大連理工版 五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)初識(shí)scratch（教案）

大連理工版五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)初識(shí)scratch（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)初識(shí)Scratch

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年3月22日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出信息問題，并嘗試運(yùn)用Scratch解決問題。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)Scratch的基本編程語句和邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Scratch進(jìn)行創(chuàng)意編程的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有趣的小游戲或動(dòng)畫。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，注重個(gè)人信息保護(hù)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Scratch基本界面的熟悉和操作。

2.學(xué)會(huì)使用Scratch中的基本編程語句和邏輯結(jié)構(gòu)。

3.運(yùn)用Scratch進(jìn)行創(chuàng)意編程，設(shè)計(jì)簡單的小游戲或動(dòng)畫。

難點(diǎn)：

1.Scratch的編程思想和邏輯結(jié)構(gòu)的掌握。

2.創(chuàng)意編程，設(shè)計(jì)有趣的小游戲或動(dòng)畫。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過教師講解、示范，學(xué)生跟隨操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉Scratch的基本界面和操作。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用分步驟教學(xué)的方法。首先讓學(xué)生掌握基本的編程語句和邏輯結(jié)構(gòu)，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意編程。教師可以提供一些參考案例，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小游戲或動(dòng)畫。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高創(chuàng)意編程的能力。教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以學(xué)生的實(shí)際操作為主線，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，掌握Scratch的基本編程語句和邏輯結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用“案例教學(xué)法”，提供一些有趣的Scratch案例，讓學(xué)生分析和模仿，從而提高學(xué)生的編程技能和創(chuàng)意能力。

3.實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.利用多媒體教學(xué)，如電腦、投影儀等，展示Scratch的操作界面和編程示例，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。

5.采用“互動(dòng)式教學(xué)”，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，教師及時(shí)解答和引導(dǎo)，增強(qiáng)課堂的活力和效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)課程的新內(nèi)容——初識(shí)Scratch。首先，請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，登錄我們事先安裝好的Scratch軟件。接下來，我將向大家介紹Scratch的基本界面和操作。

2.講授新知識(shí)（10分鐘）

（1）請(qǐng)大家注意觀察Scratch的界面，我們可以看到主要有舞臺(tái)、角色列表、腳本欄等部分。舞臺(tái)是我們編寫程序后顯示動(dòng)畫的地方，角色列表可以添加和管理我們的角色，腳本欄則是編寫程序的地方。

（2）接下來，我將向大家介紹Scratch中的基本編程語句。首先是“運(yùn)動(dòng)”類積木，它可以讓我們角色移動(dòng)。同學(xué)們可以嘗試拖拽一個(gè)“移動(dòng)10步”的積木到腳本欄，然后運(yùn)行程序，看看角色是否按照我們的預(yù)期移動(dòng)。

（3）除了運(yùn)動(dòng)，我們還可以讓角色說話。在“聲音”類積木中，有一個(gè)“說”積木，我們可以輸入想要角色說的話，然后運(yùn)行程序，角色就會(huì)說出來。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

請(qǐng)大家跟著我一起，嘗試用我們剛剛學(xué)到的知識(shí)制作一個(gè)簡單的動(dòng)畫。我們選擇一個(gè)角色，給它添加運(yùn)動(dòng)和說話的動(dòng)作，然后保存并運(yùn)行程序。

4.分組討論（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組嘗試用不同的角色和動(dòng)作來制作一個(gè)有趣的動(dòng)畫。過程中可以互相交流，分享自己的想法。

5.展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）

每個(gè)小組完成作品后，請(qǐng)派一個(gè)代表上來展示你們的作品。大家一起來評(píng)價(jià)哪個(gè)作品最有趣，最有創(chuàng)意。

6.總結(jié)和反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，嘗試制作一個(gè)簡單的Scratch游戲，要求包含角色運(yùn)動(dòng)、說話等動(dòng)作。下節(jié)課我們將展示和評(píng)價(jià)大家的作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.Scratch軟件的安裝與啟動(dòng)：學(xué)習(xí)如何安裝Scratch軟件，并了解如何啟動(dòng)和退出軟件。

2.Scratch基本界面認(rèn)識(shí)：熟悉Scratch的舞臺(tái)、角色列表、腳本欄等基本界面元素，并了解它們的作用。

3.Scratch角色創(chuàng)建與編輯：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新角色，編輯角色的屬性，如名稱、外觀、聲音等。

4.Scratch腳本編寫：掌握Scratch的基本編程語句，包括運(yùn)動(dòng)、聲音、事件等類別，并學(xué)會(huì)如何將積木拖拽到腳本欄，構(gòu)建簡單的動(dòng)畫和游戲。

5.Scratch舞臺(tái)背景設(shè)置：了解如何設(shè)置舞臺(tái)的背景，包括顏色、圖片等，以及如何切換不同的背景。

6.Scratch角色運(yùn)動(dòng)控制：學(xué)習(xí)如何控制角色的運(yùn)動(dòng)，包括移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等，并了解運(yùn)動(dòng)相關(guān)的編程積木。

