4《花之歌》課堂練習(xí)（含答案）

4《花之歌》課堂練習(xí)（含答案）部編版2024秋六年級語文《花之歌》課堂練習(xí)

一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蒼穹（qióng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）

B.搖曳（yè）馥（fù）郁鳴囀（zhuǎn）

C.婆娑（suō）瓊（qióng）漿蒙（méng）古

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.心馳神往孤芳自賞芬芳馥郁

B.碩大無朋婆娑起舞顧影自憐

C.襟飄戴舞細(xì)雨迷朦昏昏睡去

3.對“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍......"這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.這句話將花比作大自然的話語，形象地寫出了花開花落的循環(huán)往復(fù)。

B.大自然的話語就是指花的開放和凋謝。

C.這句話表明花完全受大自然的支配，沒有自主性。

4.下列對《花之歌》的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者以花自喻，借花來表達(dá)自己積極向往和追求光明的人生態(tài)度。

B.本文想象奇特，充滿了浪漫主義色彩。

C.文章大量運(yùn)用排比、擬人等修辭手法，語言生動形象。

D.作者是印度詩人泰戈?duì)枴?/p>

二、看拼音寫詞語

1.我xīnchíshénwǎnɡ（）地來到一座幽靜的山谷，山谷中繁花zhuìluò（），四處散發(fā)著幽雅yōuyǎ（）的氣息。我俯視fúshì（）著谷底，只見溪流潺潺，水面在míngmèi（）的陽光下宛如bōli（）般閃耀，一切都顯得huǎnghuǎnghūhū（），如夢如幻。當(dāng)?shù)赜幸痪鋣ànyǔ（）：“美景如畫，心靈凈化。”身處這樣的環(huán)境，我的內(nèi)心感到無比寧靜和愉悅。

三、填空題

1.《花之歌》的作者是________（國籍）的________。

2.我飲著________釀成的瓊漿，聽著小鳥的________、歌唱。

3.我總是仰望高空，對光明________；我從不顧影自憐，也不________。

四、判斷題

1.“我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。"這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）

2.“我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視?！边@句話中的“眼睛"指星星，“獨(dú)眼”指太陽。（）

3.《花之歌》中，作者通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫。（）

4.詩人以花自喻，運(yùn)用第一人稱，從花的視角描繪了四季更迭花開花落的現(xiàn)象。（）

五、句子練習(xí)

1.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫排比句）

小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（仿寫比喻句）

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。（仿寫擬人句）

六、課內(nèi)閱讀

閱讀《花之歌》選段，回答問題。

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍......

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

選段中哪句話能概括花的特點(diǎn)？

文中把花比作什么？

為什么說“我是諸元素之女"？

選段中運(yùn)用了哪些修辭手法？

從選段中你感受到作者怎樣的情感？

七、課外閱讀

閱讀《菊》，回答問題。

菊

①菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。

②不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。

③“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明不為五斗米折腰，回歸田園，以菊為伴，寫下了很多詠菊的詩句。“待到重陽日，還來就菊花。"孟浩然深深為菊之美所陶醉，偏愛菊之高雅脫俗?！扒锞漳馨了?，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！”陳毅贊美了菊花不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格。

④菊花的美，不僅在于它的外形，更在于它的精神。它不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的品格，不正象征著中華民族不屈不撓的精神嗎？

本文介紹了菊花的哪幾個(gè)方面？

第②段中“不僅如此"中的“此”指的是什么？

文中引用了三位詩人的詩句，其作用是什么？

作者贊美菊花的目的是什么？

答案

一、

1.A（B項(xiàng)“鳴囀（zhuàn）"；C項(xiàng)“蒙（měng）古”）

2.C（“襟飄戴舞"應(yīng)為“襟飄帶舞”；“細(xì)雨迷朦"應(yīng)為“細(xì)雨迷蒙”）

3.C（花雖然受大自然的支配，但也有自己的生命節(jié)奏和美麗）

4.D（作者是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫）

二、

1.心馳神往墜落幽雅俯視明媚玻璃恍恍惚惚諺語

三、

1.黎巴嫩紀(jì)伯倫

2.朝露啼囀

3.心馳神往孤芳自賞

四、

1.√

2.√

3.√

4.√

五、

1.示例：我是祖國的花朵，我是老師的好學(xué)生，我是媽媽的好孩子。

2.示例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

3.示例：清晨，小鳥在枝頭歡快地唱歌。

六、

1.我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍......

2.把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕、生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

3.因?yàn)榛ㄔ谒募局醒h(huán)往復(fù)，冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天沉睡，所以說“我是諸元素之女"。

4.比喻、擬人、排比。

5.感受到作者對花的贊美和對大自然的熱愛之情。

七、

1.本文介紹了菊花的栽培歷史、種類、觀賞價(jià)值、食用和藥用價(jià)值、文化內(nèi)