人備課成員教材分析人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的第22課“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”，主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程及其歷史意義。本課重點(diǎn)讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景、過程和勝利的意義，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和歷史責(zé)任感。

本課內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較為緊密，學(xué)生可以通過對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的歷史，理解和平的珍貴，從而培養(yǎng)良好的愛國(guó)主義情操。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也為學(xué)生學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史的其他部分打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程及其歷史意義，學(xué)生能夠形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、珍視和平的情感。同時(shí)，通過分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的英雄人物和感人故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。此外，通過探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代史的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)史料實(shí)證的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象，提高歷史思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程：學(xué)生需要了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從爆發(fā)到勝利的整個(gè)過程，包括重要戰(zhàn)役、歷史事件和抗戰(zhàn)勝利的標(biāo)志。

（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：學(xué)生需要理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族、中國(guó)近代史以及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事：學(xué)生需要掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄人物的事跡，傳承和弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程：學(xué)生對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一系列戰(zhàn)役和事件的了解可能較為模糊，需要教師通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生梳理清楚抗戰(zhàn)歷程。

（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：學(xué)生可能對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用、對(duì)中國(guó)近代史的影響等方面理解不夠深入，需要教師通過對(duì)比分析、實(shí)例闡述等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和思考。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事：學(xué)生對(duì)于抗戰(zhàn)英雄的事跡可能了解不多，教師需要通過講述真實(shí)感人的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受抗戰(zhàn)精神的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

以“百團(tuán)大戰(zhàn)”為例，這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的背景、過程和意義，學(xué)生需要詳細(xì)了解。又如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義”，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從中華民族、中國(guó)近代史以及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)方面來深入思考。再如“楊靖宇、趙一曼等抗戰(zhàn)英雄的事跡”，教師可以通過講述他們的英勇斗爭(zhēng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)重要戰(zhàn)役的地圖、抗戰(zhàn)英雄的照片、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的宣傳畫等。同時(shí)，準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，以便于學(xué)生更好地理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)游戲等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備好用于學(xué)生分組討論的桌椅等設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)布置與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的宣傳海報(bào)、圖片等，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、歷史文獻(xiàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)網(wǎng)站等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行查閱和交流。

6.教學(xué)軟件：下載并安裝與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、歷史教學(xué)軟件等，確保教學(xué)過程中的順暢進(jìn)行。

7.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的課后作業(yè)，如討論題目、論文寫作等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于課后了解學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源和材料，包括教材、圖片、視頻、實(shí)驗(yàn)器材等。同時(shí)，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)上查找和整理相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，以便于學(xué)生課堂上查閱和交流。最后，準(zhǔn)備課后作業(yè)和教學(xué)反饋表。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）講授新課（20分鐘）

教師按照教材的順序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程及其歷史意義。在此過程中，重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役、英雄人物和感人故事。例如，通過講述楊靖宇、趙一曼等抗戰(zhàn)英雄的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用，以及對(duì)中國(guó)近代史的影響。

（3）課堂互動(dòng)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。學(xué)生可以通過對(duì)比分析、實(shí)例闡述等方法，深入思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上的地位和作用。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)抗戰(zhàn)精神。

（4）教學(xué)演示（5分鐘）

教師利用多媒體資源，展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的宣傳畫、抗戰(zhàn)英雄的照片等，讓學(xué)生更加直觀地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。同時(shí)，教師可以進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)模擬演示，如模擬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)游戲等，幫助學(xué)生更好地理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如討論題目、論文寫作等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。

4.教學(xué)反饋（5分鐘）

課后，教師通過教學(xué)反饋表了解學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史書籍，如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》等，以深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和勝利意義。

（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》、《英雄的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等，以更直觀地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史情境和英雄人物。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址和紀(jì)念館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址和紀(jì)念館，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址公園等，以親身感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍，傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生查閱抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史學(xué)術(shù)研究論文、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)網(wǎng)站等，以擴(kuò)展知識(shí)面和深入理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、訪談歷史見證人等方式，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過程，提高歷史研究能力。

（2）開展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己所了解的抗戰(zhàn)英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和口頭表達(dá)能力。

（3）舉辦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)自己對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的理解和掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址和紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍，傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、歷史教育推廣等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程，包括重要戰(zhàn)役、歷史事件和抗戰(zhàn)勝利的標(biāo)志。

（2）我們了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，包括對(duì)中華民族、中國(guó)近代史以及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

（3）我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事，傳承和弘揚(yáng)了偉大的抗戰(zhàn)精神。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志是？

A.七七事變

B.南京大屠殺

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

D.西安事變

答案：C

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用是什么？

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的一次重要事件

B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

D.以上都對(duì)

答案：D

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利標(biāo)志著中華民族在長(zhǎng)期抗?fàn)幹腥〉昧藙倮?，洗雪了民族恥辱，為民族獨(dú)立和人民解放奠定了基礎(chǔ)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利也為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)，提高了中國(guó)的國(guó)際地位。此外，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利也促進(jìn)了國(guó)內(nèi)團(tuán)結(jié)，為后來的國(guó)家建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

4.材料分析題：

請(qǐng)分析以下材料，并回答相關(guān)問題。

材料：楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇斗爭(zhēng)，最后犧牲。

問題：楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡給你什么啟示？

答案：楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡啟示我們，面對(duì)侵略者和敵人，我們要勇敢斗爭(zhēng)，堅(jiān)定信念，為國(guó)家民族大義英勇奮斗。他的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興努力奮斗。板書設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事

2.設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程、歷史意義和英雄人物展開，通過條理清晰的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞，以及生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.板書內(nèi)容

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程

-重要戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等

-抗戰(zhàn)勝利標(biāo)志：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

-民族獨(dú)立：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利洗雪了民族恥辱，為民族獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)

-解放人民：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利為人民解放創(chuàng)造了有利條件

-國(guó)際影響：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提高了中國(guó)的國(guó)際地位，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)

③抗日戰(zhàn)