7.Scratch角色外觀變化：掌握如何改變角色的外觀，包括大小、顏色、透明度等，并了解外觀相關(guān)的編程積木。

8.Scratch角色聲音控制：學(xué)習(xí)如何為角色添加聲音，包括說話、播放聲音等，并了解聲音相關(guān)的編程積木。

9.Scratch事件處理：掌握如何處理各種事件，如鼠標(biāo)點(diǎn)擊、鍵盤按鍵等，并了解事件相關(guān)的編程積木。

10.Scratch變量使用：了解變量的概念，學(xué)習(xí)如何使用變量存儲(chǔ)和傳遞數(shù)據(jù)，并掌握變量相關(guān)的編程積木。

11.Scratch列表使用：學(xué)習(xí)如何使用列表來存儲(chǔ)和操作多個(gè)數(shù)據(jù)，并了解列表相關(guān)的編程積木。

12.Scratch函數(shù)創(chuàng)建與調(diào)用：掌握如何創(chuàng)建自己的函數(shù)，并了解如何調(diào)用函數(shù)來執(zhí)行重復(fù)性的代碼塊。

13.Scratch克隆與解克隆：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建克隆角色，并了解如何控制克隆角色的行為，以及如何解克隆。

14.Scratch舞臺(tái)坐標(biāo)系：熟悉Scratch的坐標(biāo)系，了解如何控制角色在坐標(biāo)系中的位置，以及如何使用坐標(biāo)系來實(shí)現(xiàn)碰撞檢測等功能。

15.Scratch動(dòng)畫與游戲設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)動(dòng)畫和游戲，包括角色設(shè)計(jì)、劇情設(shè)計(jì)、游戲機(jī)制設(shè)計(jì)等，并嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫和游戲。

16.Scratch作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)如何展示自己的作品，并了解如何評(píng)價(jià)和給予他人反饋。

17.Scratch編程思維與創(chuàng)意培養(yǎng)：通過Scratch編程實(shí)踐，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)意能力，提高問題解決能力。

18.Scratch編程倫理與道德：了解編程倫理和道德，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間，嘗試使用Scratch軟件制作一個(gè)簡單的動(dòng)畫。要求：包含角色運(yùn)動(dòng)、說話等動(dòng)作，角色至少兩個(gè)，背景自選。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后小組內(nèi)互相交流，分享自己制作的Scratch動(dòng)畫，并互相給出評(píng)價(jià)和建議。

3.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇短文，描述你對(duì)于Scratch軟件的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

4.請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后思考：如何利用Scratch軟件制作一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲？可以嘗試自己動(dòng)手實(shí)踐，并分享給同學(xué)們。

舉例題型：

題目1：請(qǐng)使用Scratch軟件制作一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)角色跳繩的場景。

題目2：請(qǐng)使用Scratch軟件制作一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)角色跟著鼠標(biāo)移動(dòng)的場景。

題目3：請(qǐng)使用Scratch軟件制作一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)角色在舞臺(tái)上循環(huán)移動(dòng)的場景。

題目4：請(qǐng)使用Scratch軟件制作一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)角色在舞臺(tái)上隨機(jī)移動(dòng)的場景。

題目5：請(qǐng)使用Scratch軟件制作一個(gè)動(dòng)畫，展示一個(gè)角色根據(jù)鍵盤按鍵做出不同動(dòng)作的場景。

答案示例：

答案1：制作一個(gè)角色跳繩的動(dòng)畫，可以使用Scratch軟件中的運(yùn)動(dòng)積木，讓角色在舞臺(tái)上跳躍。

答案2：制作一個(gè)角色跟著鼠標(biāo)移動(dòng)的動(dòng)畫，可以使用Scratch軟件中的事件積木，檢測鼠標(biāo)的移動(dòng)并控制角色的移動(dòng)。

答案3：制作一個(gè)角色在舞臺(tái)上循環(huán)移動(dòng)的動(dòng)畫，可以使用Scratch軟件中的運(yùn)動(dòng)積木，讓角色在舞臺(tái)上循環(huán)移動(dòng)。

答案4：制作一個(gè)角色在舞臺(tái)上隨機(jī)移動(dòng)的動(dòng)畫，可以使用Scratch軟件中的運(yùn)動(dòng)積木，讓角色在舞臺(tái)上隨機(jī)移動(dòng)。

答案5：制作一個(gè)角色根據(jù)鍵盤按鍵做出不同動(dòng)作的動(dòng)畫，可以使用Scratch軟件中的事件積木，檢測鍵盤按鍵并控制角色的動(dòng)作。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在本節(jié)課中，我嘗試了讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)Scratch，這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)法讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。未來我將繼續(xù)深化這種教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.合作學(xué)習(xí)：我組織了學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同完成項(xiàng)目任務(wù)。這種教學(xué)方式增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。今后我將繼續(xù)運(yùn)用這種教學(xué)方式，并適時(shí)引入競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭力。

3.多元評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生從不同角度審視自己的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。未來我將繼續(xù)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)總結(jié)、反思和提升。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時(shí)過于依賴他人，教學(xué)管理上存在一定難度。未來我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)谛〗M合作中能夠充分發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)方法：雖然采用了實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式，但在部分環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解仍顯不足。今后我需要在實(shí)踐教學(xué)中加入更多輔助教學(xué)手段，如講解、演示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)有時(shí)過于簡單，缺乏深度。未來我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中能夠更深入地思考和分析作品，提高他們的評(píng)價(jià)能力。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化教學(xué)管理：針對(duì)學(xué)生在小組合作中的依賴問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵(lì)他們獨(dú)立