1《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)

1《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)題

一、基礎(chǔ)知識

1.看拼音，寫詞語。

zǎochénhànzúxiānyànfúzhuāngdǎbàn

（）（）（）（）（）

2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√"。

坪壩（bàbèi）鮮艷（yànyàng）摔跤（shuāisuāi）

鳳尾竹（fèngfēng）潔白（jiéjí）

3.比一比，再組詞。

扮（）揚（）球（）

粉（）場（）救（）

4.在括號里填上合適的詞語。

（）的服裝（）的國旗（）的銅鐘

（）的枝干（）的學(xué)校（）的粉墻

5.照樣子，寫詞語。

（1）例：一條條（ABB式）

______________________________

（2）例：急急忙忙（AABB式）

______________________________

二、句子訓(xùn)練

1.按要求寫句子。

（1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）

（3）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（仿寫句子）

2.用加點的詞語造句。

（1）從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。

（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

三、閱讀理解

1.課文內(nèi)容我知道。

《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所（）小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的（）和（）。

2.閱讀短文，回答問題。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

（1）這段話描寫了__________和__________的情景。

（2）用“____"畫出描寫窗外安靜的句子。

（3）下課了，大家在大青樹下做了哪些活動？

四、拓展提升

你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景寫一寫。

2.我國有很多少數(shù)民族，請你介紹一個你了解的少數(shù)民族，包括它的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等。

答案

一、基礎(chǔ)知識答案及解析：

1.詞語答案解析：

“早晨”指清早，太陽剛出來的時候，與“zǎochén"的讀音相對應(yīng)。

“漢族”是中國的主要民族之一，“hànzú"的正確寫法。

“鮮艷”形容顏色鮮明而美麗，“xiānyàn"需準(zhǔn)確書寫。

“服裝”即衣服鞋帽的總稱，“fúzhuāng"為常見詞語。

“打扮”指裝飾、裝扮自己，“dǎbàn"是常用詞。

2.讀音答案解析：

“坪壩”的“壩"讀音為“bà”，易與“bèi"混淆，需正確區(qū)分。

“鮮艷”的“艷"正確讀音是“yàn”，注意不要讀成“yàng"。

“摔跤”的“摔"是“shuāi”，不是“suāi"。

“鳳尾竹”的“鳳"為“fèng”，要準(zhǔn)確發(fā)音。

“潔白"的“潔”讀音是“jié”，而非“jí”。

3.組詞答案解析：

“扮"和“粉”：“扮"主要指裝飾、打扮，可組詞“打扮”；“粉"通常指粉末或顏色，可組詞“粉色”。通過字形和字義的不同進(jìn)行區(qū)分組詞。

“揚"和“場”：“揚"有飛揚、揚起等意思，可組詞“飛揚”；“場"可以表示場地等，如“操場”。

“球"和“救”：“球"與體育用品或圓形物體有關(guān)，組詞“足球”；“救"有救助的意思，組詞“救命”。

4.詞語搭配答案解析：

“鮮艷"形容服裝顏色亮麗，搭配合理。

“飄揚”常用來形容國旗在空中飄動的狀態(tài)。

“古老"體現(xiàn)銅鐘的年代久遠(yuǎn)。

“粗壯”能突出枝干的粗大。

“美麗"可以概括學(xué)校的外觀等方面。

“潔白”符合粉墻干凈、無雜色的特點。

5.照樣子寫詞語答案解析：

（1）“一串串"一朵朵”“一片片"都是數(shù)量詞加上名詞的形式，且符合ABB式結(jié)構(gòu)，形象地表示數(shù)量眾多。

（2）“急急忙忙”是AABB式詞語，形容做事匆忙?？煞聦懭纭盎呕艔垙?表示慌張的狀態(tài)，“匆匆忙忙”突出做事匆忙等。

二、句子訓(xùn)練答案及解析：

1.按要求寫句子答案解析：

（1）銅鐘掛在枝干上。解析：縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留主干。這句話中“古老的"大青樹粗壯的”都是修飾語，去掉后得到主干內(nèi)容。

（2）學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。解析：“被"字句的基本結(jié)構(gòu)是“誰被誰怎么樣”，把原句中的“把"字換成“被”字，調(diào)整語序即可。

（3）示例：同學(xué)們向在花園里忙碌的蜜蜂問好，向嫩綠的小草微笑，向高大的樹木致敬。解析：仿寫句子要注意句式一致，這里使用了排比的修辭手法，向不同的事物打招呼、問好、敬禮，仿寫時也可以選擇不同的事物進(jìn)行類似的表達(dá)。

2.用加點詞語造句答案解析：

（1）示例：從教室里，從操場上，從圖書館里，走來了許多學(xué)生。解析：“從……從……從……"表示從不同的地方，后面接相同的動作“走來了許多小學(xué)生”，仿寫時也可以從不同的地點出發(fā)，進(jìn)行類似的表述。

（2）示例：天上的白云是那樣潔白地飄浮著。解析：“是那樣……地……"強(qiáng)調(diào)事物的狀態(tài)，仿寫時可以先描述事物，再用“是那樣”強(qiáng)調(diào)其狀態(tài)，后面加上具體的動作或狀態(tài)描述。

三、閱讀理解答案及解析：

1.課文內(nèi)容我知道答案解析：邊疆；團(tuán)結(jié)；友愛。解析：通過對課文的理解，知道《大青樹下的小學(xué)》描寫的是邊疆地區(qū)的小學(xué)，體現(xiàn)了各民族兒童之間的團(tuán)結(jié)和友愛。

2.閱讀短文，回答問題答案解析：

（1）上課和下課。解析：這段話分別描寫了上課大家一起朗讀課文和下課后同學(xué)們在大青樹下活動的情景。

（2）這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。解析：直接從文中找出描寫窗外安靜的句子。

（3）下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。解析：從文中“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲”可得出答案。

四、拓展提升答案及解析：

1.示例：我的學(xué)校非常美麗，有寬敞的操場、明亮的教室和郁郁蔥蔥的花園。同學(xué)們在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、在操場上盡情玩耍、在圖書館安靜閱讀。上課的時候，教室里十分安靜，同學(xué)們都專心致志地聽老師講課，積極回答問題。下課了，大家像歡快的小鳥一樣沖出教室，有的在操場上跑步，有的在花園里欣賞花朵，還有的在教室里討論問題。

解析：選擇學(xué)校的一個場景進(jìn)行描寫，可以從學(xué)校的環(huán)境、同學(xué)們的活動等方面入手，運用恰當(dāng)?shù)?/p>